我喜欢兔子看图写话80字 一年级我最喜欢的动物的看图写话怎么写
看图写话技巧：
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
一头大象背着小白兔过河， 看图写话：
例文一
一只小白兔想要过河，到对岸去采蘑菇。可是看到河水，它上了愁，怎样才能过去呢？ 大象伯伯在河边喝水，小白兔跑过去，有礼貌地说：“大象伯伯，您能帮我渡河吗？” 大象伯伯说：“可以啊！ ”于是，大象伯伯用它的长鼻子，把小白兔卷到自己背上，送小白兔过了河。
例文二我家有一只可爱的小白兔，它长着长长的耳朵，它的眼睛通红通红的，像红宝石。它有一个三瓣嘴，里面有两颗大大的门牙，啃起萝卜来“呵嚓呵嚓”的。小白兔一身洁白的绒毛，它的尾巴又小又短，像毛线球。小白兔长着四条腿，跑起来非常快，人们称它为“草上飞”，小白兔真可爱。
例文三
今天天气真好，阳光明媚。妈妈让小兔去散散步，于是他穿上外套，出了门。小兔走着走着，突然天空中乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。小兔看见不远处有一个大蘑菇，他想那朵大蘑菇可以当我的雨伞用。
小兔看到小蚂蚁被雨淋到了，急忙让它到雨伞下，小蚂蚁直说谢谢、谢谢。小兔说不用谢。然后他又让小蜜蜂，小蝴蝶到伞下避雨，虽然小兔的外套湿了，但他的心里很开心，因为他帮助了其他小动物。
这时雨停了，小兔回到了家，向妈妈要了一根晾衣绳，把他挂在两棵大树之间，再把湿了的外套挂在晾衣绳上。太阳公公对小兔直伸大拇指，小兔说: “这是我应该做的”。
1、看：指导观察方法，培养观察能力
看图写话，看图是基础。低年级学生刚入学不久，不知道观察方法，不具备观察能力，需要指导看图上下功夫，要让学生掌握看图的方法，指导学生学习看图的顺序，要让学生通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。具体说，单幅情景图，就教学生一定的观察方法。
1.1 整体观察。让学生仔细看图，看一看图上画了些什么，有多少个人，在干什么，你对这幅图的印象如何。
1.2 按一定顺序观察。观察图画可以由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中问到四周，多方位、多角度的观察事物。使学生了解观察方法的多样性，不仅能培养学生的观察能力，也为学生的自我学习提供了指导。
多幅连图与单幅情景图的观察方法不一样。对多幅图主要引导学生注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，要指导学生从整体到局部、从局部到整体来观察图画。
①整体有几幅画?讲了一件什么事?
②逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么?
③从整体看，这四幅图表达的是什么意思?
这样就让学生从整体和局部两方面了解图画内容，培养学生从整体看事物，从局部看联系的观察能力。
2、想：培养想象能力
语文教学的一项任务是培养学生想象能力，发展学生思维能力。阅读也好，写作也好，没有为学生插上想象的翅膀，就不可能发展学生的思维。看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一在于培养学生想象力，帮助学生发展思维能力。
想。一是指对看图写话题目中提出的问题要想，二是指对图画内容、人物对话要想象。图画中提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借提出的问题进行观察、想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。学生看图仔细，边看图边想象，互相交流，思维活跃，让学生在不知不觉中发展思维。
它喜欢吃的食物是什么呢?告诉你吧!它喜欢吃的食物是萝卜和青菜。有时候我拿了一根青菜引它，它看见青菜，高兴的蹦啊跳啊，我不给它吃的时候，他就用眼睛一直盯着青菜，好像在说::“我已经饿了，你就给我吃吧，可到最后我看它又饿又可怜，忍不住就把青菜给它吃了。
小白兔是一种性情温柔又非常机灵的小动物。它的样子像老鼠，只是比老鼠大得多。它的听觉很灵敏，只要听到一点儿细微的声音，就会竖起两只玲珑的小耳朵，警惕地朝四周张望，那双圆圆的小眼睛，亮得像两个小樱桃镶嵌在可爱的面孔上。它全身长着雪白雪白的毛，摸上去舒服极了。 小白兔的温柔，更表现在它的步态和吃相中。 小白兔的步态，从不像其他动物那样大摇大摆的，而是扭扭捏捏的，小心翼翼的。有时小白兔走累了， 还会在阳光的照耀下，蜷缩成一团，一动不动，一会儿舒展身体，一会儿四脚朝天，尽情享受阳光的爱抚。 小白兔的吃相，像个害羞的小姑娘。小白兔需要两样东西下饭：一样是水，一样是萝卜。小白兔先慢吞吞地走到饭碗前，迫不及待的期待着自己的晚餐。小白兔吃饭不规则，它有时只吃萝卜；有时却只吃饭，这样频繁的变化也许正符合兔子的口味。 我喜欢小白兔，喜欢它温文尔雅，淘气可爱的性格！！！我喜欢的小动物是一只可爱的小白兔，因为它身上长着一层雪白的毛，远远看去像一团棉球，它的头上面长着一对长长的耳朵，像一对棉花棒。它有一双红红的眼睛，半圆形的嘴巴，还有一个又粗又短的尾巴。有时候我写完作业，很无聊，就跑过去，逗它玩。
它喜欢吃的食物是什么呢?告诉你吧!它喜欢吃的食物是萝卜和青菜。有时候我拿了一根青菜引它，它看见青菜，高兴的蹦啊跳啊，我不给它吃的时候，他就用眼睛一直盯着青菜，好像在说::“我已经饿了，你就给我吃吧，可到最后我看它又饿又可怜，忍不住就把青菜给它吃了。
我非常喜欢养小白兔，因为小白兔很可爱，身子雪白雪白的，两只眼睛红红的，跟刚哭过一样。小小的嘴巴里有几颗牙齿，还有两只长长的耳朵和一只短短的尾巴，真是可爱极了😊😊！
仍然发你活动价徐小花仙一大桶
′彳黎卜我丘吉尔吉斯斯坦买的衣服上晚自习下课的话我就是觉得自己好oo
你是否需要了解？
三年级熊和小白兔打电话写作文
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 三年级看图写话熊和小兔子 很久很久以前,有一只懒惰的大熊,占领了大片的田地,却不肯耕种,整天睡懒觉。 在离大熊家不远的地方,住着兔子一家。兔子虽然很勤劳,却没有田地,全家过着贫困的生活, 有一天,兔妈妈对兔爸爸说:“我们得想一个办法才行。”于是他们就去找...
