一年级下语文阅读与写作文

1. 小学一年级（我与阅读的故事）的征文怎么写300字

只留书香满心头

书，就像一只小帆船，领着你在知识的海洋里遨游。

从那以后，我也用自己的零花钱给自己买书“充饥”。这些书里，给我印象最深的还要数海伦.-凯勒的《假如给我三天光明》。在今后，我要做到读万卷书，行万里路。

渐渐的，在书的陶冶下，我变得不像以前那样贪玩了。书籍成了我不可或缺的精神食粮，成了我生命中不可缺少的一部分。

六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事400字

作者：罗姿欣著名文学家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”没错，书也是一杯耐人寻味的绿茶，越品越有味，令人智慧、令人清醒。我非常爱读书，经常在书的天堂里遨游。

一个晴空万里的星期六，我和弟弟一起去书城看书。一进书城大门，只见里面人山人海，非常多人。我一边跑到三楼一边想：那本书应该在那里吧，不知道有没有人拿走了。我直奔“古典小说”的书柜边东寻寻，西找找，终于找到一本《红楼梦》，哎，怎么被人放得那么隐蔽呀！我把书抽取出来，贪婪地读了起来。我每次看到林黛玉做坏事的时候，我都会说：“你怎么能这样子。”我不欣赏林黛玉这种心胸狭窄、争风吃醋的人了。看着，看着，我把自己想象成了《红楼梦》这本书里的一个人物了。

“欣欣，我看完《迪迦奥特曼》了，我们一起看《魔法咪路咪路》吧？”我听见弟弟的声音，假装没听见，继续看自己的书。“欣欣，快点！《魔法咪路咪路》要来了！”哎！虽然书很好看，但是《魔法咪路咪路》更好看。我的脑子里很乱，两种想法都在争吵。最终，我拿了个一元硬币，正面在这里看书，反面去看《魔法咪路咪路》，我一丢，一看，是正面。后来我还是在这里看书。不过好险，选对了在这里看书，好好看哦！

以后的日子里，我经常到书城看书，有时会买一两本回去看。家里的藏书越来越多，我的知识也越来越丰富。书，是我生活中必不可少的精神粮食。我爱读书！

2. 一年级关于读书的作文

享受读书的快乐 从懵懂无知的小孩，到今天能书善写的少年，是书籍一直在陪伴着我成长。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 莎士比亚说：“书是全世界人类的营养品。”

我喜欢读书，源于伟人对我在思想上的引领，更源于自己的切身感受。读书，丰富了我们的课余生活，让我足不出户，便能了解大千世界；让我阅读文字，便能思绪万千。

我是爱幻想的男孩，所以，对幻想类的书籍也就特别着迷。最近，我又迷上了《哈利·波特之混血王子》一年级作文：读书的快乐一年级作文。

这是一部奇幻作品，徜徉其间，能够让读者感受魔法的奇妙，来到一个丰富的想象世界 书中的人物性格鲜明，有血有肉，描写栩栩如生。既有动作片般的精彩，吸引你的眼球，又有奇峰迭起的故事情节，引人入胜。

看着看着，我常常会忘记吃饭，忘记睡觉，甚至忘记做作业。 如果你没看过这本书，你大概会觉得奇怪，这本书中到底有怎样的奇妙故事呢？下面我就先向你透露一点点吧：在魔法学校里，哈利从教室的储藏柜里翻到了一本魔药课本，它的前主人是“混血王子”。

从此，哈利在神秘的王子的帮助下成为“魔法奇才”。于是，他与伏地魔进行惊心动魄的较量，揭开伏地魔不同寻常的身世之迷；与马尔福进行斗争，揭穿他的阴谋…… 你也是个爱幻想的孩子吗？你想领略书中更多的精彩？那就和我一起来看这本书吧！相信，这本书一定会让你展开奇妙想象的同时，充满智慧，充满快乐！ 无忧考网：。

