儿童心理发展的阶段划分
是卢梭
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从生理变化或种系演化规律进行的划分，如柏曼（L.Berman）按内分泌腺的发育优势分为：①胸腺时期（幼年）；②松果腺时期（童年）；③性腺时期（青年）。
弗洛伊德以心理性欲发展为依据分为：①口欲期（1岁半以前）；②肛欲期（1岁半～3岁）；③性器期（3～6岁）；④潜伏期（6～11岁）；⑤生殖期（青春期）。
以智慧和认知结构的变化为依据进行的划分，首推皮亚杰的儿童智慧发展阶段论。即感知运动阶段（0～1岁、2岁）；前运算阶段（1、2～6、7岁）；具体运算阶段（6、7～11、12岁）；形式运算阶段（11、12～14、15岁）。
以儿童活动形式的转变为标准进行的划分是前苏联心理学家，如达维多夫的分期为：①直接情绪性交往活动（0～l岁）；②摆弄实物活动（l～3岁）；③游戏活动（3～7岁）；④基础学习活动（7～11岁）；⑤社会组织活动（11～15岁）；⑥专业学习活动（15～17岁）。
此外，精神分析学派的后继者埃里克森（Erikson），注意儿童行为模式，并将儿童行为模式、心理社会因素和“里必多”投放部位这三者结合起来把儿童心理发展划分为八个阶段:
学习信任的阶段（1岁之前）信赖—不信赖母亲信赖，乐观
成为自主者阶段（2岁）自律—怀疑父母自控感，适当感
发展自主性阶段（2～5岁）主动—内疚家庭目的和方向，能发动自己的行为
变得勤奋的阶段（6～11岁）勤奋—自卑邻里学校理智、社会和身体
建立个人同一性阶段（12～18岁）同一性—混乱同伴群体和外群体领导榜样作为个人的完整自我形象
承担社会义务阶段（19～30岁）亲密—孤独友谊和伴侣、竞争和合作建立亲密持久的关系，有工作责任感
显示献身感的阶段（中壮年）生产—自我关注分工和分担家务关心家庭、社会和时代
达到完善的阶段（晚年）完善—绝望人情关系对自己一生的满足感、准备走向死亡
中国学者则以人在一段时间内具有较多共同的心理主导活动为依据，将个体心理发展划分为以下几个主要时期：
1．新生儿期（出生至一个月）。
2．乳儿期（1岁以内）。
3．婴儿期（1～3岁）。
4．幼儿期（3～6、7岁）。
5．儿童期（6、7～11、12岁）。
6．少年期（11、12～14、15岁）。
7．青年期（14、15～25岁）。
8，成年期（25～65岁）。
9．老年期（65岁以后）。
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儿童心理发展的阶段划分
答：弗洛伊德以心理性欲发展为依据分为：①口欲期（1岁半以前）；②肛欲期（1岁半～3岁）；③性器期（3～6岁）；④潜伏期（6～11岁）；⑤生殖期（青春期）。以智慧和认知结构的变化为依据进行的划分，首推皮亚杰的儿童智慧发展阶段论。即感知运动阶段（0～1岁、2岁）；前运算阶段（1、2～6、7岁...
12.皮亚杰按儿童发展水平把儿童心理发展分为哪几个阶段
答：2.前运算阶段(2-7岁)儿童能利用表象和语言作为中介来描述外部世界。3.具体运算阶段(7-12岁)儿童开始了守恒，开始能独立组织各种方法进行正确的逻辑运算，但还是离不开具体事物或形象的帮助。4.形式运算阶段(12-15岁)儿童根据假设对各种命题进行逻辑推理的能力在不断发展。
陈鹤琴将学龄前儿童的心理发展过程细分为哪几个连续的阶段进行研
答：陈鹤琴将学龄前儿童的心理发展过程细分为哪几个连续的阶段进行研究？（ ）。A.婴儿期、乳儿期、行走期和幼儿期 B.新生婴儿期、乳儿时期、步儿时期和幼儿时期 C.新生婴儿期、乳儿时期、幼儿时期和步儿时期 D.婴儿期、乳儿期、恋母期和幼儿期 查看答案解析 【正确答案】 B 【答案解析】 陈鹤琴...
皮亚杰把儿童的心理发展划分为几个阶段
答：皮亚杰将儿童的心理发展划分为四个阶段，分别是：感知运动阶段、前操作阶段、具体操作阶段和形式操作阶段。一、感知运动阶段（0-2岁）在此阶段，儿童通过感觉和动作来探索和理解世界。他们通过吮吸、抓握、抚摸等动作来了解周围的事物。这个阶段的重点是感知觉的发展和运动技能的习得。二、前操作阶段（2-7...
弗洛伊德将儿童心理划分的五个阶段(年龄划分、代表性特征、教养方式需注...
答：弗洛伊德将儿童心理发展划分为五个阶段，每个阶段都与特定的年龄范围、代表性特征和教养方式相关。以下是这五个阶段的详细描述：1. 口唇期（0至1岁）：这个阶段的儿童通过口腔活动来探索世界，满足口腔需求。在这个时期，父母应该注意不要过度限制孩子的口腔活动，如吸吮手指或奶嘴，因为这有助于他们的心理...
皮亚杰将儿童心理发展划分为几个阶段
答：2、前运算阶段（2~6、7岁）：在这个阶段，儿童逐渐发展出符号运算的能力，开始使用语言和符号进行思维活动。能够进行简单的逻辑推理和符号操作，还不能进行抽象的思维。3、具体运算阶段（6、7岁~11、12岁）：在这个阶段，儿童逐渐具备了具体的逻辑思维能力。能够进行具体的数学运算、分类和推理，可以解决...
儿童心理发展八个阶段
答：第一阶段：婴儿期（0-2岁）。婴儿的主要发展是满足生理需要，发展信任感，克服不信任，体验着希望的实现。所以在这阶段尽量满足孩子的生理心理需要，非常重要，也是以后孩子有爱心、能够信任他人的基础。第二阶段：儿童早期（2-4岁）。这一阶段儿童的主要发展是获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的...
简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。
答：【答案】：皮亚杰以主体适应环境的主导方式，即认知结构的性质为依据把儿童心理发展划分为四个阶段：(1)感知运动阶段（0~2岁），这个时期的儿童主要凭感知运动手段反映外界刺激，协调并适应外界环境，其智力活动处于感知运动水平。这个阶段的儿童形成了客体永久性，对自我和他人的概念有了初步的了解。(2)前...