五年级上册忆读书用一句话说说课文主要讲了什么？ 忆读书课文分几段，每段主要讲了什么
作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。
课文可以分成四部分。
第一部分(1段)总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。作者开篇就说：“一谈到读书，我的话就多了。”这让我们深深感受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。短短一句话抓住了读者，激起了读者往下看的兴趣。
第二部分(2—11段)以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。
第三部分(12—13段)侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。
第四部分(14—15段)概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。”
篇末巧妙地借儿童刊物要作者题词指导阅读，进一步强调本文的主题词：读书好，多读书，读好书。
你是否需要了解？
五年级上册忆读书用一句话说说课文主要讲了什么?
答：五年级上册议忆读书这篇课文主要内容是：作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验，告诉儿童“读书好”，勉励儿童要“多读书，读好书”。
忆读书的主旨是什么?
答：课文结尾的一句话 “读书好，多读书，读好书”包含了三层意思。“读书好”指开卷有益。“多读书”指博览群书，“读好书”是说要读对身心发展有益的书。这九个字既是作者对自己一生读 书的总结，也是对下一代的殷切期望。课文中的插图，形象地再现了《三国演义)中的关羽、诸葛亮，《红楼梦)中的贾...
忆读书主要内容
答：（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情，让人获得多种美的享受。（2）读书能扩大知识面。（3）读书对写作有很大的帮助。（4）读书有助于提高人的品德修养。2、作者认为怎样的书才算是好书？明确：作者认为要内外兼美。何为外在美？语句优美，情节精彩，人物个性鲜明。何为内在...
忆读书中作者在讲到自己的读书感受时重点写了“读书好”、请根据课文...
答：课文可以分成四部分。第一部分(1段)总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。作者开篇就说：“一谈到读书，我的话就多了。”这让我们深深感受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。短短一句话抓住了读者，激起了读者往下看的兴趣。第二部分(2—11段)以自己幼时...
忆读书的每一段的意思?
答：一、（1）总说读书引出下文。二、（2—7）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书，读好书”。三、（8—10）概括自己读书后的感触。四、（11—12）强调读书、选书的方法。《忆读书》是冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中冰心主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是...
五年级上册语文忆读书哪里写了读好书,多读书,读好书
答：五年级上册语文忆读书第四部分（11至12段）写了读好书，多读书，读好书。五年级语文上册第二十六课《忆读书》课文的中心思想是作者冰心回忆了自己的读书经历，表达了热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，告诉青少年读书好，勉励青少年多读书，读好书。
五年级上册第26课忆读书中心句是哪句
答：五年级上册第26课一读书中心句是哪句 中心句就是下面的文章或者上面的文章围绕着这句话来写 的句子，而五年级上册第26课一读书的中心句就是一谈到读书我的话就多了 后面的文字都是围绕着这句话来写的 。
冰心的忆读书的佳句
答：1.《忆读书》中的好词好句 《忆读书》是冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。 其中的好句有: 1、一谈到读书,我的话就多了! 2、柳州风骨,长吉清才。 3、我永远感到读书是我生命中最大的快乐!
五年级上册忆读书作者标准是什么
答：五年级上册忆读书作者标准是什么。多读书，读好书。《忆读书》全文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。作者回忆了年少时读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》的经历，和因腿伤闭门不出...
冰心:《忆读书》赏析
答：古人云:“三日不读书则言语无味,面目可憎。”迪金森说：“没有一艘船能像一本航行的书；也没有一匹骏马能像一本跳动的诗。”书籍成为智力生活中的指路明灯。怎样读书才最有效呢？冰心老人的《忆读书》给了我们启示。冰心好像一位慈祥的奶奶在与同学们谈活，娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了...