“三岁看大，七岁看老”这句俗话反映的是（）因素对人格的影响。
“三岁看大，七岁看老”这句俗话反映的是（）因素对人格的影响。
LZ可以自己整理下 这作为参考吧 美国著名心理学家布鲁姆曾做过对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究，结果表明：5岁前为智力发展最为迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作100%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力，其余的30%是在4～7岁间获得的，剩余的20%则在7～17岁间获得。因此，孩子从出生到7岁这一段时期，对家长来说，是必须要密切关注和把握的。
三岁看小七岁看老”是民间流传的一句古老的谚语，它概括了幼儿心理发展的一般规律。即指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。从出生到三岁被称为婴儿期，是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期
三岁看大,七岁看小,这一句俗语反映了性格的哪一种特征?
是三岁看大，七岁看老
三岁就可以看出你的性格，七岁可以看出你是不是孝子什么的
三岁看老， 七岁看大这句话有道理吗？
有道理，长大后改变时件很苦难的事情，？
真的是“三岁看大，七岁看老”吗？
孩子三岁看大，七岁看老
亲子互动影响未来发展
在零岁之前就做好孩子的人格发展，必须是父母懂得如何用对心、使对力，如此可以使你将来在教育孩子时更加省力。例如我要在上班前叫孩子起来吃奶，但孩子睡得很沉，被吵醒一定会很不愉快，所以我就想如何使他快乐地起床，经过我的观察发现，父母当时的情绪如果是急切的、有压迫性的，孩子也会感到不安，所以我决定在他一睁眼时，就让他看到我的笑脸，我会抱着他去玩玩偶，抓他的手让他去拍一拍，跟他说话，使他了解这个仪式表示要起床了，要知道跟人家问好。所以营造好的起床气氛很重要。另外，挑选保姆也是重要的，要了解保姆会不会笑，是不是愁眉苦脸，这样才不会将负面情绪带给孩子。
传播快乐情绪
大人的笑容对孩子是一个最好的示范作用，您的管教态度也关系到他的顺从与否，例如孩子讨厌洗脸，父母就要懂得先把好的情绪带给他，你可以边洗自己的脸边哼著歌，让孩子觉得洗脸是件愉快的事，之后问他要不要洗，让他产生期待的心理，进而喜欢这件事。这个过程好像在玩，但也做到了常规该做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨学些卡通的话与幻想，让孩子感染到您快乐的情绪。
当父母觉得做这件事是快乐时，您的孩子必然也会快乐；如果您觉得不快乐，孩子也会觉得不快乐，这就是没有用对心、使对力。孩子在快乐的经验中可以奠定良好的情绪及性格的基础，并且得成功的快乐。
此图反映的是什么因素对气候的影响
地形雨形成示意图”中的 C、D 二点，降水多的是________点，为山地的________坡。此图反映 的是________因素对气候的影响。
这个题吗？地形因素！
三岁看大，七岁看老，这句话是什么意思
从孩子三岁时的品性,可以看出来孩子长大以后的品性.从孩子七岁时的做派,可以预见孩子一生的作为.
三岁看大，七岁看老吗？
左廷忠 在育儿过程中，一旦孩子的表现与家长的“教子期望”相悖，就可能使“恨铁不成钢”的家长们感到失望。不过，您不妨读读巴尔扎克的故事。 巴尔扎克成名后，在一所大学作“早期教育与成才”的演说。他说：“从小看一个孩子有没有出息，一看他的作业本就知道。如果作业认真细心，书写工整，那么这个孩子就有出息，否则就没有出息。” 巴尔扎克的演说博得了热烈的掌声。当他走下讲台时，一位白发苍苍的老太太迎上去，递给他一个皱巴巴的作业本，并慢慢开启道：“伟大的作家，请您看看，这个孩子的字写得如何？他将来有没有出息？” 大作家翻看了一下作业本不假思索地说：“老人家，恕我直言，这孩子书写潦草，错别字太多，将来恐怕很难有出息。” 老太太不紧不慢合上作业本：“伟大的作家，请您仔细看看这是谁的作业本？”巴尔扎克接过来仔细一看，不由大吃一惊，作业本上分明写着自己的名字，这不正是自己小时候的作业本吗？他仔细端详眼前这位老人，突然激动地颤声喊道：“老师，您……”老人家平静地说：“没什么，我为你保留三十多年了，今天还给你。” 这个故事证明“三岁看大，七岁看老”这种说法未必可靠。 然而，我们中国的父母比巴尔扎克更深信这种说法。我有一位在大学教书的朋友，在女儿3岁时就让她学书法，4岁时又逼她学钢琴并写日记。可天性好动的女儿似乎并不开窍：把墨汁倒在地板上画画；大人不在，便用脚指头在钢琴键上乱敲；将日记本一页页地撕下来折各种小动物……朋友为此灰心到了极点，认定女儿不可造就，“朽木不可雕也”。在生活中，跟我这位朋友类似的父母还有很多，他们坚信对孩子开发越多开发越早越好，可孩子的发展未必如此。 巴尔扎克的事例说明，父母最好不要把自己的教子期望盲目地强加给孩子，盲目地早期开发可能造成对孩子的失望。对孩子教育的关键是“对症下药”，看看孩子的优势究竟在哪儿，然后有目的地引导孩子的发展，孩子自然能够成材。
