一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句） 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听，稻子在吟唱：“ ...
歌吟体现了秋天粮食丰收的景象，用诗情画意的方式增加了丰收的美感，同时也是把丰收时的各种声音美化了。
歌吟
读音：[ gē yín ]
释义：歌唱；吟咏。
引证：陈毅 《在朝鲜的上阳村》诗：“我要做一个诗人，为这伟大的共产主义的友谊，永远歌吟！”
汉字笔画：
扩展资料近义词：吟诵、韵语
一、吟诵
读音：[ yín sòng ]
释义：吟咏诵读。
引证：冯牧 《＜郭小川诗选＞代序》：“﹝它们﹞值得我们吟诵……首先是因为它们时时响彻着的那种可贵的主旅律。”
二、韵语
读音：[ yùn yǔ ]
释义：押韵的语言，指诗、词和唱词、歌诀等。
引证：冰心 《斯人独憔悴》：“﹝ 颖铭 ﹞手里拿着一本唐诗，‘心不在焉’的只管往下吟哦。”
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，秋风吟唱道（今年又是一个丰收年，我喜欢听到农民的笑声）。
这是用拟人的方式所表达农村丰收的喜悦心情。
知识扩张：
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话，能大笑)。
简介：
拟人，是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
秋风惊过田野送来歌吟。
解析：秋风（主语保留），惊过（谓语保留），田野（宾语保留），送来（谓语保留），歌吟（宾语保留）。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。
扩展资料：
缩句保留：
保留必要的成分。例如“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
“着”、“了”、“过”要保留。 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课”，应当缩成“赵老师上了科学课”；若缩成“赵老师上课”，是正在上还是上完了，不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
如“我曾经游览过美丽的桂林”如果缩成“我游览桂林”，是指正在游览，还是曾经游览，没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
缩句最主要的是找出主谓宾，其他的全部不要、、一阵阵是修饰秋风的定语，可以不要、这句里秋风是主语，有两个谓语两个宾语，是两个并列的句子合成的。掠过和送来时谓语，田野和歌吟是宾语，一片丰收的是修饰歌吟的定语，所以最后结果就是 秋风掠过田野，送来歌吟
望采纳
答：秋风惊过田野送来歌吟。
一阵阵（定语删掉）
秋风（主语保留）
惊过（谓语保留）
田野（宾语保留）
送来（谓语保留）
一片丰收的（定语删掉）
歌吟（宾语保留）
一阵阵秋风惊过田野送来一片丰收的歌吟(缩句)
按要求缩句如下：
秋风送来歌吟。
答：秋风惊过田野送来歌吟。一阵阵（定语删掉）秋风（主语保留）惊过（谓语保留）田野（宾语保留）送来（谓语保留）一片丰收的（定语删掉）歌吟（宾语保留）
你是否需要了解？
...1.一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。听,稻子在吟唱...
答：1．看我长得多么丰满啊！2．一蹦三尺高3．秋风很凉爽4．一把把小扇子（答案不唯一）
一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟,秋风吟唱道
答：秋风吟唱道我喜欢听到农民的笑声。3、一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，秋风吟唱道我喜欢在果实上打滚的感觉。4、一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，秋风吟唱道田野上已经有一片金黄的麦子了。5、一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，秋风吟唱道小草都在欢快的跳舞。
...撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟...
答：大雁是候鸟。秋天一到，大雁就会飞到南方去温暖的南方过冬，所以大雁都在告诉白云。这句话出自人民教育版小学语文三年级第一册第三单元第12课的课文《听秋声》。这篇文章是一首现代诗。文章通过作者对秋的一些自然之声的把握和诗歌语言的运用来赞美秋。作者：毕国瑛，女。1980年毕业于上海师范学院，在...
一阵阵秋风掠过田野送来一片丰收的歌吟一阵阵秋风什么什么仿写句子...
答：仿写为：一朵朵花儿争奇斗艳，给大地穿上一件鲜艳的衣裳。根据原句“一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟”可以知道是一句拟人句，按照拟人句的原则，句子中需要把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语；按照以上规则，...
一阵阵秋风掠过田野送来了丰收的歌吟秋风说了什么
答：正文：1、一阵阵秋风掠过田野送来了丰收的歌吟秋风说：乡亲们，起床啦，收稻谷啦！2、一阵阵秋风掠过田野送来了丰收的歌吟秋风说：秋风送喜，好一个丰收的季节。3、一阵阵秋风掠过田野送来了丰收的歌吟秋风说：大地啊大地，谢谢你的慷慨无私！4、一阵阵秋风掠过田野送来了丰收的歌吟秋风说：辛苦劳作的...
用一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟仿写句子
答：1、一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听，稻子在吟唱：“啦啦啦，看我多丰满啊。”2、一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听，稻子在吟唱：“我已经成熟啦。”3、一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听，稻子在吟唱：“秋天真好啊。”4、一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的...
一阵阵秋风掠过田野,仿佛歌吟道什么?
答：秋风掠过田野，仿佛歌吟道：你瞧，庄稼长得多好呀！今年一定是一个丰收年呢！该问题出自三年级语文上册第7课《听听，秋的声音》。原文描述：一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。课文...
...撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟...
答：一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛;；一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。这句话运用了拟人的修辞手法。撒下一阵暖暖的叮咛这就是人的动作。形象生动地写出大雁边飞边鸣的情景，描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景，提醒人们秋天已到了。此句出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元...
仿写句子:一阵阵秋风掠过田野,送来一
答：仿写内容如下：一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。一片片树叶飘到树下，投入了大地妈妈的怀抱。一朵朵鲜花长满田野，东来一阵阵沁人的芳香。
一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
答：一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛;；一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。这句话运用了拟人的修辞手法。撒下一阵暖暖的叮咛这就是人的动作。形象生动地写出大雁边飞边鸣的情景，描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景，提醒人们秋天已到了。此句出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元...