请问为什么说三岁看大,七岁看老 俗话说的“三岁看大，七岁看老”是什么意思？
为什么大家都说3岁看大7岁看老? 因为我们的大部分人生观都是在7岁之前建立起来, 通过家庭的人文环境, 因为这个是每一个人的内心底层, 我们大部分的信仰也好认定也好, 都是在这个时期植入到内心里面去的
为什么大家都说3岁看大7岁看老? 因为我们的大部分人生观都是在7岁之前建立起来, 通过家庭的人文环境, 因为这个是每一个人的内心底层, 我们大部分的信仰也好认定也好, 都是在这个时期植入到内心里面去的
“三岁看小”是指从儿童3周岁时的心理特点、个性倾向就能看到其长大后的心理与个性形象的雏形。从教育心理学看，出生到3岁被称为“婴儿期”，是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。在这个阶段，父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。
3岁到7岁被称为“幼儿期（进入幼儿园时期）”，又叫“学前期”。所谓“七岁看老”是指在7岁时幼儿的个性倾向开始形成。当然，“三岁”与“七岁”并非实指，而是虚指，只是说儿童此时的性格将对他的将来产生很大影响。究竟哪一个成长阶段对人的行为习惯养成至关重要？专家指出，人出生后6个月是培养咀嚼能力的关键期，8个月是学习分辨大小、多少的关键期，2～3岁是学习口头语言表达的第一个关键期，2.5～3岁是教育孩子学习做事有规矩的关键期，3岁是计算能力发展的关键期，3～5岁是音乐才能发展的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期，5～6岁是掌握词汇的关键期，9～10岁是由注重后果变化到注重动机的关键期。3～4年级是纪律发展的关键期。可见，对一个人的成长来说，10岁之前十分关键，并且在这一过程中，家庭和学校的作用同样重要。
随着科学的发展，大量的事例和实验结果已经越来越应验“三岁看小，七岁看老”这句话所含的科学含义（尽管它本身有一定的夸大成分）。力证之一是英国伦敦精神病学研究所教授卡斯比，他曾发表研究报告称，3岁幼童的言行就可预示他们成年后的性格。这一报告为“三岁看小”的说法提供了强有力的证据，在英伦三岛引起轰动。卡斯比教授的研究报告说：
1980年，卡斯比教授同伦敦国王学院的精神病学家对1000名3岁幼儿进行了面试，根据面试结果，这些幼儿被分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约束和坐立不安5大类。2003年，也就是当他们26岁时，卡斯比等精神病学家再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了调查，结果是：
当年被认为“充满自信”的幼儿占28%。小时候他们十分活泼和热心，为外向型性格。成年后，他们开朗、坚强、果断，领导欲较强。
40%的幼儿被归为“良好适应”类。当年他们就表现得自信、自制，不容易心烦意乱。到26岁时，他们的性格依然如此。
当年被列入“沉默寡言”类的幼儿占8%，是比例最低的一类。如今，他们要比一般人更倾向于隐瞒自己的感情，不愿意去影响他人，不敢从事任何可能导致自己受伤的事情。
10%的幼儿被列入“坐立不安”类，主要表现为行为消极，注意力分散等。如今，与其他人相比。这些人更容易苦恼和愤怒。熟悉他们的人对其评价多为：不现实、心胸狭窄、容易紧张和产生对抗情绪。
还有14%的“自我约束型”幼儿长大后的性格也和小时候一样。
卡斯比教授据此指出，父母和幼儿园老师务必认真对待小孩子的所作所为，重视其对孩子一生会产生的影响。不过，卡斯比也承认，一个人的性格到成年又改变的情况的确存在，父母长辈的抚育和教育方式，以及社会环境的变化对一个人的性格都会产生一定的影响。
