四年级麻雀的主要内容 麻雀的主要内容是什么
（一）课文麻雀主要内容
《麻雀》，出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思，精炼优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。
（二）《麻雀》课文
我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
作者在原文继续写道：
那整个小小的身体在恐惧中颤抖着，小小的叫声变得蛮勇而嘶哑，它兀立着不动，它在自我牺牲！
尽管如此，它不能安栖在高高的、毫无危险的枝头……一种力量，比它的意志更强大的力量，把它从那上边催促下来。
我的特列索停住了，后退了……显然，连它也认识到了这种力量。
我急忙唤住惊惶的狗——肃然起敬地走开。
是的，请别发笑，我对那只小小的、英雄般的鸟儿，对它的爱的冲动肃然起敬。
爱，我想，比死的恐惧更强大。只是靠了它，只是靠了爱，生命才得以维持、得以发展啊！
课文中老麻雀奋不顾身掩护小麻雀，勇敢地和宠然大物猎狗搏斗，老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗的面前，为了拯救幼小的孩子，纵然面对的是庞然大物，虽然明白自己是不堪一击，但还是准备作殊死的搏斗，这表现出了伟大的母爱。
1、起因是：“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀。
2、经过是：老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀。
3、结果是：猎狗退却，我带着猎狗走开，心中赞叹母爱的伟大。
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《麻雀》出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思，精炼优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。
文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。
《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的事故，塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，赞扬了母爱的无私伟大。
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课文赏析
《麻雀》主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险，还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了，猎狗也是一样，它也被麻雀的母爱震撼而退却了。
重点句子
1.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
4.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
《麻雀》，出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思，精炼优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。
四年级语文上册《麻雀》，母爱是勇敢和奋不顾身
你是否需要了解？
麻雀课文主要写了什么?
答：内容简介 《麻雀》是人教版语文四年级上册中的一篇选学课文，这篇课文选自俄国作家屠格涅夫的《猎人笔记》，叙述了一只弱小的老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。作者恰当的运用了表示情景变化的词语如：“突然”、“嗅到”、“摇撼”等；表示动作、存托...
小学四年级课文麻雀的主要内容,四年级课文 麻雀
答：1.《麻雀》这篇精读课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。2.文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。3.赏析：文中作者把野麻雀描写得生动形象，语言运用极其巧妙，如“势如飞石一般”描摩了老麻雀“飞”的...
四年级麻雀的主要内容
答：《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的事故，塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，赞扬了母爱的无私伟大。
《麻雀》的主要内容是什么?
答：《麻雀》是四年级上册的一篇课文。主要写了在一只老麻雀，面对比自己庞大的得多的猎狗，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。猎狗发现小麻雀以后，先是放慢脚步，慢慢走近小麻雀，然后嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿，准备把小麻雀吃掉。
四年级语文麻雀课文主要内容写了 什么
答：课文中老麻雀奋不顾身掩护小麻雀，勇敢地和宠然大物猎狗搏斗，老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗的面前，为了拯救幼小的孩子，纵然面对的是庞然大物，虽然明白自己是不堪一击，但还是准备作殊死的搏斗，这表现出了伟大的母爱。1、起因是：“我...
麻雀的作者把什么都写下来了?
答：它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。这句话是描写作者看到的和听到的。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。 在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊！这句话是描写作者想到的和听到的。
四年级课文麻雀的主要内容是什么
答：麻雀主要讲了我能，我带领一只猎狗去散步，然后在路上猎狗发现了一只小麻雀，它正要去吃掉小麻雀，这时从树上跑下来一直老妈去，老妈却奋力的保护自己的孩子 即使他知道自己是那样又小，然后猎狗被吓得后退了，我最后我带领列都走了掉了
四年级课文麻雀的主要内容是什么
答：四年级课文麻雀的主要内容：《麻雀》这篇精读课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。文中作者把野麻雀描写得生动形象，语言运用极其巧妙，如势如飞石一般描摩了老麻雀飞的...
四年级上册十六课麻雀简述是什么?
答：《麻雀》这一课的简述：故事中被描述的人物有猎狗、小麻雀和老麻雀。它们之间，小麻雀是老麻雀的孩子，猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。这篇课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。
《麻雀》这篇课文的作者及写作背景是什么?
答：《麻雀》是部编版小学四年级上册第16课课文，本文作者是俄国的屠格涅夫。文章重点问题分析 1、概括文章的中心思想。答：文章讲述了一只老麻雀奋不顾身地保护受到猎狗威胁的小麻雀的故事，赞颂了母爱的伟大。（中心思想=中心+思想=写了什么+什么情感）2、从文章的结尾上，你能看出什么？答：“急忙”...