3. 一年级作文《阅读的乐趣》

阅读的乐趣我是一个小书虫，我非常喜欢读书，所以我深深的体会到读书的乐趣，尤其是在读一本好书的时候。

虽然我做不到像居里夫人一样专心致志，但我把书当作我的朋友。阅读时，我可以一直呆在那里，几个小时，甚至半天不动，因为我完全沉醉在其中了。

读一本好书就是和许多高尚的人谈话，这话一点也不假。阅读时，我可以学到许多。

阅读的去处，不仅仅限于书，杂志，报纸，等等所有有文学的地方都可以。我经常看文摘，看小说，散文，诗歌，新闻，如饥似渴，把精神食粮“吃”进脑袋消化。

读小说，短篇，中篇，长篇，不仅仅是阅读故事，也体会文中人物的思想，智慧。读文摘，有着深刻含义的，只读一遍并不能领略的那些，最有趣。

我最喜欢的还是读新闻，享受足不出户就能洞知天下的乐趣。关心国家，关心世界有许多办法。

看电视，上网查阅新闻，都不如读报纸。坐在椅子上，泡杯茶，看看报纸，多有趣呀！当然了，报纸没有网络的迅速，没有电视的方便，但是我仍然很喜欢阅读它。

你总不能把电脑，电视随身带着把！读的多了，就想写点什么，我长大以后也是要当一名作家的，我写的东西有没有人看不要紧，只要我觉得有趣就可以了。阅读的乐趣，个人有个人的看法，我认为阅读的乐趣莫过于读得好文章。

4. 小学语文阅读与作文3+1五年级参考答案

一、书写、卷面 5分

二、基础15分

1、把下列词语补充完整。4分

（ )以求 若无（ ） （ ）不离 毫不（ ）

2、照样子写词语。3分

例：舍近求远

3、按要求写句子。8分

(1)微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。

缩句： 。

(2)长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

改成比喻句： 。

(3)（ )外面冰天雪地，气候严寒，（ ）校运动队仍在操场上坚持训练。

填上关联词

(4)爷爷经常给我们回忆过去的往事。

在原句上修改病句

三、阅读

车过陇西 20分

在甘肃陇西办完事，我买了去西安的车票。陇西站设施却十分简陋，属于典型的山里的车站。铁路沿线两旁，全是连绵不绝的大山。

从兰州发往西安的列车，到达陇西站的时间还有1小时，我看候车的时间还长，就随便找了个地方坐下。一支烟刚吸完，车站的广播里传出一个女声：“旅客同志们，由上海发往西宁的列车，就要进站了，请做好上车准备。”

声音刚结束，我便把头抬起，向着铁路的东端望去，果然，绿色的列车，由远而近，有节奏地驶来。

当列车在站台上刚刚停稳，我便看见从两边的山坡上，冲下三四十个小孩，提着篮子，捧着红枣，拎着装有小松鼠的竹笼，奔向车窗。

“叔叔，买几个苹果吧。”

“阿姨，这红枣刚摘的。”

“买只松鼠带走吧，城里没有。”

几十个孩子分散围着火车的车窗，踮着脚，仰着脖子，语气恳切，连声不绝。短短的几分钟过去了，车轮又开始转动，向西而去。有十几个孩子卖掉了手中的东西，笑眯眯地数着零钱，向一个穿黑衣的稍大一点的男孩走去，把钱交到他

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好像不是，但我尽力了

5. 语文阅读（小学一年级）

一年纪语文阅读理解练习

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了，

它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，

五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多呆会儿好吗？

我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，

咱们明年再相会！

1、文章共（ ）句话。

2、量词填空：

一（ ）树叶 一（ ）工匠

一（ ）筷子 一（ ）牛皮

一（ ）大衣 一 （ ）水珠

3、在（ ）里填上合适的词语：

（ )的秋娃娃 （ ）的稻子

（ )的景象 （ ）的冬姐姐

4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋， 还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。

5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）

A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了

6、在短文中找出意思相近的词语：

顽皮——（ ） 美好—（ ）

2

春 雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。”

麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”

1、给短文标上小节号。

2、在括号里填上合适的词：

（ )的小草 （ ）的桃花

（ )的柳树 （ ）的杏花

3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ———— ”把句子划下来。

4、按短文内容填空：

1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。

2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？

我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ）。”