我国教育学界也普遍认为：“早期教育绝不仅仅是智力教育，人格塑造、习惯养成、心理卫生等方面的教育都是早期教育重要的组成部分，个性品质、人格力量是个体最终发展的动力。我们希望通过早期全方位的影响去促进每个儿童早期理想发展，不仅仅是智力的，也是个性的；不仅仅是身体的，也是心理的。”“通过早期教育，可以促进儿童在自身早期发展阶段中身心健康、和谐、全面、高质量的理想发展，为终生可持续性良好发展打下坚实的素质基础。”所以，早期教育有三个重点：身体方面的早期教育、人格方面的早期教育和智力开发方面的早期教育。“三岁看小，七岁看老”。的确，对一个人的人格发展或者智力发展来说，小学、中学、大学的学校教育无疑是很重要的，然而在此之前的早期环境、早期经验、早期教育是不可忽视的。
当然，早期教育是一门科学，不能随心所欲，要遵循一定的规律。例如，要注意在游戏中发展幼儿的聪明才智，因为游戏是学前儿童的最主要活动，它能引发儿童的兴趣，使他（她）积极参与，不会成为沉重的精神负担。再如，要循循善诱，启发孩子幼小的心灵，及时解决孩子们提出的问题；对孩子提出的问题，一定要简短、耐心、严肃地回答，多层次地满足他们的好奇心（求知欲）。还有，用讲故事来扩大儿童的知识领域，用潜移默化的方式让他（她）们懂得什么是好，什么是美，什么是丑，锻炼他们的记忆力，启发他们的想象力，不断扩展他们的知识。还可以通过游戏开发孩子的智力，比如创造性游戏、体育军事游戏、教学游戏等。
“望女成凤，望子成龙”是我们每一位家长的共同心愿。如何把握婴幼儿时期，培女成凤，养子成龙便备受关注。实际上大多数家长都不可能按照心理书籍或是其他科学书籍去教育自己的子女，但是“三岁看小，七岁看老”，我们如果顺着幼子或幼女的自然的心理生理发展规律实施教育，开发儿童智力，就有希望培女成凤，养子成龙。
为什么大家都说3岁看大7岁看老? 因为我们的大部分人生观都是在7岁之前建立起来, 通过家庭的人文环境, 因为这个是每一个人的内心底层, 我们大部分的信仰也好认定也好, 都是在这个时期植入到内心里面去的
当自己无力去和暴力抗衡的时候，就会屈从于暴力的控制，并且在这其中为暴力主动寻找理由，这就是人们经常提到的斯德哥尔摩综合征。 而张宇成为暴力的一个使用者，外景婚纱摄影还不仅仅是他屈从了暴力这个手段的力量，还有一个很重要的原因就是“张宇是他父亲的儿子”。 当我们想要和一个人开始一段两性关系的时候，有件事情请一定要先经一下脑子，它是不能忽略的，那就是看看对方父母的婚姻模式是如何存在的。我们学习做自己这个性别的人是什么意思？ 意思是我们对于自己这个性别的理解和接纳程度。拿我自己来说，我是一个女性，我一个看到的女性、全方位亲密接触的女性就是自己的母亲。她的一言一行，她的举止谈吐就成了我做自己这个性别的人的楷模，我会参照这个模板去塑造自己。 这个不是你愿意或者不愿意的主观选择，它是你下意识的一种学习。或许你会说，我们的父母有很多不尽如人意的地方，我们可以选择性学习，但是这是你成长、成熟之后的思想，在你有了意识判断能力和对于外界影响选择性接纳的能力的时候，你的很多习惯已经养成。 为什么说三岁看大，上海婚纱影楼七岁看老？ 因为零到七岁是我们完成自己人格、性格很多基本塑造的一个关键的年龄阶段，对上个人性格和行为习惯的影响程度占据一个人整个人生的70%。也就是说，你七岁以后的很多性格、习惯养成对你人生的影响也就起不到三分之一的作用 (看到这里，更希望那些还没有为人父母、准备为人父母的朋友们要把自己在孩子幼儿阶段的作用放到上个更加重要的地位)。 而我们在这个年龄，父母很多的示范作用是我们无法选择学习或者抗拒的。而且，由于我们大都会在自己的家中成长 (包括爷爷奶奶、姥姥姥爷家)，所以我们学习的对象就会相对稳定、单一。在家庭这个学习环境中，我们不仅是学习如何做自己这个性别的人，更要学习面对异性的方式。 当你对你结交到的这个男人还不是非常了解的时候，迅速了解他的方式就是仔细地观察他的父亲，在他父亲身上会出现很多的问题，当然这样的问题不是所有的都会出现在你想交往的这个男性的身上，但至少这些问题都是有可能会出现在他身上的，并且有可能影响他的思维方式。 这时候，你就可以判断有哪些你可以接受，有哪些你不能理解、接受，免得交往了很长一段时间后才发现对方身上的某些东西对自己影响很大，而不得已选择忍耐继续交往，或是选择放弃而分手。何必给自己找那样的麻烦!