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答：说:“放了我吧,我以后再也不敢欺负小动物了。” 2. 小白兔大象和老虎的看图写话 一天,小兔出去采蘑菇,他来到了一片森林里,小兔拿出了铲子,就开始割草了。 割着割着,忽然从那边来了一只饥饿的老虎,老虎看到了小兔,他馋得直流口水,眼睛放射出贪婪的光芒,就像人们看到了汉堡。(儿子自己本身喜欢吃汉堡,形容得真...
看图写作文《白兔和萝卜》
答：过了一会儿，小灰兔觉得背上的萝卜越来越轻了。回头一看，大萝卜只剩下一点点了，再看看小白兔，正挺着一个圆鼓鼓的大肚子坐在地上动弹不得。小灰兔生气地说：“你怎么可以一个人把大萝卜吃得只剩一点点呢？”小白兔低着头说：“对不起，我错了！”3. 作业看图写话：小白兔吃萝卜怎么写 ...
看图写作文五年级苏教版2单元
答：2. 苏教版五年级书上册第二单元看图写话500字 我的是苏教版,也许不是你的版本,如果不是,你可以自己想\(^-^)/如果是,那你不要把这个抄上去,可以用我的做参考哦。 一下就是我写的:一天,我把新相机挂在脖子上,高高兴兴的出门拍照,为了校庆的活动,我正在寻找那一主题:乱丢垃圾是不好的行为! 忽然,一个...
怎么样写一篇关于小动物的作文呢?
答：1. 看图写话：森林里的小动物们都在干什么？2. 森林里的小动物们多样性丰富，猴子在树上嬉戏，大象在河边洗澡，长颈鹿在树荫下悠然吃树叶。3. 小白兔在草地上跳跃，它们在享受美味的萝卜和青菜，活泼的身影让人忍不住微笑。4. 小白兔的尾巴短短的，它们的前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳，速度极...
怎样的看图写话?
答：在写关于不讲卫生的小兔子的看图写话时，应首先描述图片中的场景，然后详细叙述小兔子的不卫生行为，接着阐述这种行为带来的后果，并最后给出改进的建议和期望。首先，我们来描述一下图片中的场景。在一个阳光明媚的午后，画面中的小兔子正身处于一片绿意盎然的草地上。它周围的环境本应是清新整洁的，但...
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答：小刺猬问什么事呀，小乌龟说：“我背上有一个很硬的壳，你和我一起坐吧，我不怕你的刺。”小刺猬说：“好啊！”他们一起开开心心地看书。之后，他们成了好朋友。【看图写话】作文题：写作训练：二年级期末模拟考试作文。5. 一年级小熊小兔子小刺猬看书作文50字 星期天的早晨，天空万里无云...
小白兔戴上眼镜看图写话二年级
答：小白兔戴上眼镜看图写话二年级如下：篇一 有一只小兔子是书迷。它坐在椅子上，把书放在桌子上看书。小兔子觉得坐在椅子上很难受，所以他躺在草坪上看书了。山羊先生劝小兔子说：“小兔子，别躺着看书。”小兔子听了山羊先生的话，立刻坐了起来。鹿女士走过来劝小兔子说：“小兔子，别在阳光下看书，...
二年级看图写话小兔子看书怎么写
答：以下是二年级小兔子看书的看图写话：小兔多多是一个勤奋好学的孩子，它非常喜欢在晴朗的天气看书。这天，天气晴朗，蓝蓝的天上飘着几朵。小兔多多拿着书躺在草地上看的津津有味，山羊爷爷看到了说：“多多你这样躺着看书会伤眼睛的，你应该坐起来看”。多多不以为然地说：“知道了。”星期天的中午，...
二年级看图写话小兔子过河
答：一天早上，兔妈妈叫小白兔去河对岸采蘑菇。小白兔来到河边，对着又深又宽的河发愁了。她自言自语地说:“河水这么深，河上又没有桥，我怎么过去呢?”这时，来了一只大象，它正准备舒舒服服地洗个澡。小白兔看见大象，就想出了过河的办法。小白兔有礼貌地对大象说:“大象伯伯，您能背我到河对岸去吗...