请背出观潮的3、4自然段 观潮这篇课文3、4自然段写的是什么的壮观场面
1、情节法：
记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语，掌握事情的发展过程、结果等具体情节。背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....，人声.....，过了一会.....，响声...，人群....，再近些，白浪，浪潮越来越近........
按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。
2、抄诵法：
俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”背诵观潮时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。这样下来，不仅会背，也可以顺利完成默写要求，一举两得。
作品赏析：
禅在於悟，在於用心去体会，心有所动而至感悟。此诗就说明诗人观物悟禅的过程以及禅悟后的空寂旷达的心境。
庐山的烟雨，钱塘江的潮汐，是那样美丽壮观，令人心醉神迷，倾心向往，如果不去观赏一番，真是令人遗憾终生。去观赏了，看到的是庐山的蒙蒙烟雨，钱塘江纷纷滔滔，了无穷尽的潮汐。
初看之时，看到的是蒙蒙烟雨，滔滔潮汐的物象。当你“到得还来别无事”，超越物相，而观物感悟，进入禅的境界后，那物相已不是原来的物相了，而成了佛的世界，禅的意境了。
虽然庐山还是照样的烟雨蒙蒙，钱塘江潮汐还是照样的宏伟壮观，但那已不是悟前的庐山烟雨，钱塘江的潮汐，这烟雨，这潮汐，就是佛，就是禅了。这种禅悟，也就是对自然现象即悟即真，若有若无的感悟。这种感悟，因人不同而有差异。可以渐悟，也可以顿悟。
释迦苦修六年，某日夜睹明星而产生思想上的飞跃，豁然开悟，入於禅境。前者是渐悟，后者是顿悟。
以上内容参考：百度百科--观潮
{观潮}这篇课文凸显的祖国的大好河山非常的气势磅礴。
《观潮》中的三四自然段体现了大潮的：雄伟壮观，气势磅礴的特点。
现代赵宗成、朱明元的《观潮》原文（第三、四自然段）：
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
《观潮》中作者不但运用比喻、形容、衬托等修辞方式直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接的方式，将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象地展现在读者面前。这篇短小精悍的短文赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
观潮的3、4自然段：
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
全文赏析：
千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象。
描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
《观潮》的3、4自然段：
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
《观潮》的课文分析
《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
是人教版的吗
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面再近些，只见白浪翻滚，形成两丈多高的水墙
emmmmmmmmmmmmm
你是否需要了解？
奇山小学四年级上语文书第3课批注怎么做
《20190618奇山小学》百度网盘资源免费下载 链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1HmpJQjPG7u5HEyZbrLaAjA 提取码:m9bq20190618奇山小学|7Y2D4968.jpg|7Y2D4967.jpg|7Y2D4966.jpg|7Y2D4965.jpg|7Y2D4964.jpg|7Y2D4963.jpg|7Y2D4962.jpg|7Y2D4961.jpg|7Y2D4960.jpg|7Y2D4959.jpg|7Y2...
《观潮》教案
引导同学们去了解雅鲁藏布大峡谷的欲望）课后作业 老师：同学们，这节课就到这里，课后同学们有三个任务 1、抄写本课生词，每个五遍，并造句。2、背诵第三、四自然段。3、预习第二篇文章。板书设计：问题 《观潮》 课后作业 1、 潮来前： 1、2、 潮来时： 2、3、 潮来后： 3、
小学四年级上册要背诵的课文有哪些
小学四年级上册要背诵的课文有哪些介绍如下：1、观潮 第三四自然段 2、雅鲁藏布大峡谷 第一自然段，第四自然段最后一句 3、鸟的天堂 第七八自然段 第一单元 日积月累 1、古诗两首2、爬山虎的脚 第二至四自然段 3、蟋蟀的住宅 第 二单元日积月累 1、巨人的花园 第九自然段 课后资料袋部分2、...
四年级语文上《观潮》教案
3.有感情地朗读课文,背诵第3、4自然段。五 分段感悟,体会情感 1.钱塘江大潮为什么被称为天下奇观呢?请读第二部分。(1)用“ ”画出写潮来时江面景象的句子,用“”画出写观潮时人们心情的句子。?(2)请学生读相关的句子,分别用一个词概括此时江面的特点及人们的心情。(平静,急切)(3)再读第...
用自己的话描述浪淘沙潮来时和去时的景象
海浪好像在跳高，它们一个接着一个地蹦向大堤，可怎么也蹦不上去。渐渐的，一个浪比一个浪蹦得低，好像是在策划着突然袭击。果然，一个巨浪奔腾着蹦向大堤，可这次又失败了。海浪只好认输。啊！大自然！你是一个多么伟大的艺术家啊！你把地球描绘得这么威武、雄壮！但是你抵挡不住人们的智慧，任凭...
小学四年级语文上册课本背诵内容
小学四年级语文上册的学习中，背诵内容主要包括两篇文章：《观潮》和《爬山虎的脚》。在现代文《观潮》中，学生需要背诵第三、四自然段，这部分描绘了潮水由远及近，由无声到壮观的过程，极具动态感。白线的出现、白浪翻滚以及声音的震撼，都让读者仿佛身临其境。而在《爬山虎的脚》一课中，全文都...
《观潮》优秀教案
3、练习有感情地朗读课文,背诵三、四自然段。 三、教学重点: 理解文中有关“潮来时”的描写。 四、教学准备: 自制课件、录像机、鹏博士教学软件、液晶投影仪、大屏幕、录像带、多媒体电子教室。 五、课堂教学设计: (一)导入新课: 同学们,这节课我们一起来学习13课《观潮》。(齐读课题)教师提问课文写的...
《观潮》教案设计及反思
2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学过程 一、引入谈话 钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时...
小学双语汉语四年级下册第七课观潮教案
教学目标 1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2、初步学会按“潮来前-潮来时-潮来后”的顺序给课文分段。3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学重点难点 1、...
怎么背书最有效率?
仿照同样的办法，出示第二段“取水图”，第三段“帮老人挑水、及老人感激”的图影。这样把抽象的东西变得直观形象，既提高了学生学习的兴趣，又帮助学生降低了背诵的难度，起到了事半功倍的效果。二、板书提示法 如《观潮》一课，要求背诵第三、四自然段。该段具体描写大潮到来时的壮观景象。作者描绘...