鲁迅在《故乡》里是怎样来刻画闰土这个人物的形象？ 鲁迅故乡 怎样塑造闰土这个人物形象的
《故乡》之中分别描写了两个阶段的闰土形象，分别是少年闰土时期的活泼开朗，天真无邪；以及中年闰土时期的木讷呆板、困苦无助。两个入木三分的人物形象结合到了一起，产生了极为强烈和有力的对比效果。鲁迅先生在刻画这个反差极大的人物时，分别运用了以下几种方法：其一是对闰土外貌的刻画；其二是对闰土语言的描写。一、对闰土外貌的刻画在描写少年闰土时，作者着力去表现出他的活泼和天真，“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，所展现出的就是一个充满灵性的儿童形象，极具亲和力。
而到了中年闰土时期，他的灵性已经完全消失了，脸色很黄，布满了皱纹，手掌开裂，眼睛红肿......闰土在此时已经成为了一个普普通通的被压迫者，备受生活的压迫，为了生计而辛苦劳作，丧失了自我的意识，成为了旧社会的牺牲品。两相对比之下，就从外貌上直观地凸显出了闰土的悲剧性。
二、对闰土语言的描写少年时期的闰土十分地活泼，与“我”十分地投缘，他在和我讲述自己的生活经历之时，滔滔不绝，满脑子装着“天下的新鲜事”，十分地吸引我的关注，让我对那种生活向往不已，表现出了闰土身为一个农村少年的机智能干、见多识广 。
到了中年闰土之时，他的一声“老爷”就完全打破了读者对于闰土的过往印象，也增强了整个形象的讽刺感，让“我”和闰土彻底分离，成为了两个世界的人。不仅如此，中年闰土也变得寡言少语，成为了一个彻底的沉默者，与少年时期的机智聪明形成了鲜明的对比。
《故乡》写闰土着重的是前后对比的方法。
（1）外貌对比：
少年闰土："一个十一二岁的少年"，"紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈"——淳朴天真、可亲可爱；
中年闰土："先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红"，"头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着"，"那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了"。——受尽生活折磨，命运悲惨（经济生活的艰难和精神负担的沉重）。
（2）动作、对话对比：
少年闰土：雪地捕鸟，月夜刺碴，"心里有无穷无尽的希奇的事"——聪明勇敢、活泼开朗；
4个省略号（5处对话）说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完。
中年闰土：说话前的神态是"欢喜--凄凉--恭敬"；他说了七句话，前六句用断断续续的话表达自己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续的话诉说自己的苦状；说话后的神态是"只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般"。——迟疑麻木、痛苦难言。
9个省略号（5处对话）说明闰土心里有说不尽、道不明的苦处。
“迅哥儿”改称“老爷”，写出闰土不仅为饥寒所苦，而且深受封建等级观念思想的束缚。
“厚障壁”就是所谓“身份”、“地位”所形成的人与人之间的精神隔阂。
（3）闰土对"我"、对生活的态度前后对比：
对我：
少年闰土："只是不怕我"，"不到半日，我们便熟识了"。——情真意切，亲密无间；
中年闰土：恭敬地叫"老爷"，要水生"给老爷磕头"，认为少年时的"哥弟称呼"是"不懂事"，不成"规矩"。——被封建礼教牢牢束缚。
对生活：
少年闰土：捕鸟、看瓜、刺碴、拾贝、观潮……——天真活泼、对生活充满热情和希望。
中年闰土：拣了"一副香炉和烛台"。—— 将希望寄托于神灵。
从小学的课本，想必大家都看过鲁迅的《故乡》，其中对于鲁迅一个年少的朋友闰土的描写可以说是淋漓尽致，从年少的闰土到年老的闰土，描写都是很细致的，少年的闰土活泼可爱，因为年少，所以对鲁迅这位名义上的少爷也没有什么阶级感，但鲁迅写到后来成年的闰土，沧桑的脸，毕恭毕敬的称呼，还有那双饱经风霜的眼睛，一切年少意气风发的样子就都不见了。鲁迅通过对闰土的描写，意图是要抨击当时的社会对于农民阶级的摧残。
《故乡》中，鲁迅对于少年闰土的描写相信对于很多人来说，都是记忆十分深刻的，闰土头顶小小的黑灰毡帽，脖颈上还挂着一个闪亮亮明晃晃的银项圈，一看就是经过多年阳光直晒、每天都在田间劳作的紫色脸庞，这种细腻的描写，将一个淳朴生动的少年形象展现在读者的面前。
老年的闰土历经生活的百般摧残，面含沧桑那时的闰土在田地里看西瓜，赶獾子，这些画面读起来就让人能联想到一个少女手拿钢叉在田地里赶獾子的场景，这个时候，闰土不拿鲁迅当少爷，而鲁迅也没有拿闰土当下人看，只是两个少年建立起的情谊。后来，鲁迅去外面读书，闰土还像个要好的朋友一样，给他寄来一些贝壳等等。
