如何组织幼儿绘本表演教学活动？
一、绘本表演活动可以培养语言表达能力
绘本表演就是以绘本故事为原型，依照故事中的情节，由幼儿通过语言、动作、表情去扮演故事中的角色而进行的一种游戏活动。在绘本表演活动中，最直接、最有效的就是对幼儿语言表达能力的培养与锻炼。绘本表演就是对绘本故事的情节再现，幼儿通过扮演角色与其他的伙伴在表演时进行交流，不仅能培养自信心，还能在表演过程中通过与其他角色的互动增强语言表达能力[1]。以绘本故事《谁咬了我的大饼》为例，表演开始前，先请小朋友认真观察画面，教师先进行引导教学，比如小鸟的嘴是什么形状，它的牙印应该是什么样子的？以此类推，可以请小朋友回答看看，其他的动物牙印应该是什么样子？……幼儿对故事内容了解后，可以开始角色表演了，教师为做示范，可以先扮演小猪的角色，其他的角色一一分配下去。
二、绘本表演活动可以培养艺术表现力
当前幼儿教育的基本方式就是通过游戏将知识传授给幼儿，绘本表演活动本身就是幼儿极感兴趣的一种游戏活动，通过幼儿自己的理解，将所扮演的角色通过肢体动作与表情表演出来，幼儿既可以在表演过程中受到美的熏陶，也极大的提升了自信心与成就感[2]。
（一）绘本表演活动可以提高幼儿形体表现力
绘本表演过程中，幼儿由于要用动作去表现角色的行为，所以在表演活动中身体总是处于活动的状态，有助于幼儿的身体发育，对动作的敏捷性与协调性都起到了很好的促进作用。
（二）绘本表演活动有助于提高幼儿情感认知
通过绘本表演，幼儿可以在各种角色扮演中体验到不同的情感与表达方式，在游戏中，通过动作与表情表达出来，能够对角色表现力有很大的提高[3]。
以绘本故事《特别的客人》为例，教师需要先对幼儿讲解故事的主人公是一只孤单、寂寞的老狼，它没有朋友，自己住在一栋房子里，每天都自己吃饭，自己玩，自己睡觉，没有人陪它说话。让幼儿先了解老狼平时是怎样的生活状态。突然有一天，老狼的家里来了一位特别的客人——小羊……先让幼儿进行想象，老狼和小羊各自是什么样的动作和表情，心里会有什么想法。表演活动开始后，由一组幼儿先进行表演，将想象中的情景表演出来。在故事的表演过程中让幼儿体会到各种表达友善与爱的方式，并能将这些爱的表达方式学会并应用到生活中去。
三、绘本表演活动可以培养想象力与创新思维
在绘本表演过程中，幼儿可以根据自己想象积极开动脑筋、创新思路，将原本单薄的故事情节进行拓展，使表演内容更加丰富有趣。在表演活动中，不可能完全具备故事中的所有场景物品，幼儿可以在教师的启发引导下，开动想象力，将游戏中所缺乏的物品由现实存在的物品所代替，给幼儿以极大的空间与自由去发挥想象力，并可由此良性延伸，由幼儿自己去开拓思维，增添游戏内容，积极促进幼儿创造性的思维拓展，增加表演的趣味性[4]。
以《逃家的小兔》绘本故事为例，教师首先要对所表演的故事人物做铺垫，让幼儿表达自己对小兔子的印象，再慢慢引入故事，由幼儿讲述自己所理解的“逃跑”的意思。随后进入故事表演阶段，在幼儿对角色进行表演时，不必拘泥于刻板的形式，可任由幼儿想象力自由发挥，不偏离主题即可。比如：小兔子变成了小鲤鱼时，兔妈妈可以自由发挥，将自己想到的可以捕鱼的方法与工具都准备好，教师可以在一旁引导，“小鲤鱼是小兔子变成的，那些方法会不会伤害到小兔子呢？……”经过引导，兔妈妈会意识到应该采用哪种办法去把小鲤鱼捉住，却不会伤害到小鲤鱼。表演过程中，可以由幼儿表演者充分发挥想象与创造性，把小兔子逃跑的故事补充的更有趣、更生动，也能够从故事中体会到兔妈妈对小兔子的爱护与不舍，并由此联想到自己与妈妈之间的感情，从表演活动中受到启发与教育。
对游戏的热爱是幼儿的天性，将游戏融入到日常的教育活动中，更是对幼儿身心健康发展起到了很好的促进作用。绘本表演活动正是秉承这一原则，以表演游戏来吸引幼儿的注意力，在表演过程中潜移默化，使得幼儿的语言表达、形体表达与情感认知都得到很大的提高，幼儿的想象力与创新思维也在表演过程中得到了极好的启发与拓展。因此，绘本表演活动不仅有益于幼儿的身心健康发展，还对幼儿的综合艺术能力培养起到了很好的促进作用。
希望能给予 您帮助，望采纳！祝您生活愉快！
你是否需要了解？
幼儿英语绘本教学步骤
答：1.呈现 a.将绘本投放于阅读区，并告诉幼儿。幼儿可自主阅读。b. 组织集体教学活动，逐页看绘本，问幼儿对这一页的理解：有什么？××在做什么？接下来会怎么样？给幼儿鼓励与欣赏。2.讲述 a.慢速读绘本，每次读一句，配合动作、表情、道具。b.可请幼儿也尝试做动作。中间可根据内容提问题，促进...