5、连词成句：

① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题

3

小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

1、短文共有（ ）节，标上小节号。

2、正确连线：

一架 野花

一棵 飞机

一朵 青草

3、在正确内容的括号里打√

① 小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）

② 小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）

4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“___”划。出来

4

柔软的鸭绒（róng）被

转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”

1、短文共有（ ）句话。

2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？

( ) ( ) ( )

3、用“——”把小鸭子的话画下来。

4、文章写了（ ）送给（ ）（ ）。

5、从文中找出意思相近的词。

转眼-（ ） 温暖-（ ）

6、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把

它们圈出来。

乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子

7、写出几个表示“看”的词语。

( ) ( ) ( )

6. 一年级新阅读与作文第12周指导构思

在小区里，我感受到了爷爷“舍己为孙”的爱。

餐桌旁

那天中午放学。饥渴难耐的我刚进家门，便闻到一股浓浓的菜香。妈妈像掐着点似的端着菜从厨房飘出来。我还没坐下，妈妈笑着把我推到餐桌旁，然后拉我坐下：“好儿子，累了吧。今天我烧了你最爱吃的红烧排骨，可劲儿香哩。快，快尝尝。”我品着妈妈塞到我嘴里的排骨，心里无比温暖。

在餐桌旁，我感受到了妈妈的舐犊之爱。

爱的内涵很丰富，爱的表达方式也很多。只要我们有一双发现爱的眼睛，在生活的点点滴滴中，你就会发现爱。

因为，爱在我们身边。

7. 一年级短文阅读

方感到新鲜.是的，这里不仅地方好，人的心灵也好，我们的班主任宋永芳老师对待学生和蔼可亲，“一下子照亮你的眼睛”.我陶醉在这个知识的海洋里.إ

此时的我，非常激动，真想大声对每一个人说：我终于见到了大海！我心中的大海！

浪一层又一层地赶来，碰撞着卧在海面的礁石，溅起了水花又落了下来；冲湿了我的脚丫，还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记，作为它永久的珍藏.看着大海时时奔来，好象永远不知疲倦；听着大海刻刻喧腾，似乎永远都那么快乐.立在海边，海潮在拥抱着我，和我一同嬉戏，与我一样那么开朗，活泼.

久久站在大海面前，好象一切都 静止了，云不再飘，心不再动，只是顿时觉得我们是如此渺小.凝视着这无垠的海，我的心也开阔了不少，觉得自己能包容一切.有句伟大的名言：比海洋更广阔的是蓝天；比蓝天更广阔的是人的胸怀.从城市挣脱出来，望着那奔腾的大海，你不由得想张开双臂，迎上去呐喊，扑上去拥抱.这时候，就会觉得胸襟豁然开朗，大有包容整个世界的宽广.

8. 一年级语文阅读练习

大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1） 这一段话共有（ ）句； （2） 填空 ： a、一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是（ ）；夏天的树上，叶片是（ ）；秋天的树叶颜色有（ ）和（ ）；冬天的树下，满地是（ ）。

c、大自然的邮票指 （ ）。2、人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。

（二）填空： （1）人有两件宝是指（ ）和（ ）。做工靠（ ），思考靠（ ）。

（2）做事情要用（ ）又用（ ）。这样才能（ ）。

（三）词语搭配： （1）认真地 劳动 （2）一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（ ）句。 2、用横线划出第2、3两句句子。

3、石榴花在（ ）开放。它的花蕊是（ ）的， 花朵是（ ）的。

4、我喜欢石榴花是因为（ ）。 5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出斧子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。



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你是否需要了解？

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一年级阅读与写话怎么写呀
答：1、一般图上有山、水、人物、事件、物体；2、如果是小孩第一次写，你可以告诉他图案上的所有内容，并且启发式的提问把人物景串联起来；3、下一步时间长了，让他先学会自己来，不会再问，随着时间增长，你小孩就会独立思考并且会写作文；4、还可以按照图上的内容讲些小故事，再让他记下来，这样效果...