你是否需要了解？
三岁看大,七岁看老,说明了什么?
答：看一个人三岁时候的样子，就可以看到他长大之后的样子；看一个人七岁时候的样子，就可以看到他老了之后的样子。实际意思是：看一个人小时候的行为表现，性格品德，就可以大概预测这个人的将来。这说明小的时候特别关键，要注意培养，过了这个年龄，基本就定下以后了。＂3岁看大，7岁看老＂，它简单...
你是如何理解“三岁看大,七岁看老”这句古话的?
答：这句话是有一定的道理的。很多人忽略了一个人类学上的重要点，就是性格是可以遗传的，很多幼儿的行为，思维方式，都是刻在基因里的，一般来讲都是遗传自父母，并不太容易被外界和后天因素所改变。
如何理解“三岁看大七岁看老”
答：如何理解“三岁看大七岁看老”;这话有一定科学道理。幼儿时期是身心发展的重要时期，孩子的个性虽属雏型，但它对以后的心理发展却具有深远的影响。虽在以后成长过程中有一些改变，但这种变化似乎不太明显。就是说一个人在幼小成长发育阶段形成的自 个性，会影响到他未来的学习、事业、婚姻、家庭和社会...
为什么说"三岁看大,七岁看老"?
答：民间这句话是有科学上的支撑的，尤其是脑科学研究的支撑。人脑的发育不是呈线性增长，会有一些特别的节点出现。科学研究发现，新生儿大脑约有300g，三岁时长到约1100g，这时期儿童的语言发展非常快。儿童六岁以后脑的大小已经很接近成人，此后虽然脑体积不再显著增长，但各个脑区之间的联系持续性地变得...
请问为什么说三岁看大,七岁看老
答：“望女成凤，望子成龙”是我们每一位家长的共同心愿。如何把握婴幼儿时期，培女成凤，养子成龙便备受关注。实际上大多数家长都不可能按照心理书籍或是其他科学书籍去教育自己的子女，但是“三岁看小，七岁看老”，我们如果顺着幼子或幼女的自然的心理生理发展规律实施教育，开发儿童智力，就有希望培女成...
三岁看大七岁看老是什么意思?
答：常言说：3岁看大，7岁看老。从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。我国近代著名爱国将领朱庆澜先生,对早期教育亦有真知灼见。他说：“孩子生下来好似雪白的丝，在家里养活6年，好似第一道染缸；6...
为什么俗话说“三岁看大,七岁看老”?
答：中国民彦，最简单的命相学。比如说：你三岁时就会恋爱泡妞的多情种子，长大后定是个风流人物；七岁时你又脚踏两支船的花心太少，到老你照样还是个搞婚外情的情场老手。
俗语说:“三岁看大,七岁看老”,你如何看待?
答：俗语中对于小孩子的评价有“三岁看大，七岁看老”的说法，话主要的意思是小孩子在三岁的时候，你就可以看到他长大之后的样子，而到了7岁之后，你就可以看到他到老之后的样子，其实这句话有一定的道理，因为小孩子在小的时候是他习惯和价值观培养的最开始。老人们经常对于小孩的评价都是&...
三岁看大七岁看老反映人格的什么
答：三岁看大七岁看老反映人格的特性。脾气是外在的，性格是内在的，有先天的基因遗传，有后天的环境改变，性格是很难改的。七岁看老，说的是后天环境包括家庭教育的影响。所以三岁看大七岁看老，说明了人格中的稳定性。一个人三岁时候的样子，就可以看到他长大之后的样子；看一个人七岁时候的样子，就...