利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的探索,怎么做才是正确的?
答：首先，反复阅读剧本，让角色理解剧本中的人物和情节，理解剧本中其他人物的内容。根据情节，人物被赋予了思想。即在表演中，将情节、音乐和人物思想转化为人物身体、身体、舞台步骤、协调等表演的一体化。影像书游戏其实是一个改编自书籍故事的小舞台，与绘本故事不同，电影是一门综合语言艺术。它是艺术、...
在幼儿园小班绘本教学中,有哪些教学策略?
答：多用导读的方式 老师和家长在与孩子读绘本时，让孩子多参与其中，多引导孩子读书中的句子，刚开始可以跟读，熟练以后让孩子根据自己的理解和语言表述故事。绘本阅读重在坚持 家长可让孩子养成“睡前阅读”的习惯，每天坚持，幼儿的表达能力和理解能力都会有很大的提升。如坚持读一本绘本书5天，首先是教儿子...
如何利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的探索,具体有什么好的做法?
答：第三，演绎。读完书，或者读的过程中，爸妈可以跟宝宝扮演书中角色来读，同时可以以绘本内容为基础，在此基础上去发挥孩子想象力和创造力，同时在孩子演绎的过程中能够很好的增加孩子的自信和观察能力。最重要的，在于孩子演绎过程中能够很好的观察孩子的认知和观念。激发幼儿的艺术潜能最有效的方法就是环境...
2021年年幼儿园绘本特色教学计划(2)
答：幼儿园绘本特色教学计划篇四 绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品,也是孩子接触最早的文学作品形式。幼儿绘本阅读教学是通过幼儿对绘本的阅读和教师有效的引导,让幼儿在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,获得思想启迪,享受审美乐趣,发展观察力、理解力、判断...
幼儿教育中的绘本教学思路
答：通过绘本内容进行拓展延伸。优质的教学不能局限于课堂内容，教师应将绘本故事与校园实际相结合，并通过表演进行绘本故事的情节再现，加强幼儿对故事情节的深刻理解。教师还可以通过其他活动与课本知识进行融合，让幼儿根据绘本中的插图在自己的画本上进行重新构图，并且将经典的人物进行反复练习，提高幼儿对绘本...
如何组织幼儿故事活动
答：三、注重故事展示的形式及组织的步骤，根据幼儿的年龄特点进行安排。幼儿的注意力容易转移，因此注意故事活动步骤的安排。故事活动一般分为展示、示范、回忆、小结。展示环节一般是通过感官展示，如：绘本、视频、音频展示；示范一般以教师口述故事为主，在此过程中可以借助多媒体设备或者绘本进行故事的讲述；在...
幼儿园小班绘本活动:《我想变成彩色鱼》
答：3.组织幼儿讨论，说一说，如果自己是绘本图书中的小黑鱼，你想变成什么样的鱼？【延伸活动】在幼儿熟悉绘本图书内容的基础之上，引发幼儿以“数学绘本”为载体，开展“美术、音乐”等艺术类绘本图书的兴趣，组织幼儿进行“装饰小鱼”、“表现小鱼”的艺术类集体教学活动，循序渐进地提升小班幼儿的艺术审美...
激发小中班幼儿绘本演绎的艺术灵性,应该如何做?
答：从幼儿的生活中寻找艺术主题，贴近幼儿生活，以幼儿的生活为切入点不失为较好方式。让幼儿在熟悉的环境和已有的经验中进行艺术活动，其兴趣点恰好与活动相偕，这样可以起到事半功倍的效果。那艺术家是不是有天赋就可以呢？这是需要的，同样重要的是艺术语言的训练。在熟练掌握艺术语言之后，仍然对世界充满...