三年级下册语文书课文《翠鸟》里的近、返义词,多音字 三年级下册语文书第五课翠鸟课文？
《翠鸟》
【多音字】
长：cháng（长短、长工）
zhǎng（长大、成长）
爪：zhuǎ（爪子）
zhǎo（前爪）
尽：jǐn（尽早）
jìn（尽头）
难：nán（难办）
nàn（受难）
【近义词】
机灵──灵巧
锐利──锋利
陡峭──陡立
失望──灰心
【反义词】
机灵──呆板
陡峭──平坦
喜欢──厌恶
《翠鸟》一文中有下列多音字：
（1）长：cháng（长短、长工） zhǎng（长大、成长）
（2）爪：zhuǎ（爪子） zhǎo（前爪）
（3）尽：jǐn（尽早）jìn（尽头）
（4）难：nán（难办）nàn（受难）
（5）鲜：xiān（鲜艳）xiǎn（鲜为人知）
课文原文：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人抚要与动物和谐相处。
【多音字】
长：cháng（长短、长工）
zhǎng（长大、成长）
爪：zhuǎ（爪子）
zhǎo（前爪）
尽：jǐn（尽早）
jìn（尽头）
难：nán（难办）
nàn（受难）
【近义词】
机灵──灵巧
锐利──锋利
陡峭──陡立
失望──灰心
【反义词】
机灵──呆板
陡峭──平坦
喜欢──厌恶
你是否需要了解？
《翠鸟》这篇短文中,哪些地方可以看出作者很喜欢翠鸟
答：全文整片饱含作者对翠鸟的喜爱，在其中的很多地方都有直接或间接的表述，例如：1.第一段最后一句：“它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。”作者把翠鸟形容像一个灵动可爱的孩子，喜爱之情溢于言表。2.第四段第一句：“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”作者直接表达对翠鸟的...
三年级课文翠鸟写了翠鸟的哪些特点
答：1. 课文描述了翠鸟鲜艳的颜色和精致的外形，给人以小巧玲珑之感。2. 翠鸟的鸣叫清脆动听，它们喜欢贴近水面快速飞翔。3. 翠鸟捕鱼时表现出惊人的速度和敏捷，它们在捕食时动作迅猛。4. 翠鸟选择在陡峭的石壁上筑巢。5. 我们应该将翠鸟视为朋友，并保护这些小鸟。
《翠鸟》这篇课文的第一自然段写了翠鸟的什么四方面写的
答：第一句讲翠鸟站立的姿态。 第二～五句：讲翠鸟鲜艳的色彩。 第六句：讲翠鸟的眼睛和嘴巴。
小学三年级语文课文《翠鸟》,根据翠鸟捕鱼能看出翠鸟有什么特点_百度知 ...
答：这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，...
课文《翠鸟》中的“一眨眼”是什么意思
答：“一眨眼”的意思是：形容时间短，速度快。示例：一眨眼的功夫，他就不见了。
翠鸟这篇课文的内容是什么?全文
答：《翠鸟》是九年义务教育五年制小学教科书《语文》的第10课。这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，在介绍翠鸟的活动特点...
《翠鸟》这篇短文中,哪些地方可以看出作者很喜欢翠鸟?
答：1、了解翠鸟的外形特点及生活习性,激发学生喜爱生物,热爱大自然的思想感情。 2、认真朗读课文,读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的,读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。能说出第三节的主要内容。 3、认读本课生字,理解“透亮、灵活”等词语,能结合语言环境辨析“希望、愿望、失望”的词义...
课文《翠鸟》三年级语文教案
答：教学目标 1．学习本课生字新词，积累优美词句。 2．有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 3．学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法。 4．感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。 教学重点 1 学习边读边想象画面，了解翠鸟的美丽、可爱、机敏，理解作者的观察、描写方法。 2 翠鸟的...
三年级写作文本第5课
答：在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。 新人教版三年级下册语文书课文:第5课《翠鸟》原文 2. 怎么仿写三年级下册第五课翠鸟的写作手法 仿写翠鸟(鹦鹉) 鹦鹉喜欢停在大树上,一双肉色的小爪子紧紧地抓住树枝.它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像黄色的头巾,绣满了灰色的花纹,背...
作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形
答：这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟──翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点，同时还...