”三岁看大，七岁看老“这句话对不对？拜托各位大神
不太对。三岁的孩子，所显露出所有的个性特征，是他的自然属性，是遗传的、先天的包括跟人类的进化等有关。而后天的环境、教育等，这些称为社会属性，是影响一个孩子成长的很关键的因素。古话可能强调的是“江山易改，本性难移”这一点，其实本性只占一部分。 检视更多答案>>
真的三岁看大七岁看老吗？
不一定，因人而异，有的御姐控就只看得上比自己大的。不过女性的生理年龄普遍比男性大两三岁，所以即使是同龄的女性也比男性看起来成熟。（指心理，不是外表）
三岁看大，七岁看老的涵义
“三岁看大,七岁看老。”这句老话,是国人在长期家庭和社会实践中总结出的经验。在现代教育环境中,这句以前常常挂在老人嘴边的话已经渐渐被遗忘了。而现代科学研究证明,这句话与人在社会环境中逐步成长的规律相符合,恰恰道出了早期发展在个体终身发展中的重要作用。
研究表明,3岁左右儿童的脑重为成人的2/3,7岁时已基本接近成人。学前期是人脑和认知发展最迅速、最重要的奠基时期,也是好奇心、求知欲、想象力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期。
据教育部与联合国儿童基金会历时5年合作进行的“幼小衔接研究”证明,高质量的学前教育能让儿童的小学教育有一个良好的开端,有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活,大大提高他们在小学期间的成绩和智力。
你是否需要了解？
三岁看大 七岁看老 这句俗话反映了幼儿心理活动
答：所谓“7岁看老”是指在7岁时幼儿的个性倾向开始形成，7岁之后，基本上就难以重新塑造了。儿童心理专家和教育家们把从3～7岁这个阶段称为学前期。3岁看大的成长规律1、性格：孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后变化不大。2、智商：儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经完成60％，这时...
“三岁看大,七岁看老”这句俗话反映的是()因素对人格的影响。
答：每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响，这种影响往往是多方面的，深远的。往往一个好的家庭环境能够影响人的一生。
“3岁看大,7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。
答：【答案】：C “3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动的稳定性的增长。
“3岁看大,7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动( )。
答：从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。这说明幼儿的心理活动的发展是循序渐进地进行的，幼儿心理活动的稳定性逐渐增长。
“3岁看大,7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。 A.整体性的形 ...
答：选择C，因为发展是循序渐进的，离不开量的积累，具有连续性和阶段性。
“三岁看大,七岁看老”这句俗话反映的是()因素对人格的影响。
答：三岁看大，七岁看老的涵义 “三岁看大,七岁看老。”这句老话,是国人在长期家庭和社会实践中总结出的经验。在现代教育环境中,这句以前常常挂在老人嘴边的话已经渐渐被遗忘了。而现代科学研究证明,这句话与人在社会环境中逐步成长的规律相符合,恰恰道出了早期发展在个体终身发展中的重要作用。
俗话说:“三岁看大,七岁看老”,孩子三岁定性这句话是真的吗?
答：一、这句话是有一定道理的。古人有很多总结出来的规律，其中有一句话叫做三岁看大，七岁看老，意思是说在孩子小的时候就已经决定了他的未来成长究竟是怎样的。从根源上来说，指的是一个人的性格，从小就已经决定了，在成长的过程中，是很难改变的，俗话说，江山易改本性难移，就是这个意思。因此...
有句俗话说“三岁看大,七岁看老”是真的吗?
答：人的一生中充满了定数，根本就不存在什么三岁看大七岁看老。凡事前面带有老话说这三个字的，基本上没有什么客观性可言，也经不起严谨的推敲，比如老话说有舍必有得，吃亏是福，但同时老话又说人不为己天诛地灭，所以老话只不过是人对于事物所反映出的一些主观经验，带有很强的主观性在里面，因此...
从人格的角度出发你如何理解“三岁看大,七岁看老”的心理?
答：“3岁看大,7岁看老”这句俗话反映了家庭因素对人格的影响,反映了人格特征的稳定性。“3岁看大,7岁看老”直面意思可理解为从孩子3岁的个性或心理状态可以看到这个孩子青少年时期甚至更长远的性格特征或心理表现,从7岁孩子的行为表现中可以看到这个孩子中年以后的成就。看起来似乎有些荒谬,但“3岁看大,7岁看老”...