但多年后，鲁迅先生在见闰土时，原本的活泼少年已经大变了模样，饱经沧桑的脸，最让鲁迅难过的还是那声略显紧张局促的“老爷”。当时的社会，对于闰土这样出身贫农的少年，是没有任何包容度的，所以，这么多年，闰土经过了饥荒，灾祸，而且闰土还有很多孩子，在那个年代生活都难以维持，所以闰土才会彻底被时间改变成另外一个人，
运用对比的手法，把儿时闰土的活泼可爱和现在被生活折磨得像个木头一样，从少年青葱到年老的外貌对比，以前是关系密切、没有等级之分，现在受封建礼法的束缚，刻画出一个典型的封建社会穷苦农民。
在鲁迅的《故乡》里刻画出儿时和长大的闰土，儿时的闰土是个活泼可爱，天真纯洁，没有朝气的他。长大以后的闰土是个呆木愚昧地地道道的封建社会的农民形象。
很详细的描写了闰土的外貌，比如紫黑色的脸，戴个银项圈，头戴毡帽，还交代了闰土的一些家事，比如看管瓜田，还会用叉子叉猹，冬天的时候会捕鸟，一个机智贫穷的少年形象跃然纸上
闰土一个人在漆黑的夜晚。独自守着西瓜地。一个年少的孩子。可能在漆黑的夜比较恐惧。孤单。却为了有些原因，却不得不能承受。
你是否需要了解？
少年闰土是一个怎样的人物形象
答：少年闰土：是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。闰土...
鲁迅的《故乡》一文,少年闰土和中年闰土的动作描写和神态描写有哪些...
答：（6）现在太冷，你夏天到我们这里来我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有晚上我和爹管四瓜去，你也去（体会闰土是个有见识的孩子）（7）“不是走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的要管的是獾猪，刺猬，猹月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了你便捏了...
鲁迅的故乡里描写少年与中年闰土的动作语言和神态分别是什么?
答：鲁迅的故乡里描写少年与中年闰土的动作语言和神态分别是什么? 1.少年闰土 (1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手摸一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了(闰土刺猹的动作“捏”“刺”体会闰土的...
《故乡》中年闰土的外貌描写和语言
答：闰土是生活在重压下的纯朴善良的贫苦人民的代表，鲁迅为他寄予了深厚的同情。《故乡》中描写“闰土”外貌的段落。 少年闰土： 好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，...
鲁迅的《故乡》中中年闰土和少年时为什么会有这些变化
答：闰土 少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给＂我＂讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人。“只是觉得苦，却又形容不出。”...
鲁迅的《故乡》中对闰土的语言描写?
答：好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，於是不到...
《故乡》鲁迅,闰土的苦是什么造成的,体现在那个方面?
答：从肖像描写上可以看出他饱经沧桑：闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海少年时：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他。少年闰土是一个朴实、健康、勇敢的农村少年的形象，边拾贝等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土宽阔的眼界。中年时...
鲁迅的《故乡》中的中年闰土的介绍!
答：中年闰土，身材增加了一倍、灰黄脸色、眼红肿、手开裂，欲言又止、吞吞吐吐、恭敬而又含糊。身上有刻骨的木衲、呆滞、迟钝麻木。对"我"毕恭毕敬的，要水生“给老爷磕头”,认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”。典型的在重重压迫之下的麻木精神的和为饥寒所困却只能无力的中国农民。中年闰土却成了一...
鲁迅笔下的闰土为什么变化那么大?
答：鲁迅的《故乡》中中年闰土和少年时的变化，是因为封建制度下的旧中国使得在那个时间段成长的闰土受到了那个时候迂腐的教育，使得他渐渐没有了生活的热情。同时那时的劳动人民因为贫穷，为生活所困，渐渐变得麻木不仁。闰土因为贫穷日子苦了，他也就变了，不再像小时候一样无忧无虑了。
鲁迅《故乡》一文中,从少年到中年,闰土的形象发生了哪些变化?从中可以...
答：少年闰土是一个活泼、聪明、能干、纯朴、热情、眼界开阔、知识丰富、运作敏捷、是个少年英雄形象。但由于“多子、饥荒、苛税、兵匪、官、绅”,致使中年闰土憔悴、迟钝、麻木、苦得像个“木偶人”,以至把生活的希望寄托于神灵降福。他无法冲破封建社会传统观念的罗网. .少年时的闰土语言中充满智慧和热情...