宝宝在3岁前接受这4种“刺激”,可以促进大脑发育,长大后更聪明

作者&投稿:乔和 2024-07-02
本着“不输在起跑线上”的原则,很多父母都十分注重孩子的智力水平,从小便会让孩子接受早期的教育投资。
哈佛大学儿童发展研究中心曾指出:孩子出生后的前三年是大脑发育关键时期,甚至会决定人一生的智力水平。
“3岁看大”并不是说说而已,研究证实孩子的智商基本都定在3岁
当宝宝在3岁之前,宝宝的大脑会经历一个快速成长的过程,从将近400g重量,逐渐发育到1000g重量。
在这个阶段内,大脑各方面组织受到的刺激会相对集中,比如感官方面、情感变化方面以及肢体活动方面等等。
因此,3岁之前,也是大脑发育的关键时期。
孩子长大后智力的差异,归根到底是大脑的差异。
多接受外部刺激,能促进大脑发育
研究表明:及时获得丰富环境刺激的宝宝,大脑重量会比那些缺乏刺激的宝宝多20%。
在宝宝3岁之前,无论是大脑的重要还是内部的结构,都在发生着飞速的变化。
在此阶段,大脑在每秒钟都会产生几百个神经元连接,而神经元连接点的位置就是“突触”,简单来说,突触越多,大脑就越聪明。
而突触的多少,很大程度上是根据环境和感官刺激决定的,另外,突触在发育的过程中,也会出现一个“用进废退”的过程,也就是说,大脑如果长期不用,那么形成的突触也会消失。
因此,想要突触个数多,保留时间长,孩子就需要不断地接受到外界的刺激。
宝宝在3岁前接受这4种“刺激”,可以促进大脑发育,长大后更聪明
1.接触刺激
通过身体的接触,家长可以给孩子传递一种刺激,让他更有安全感。
这种接触可以是温暖地怀抱,也可以是轻柔地抚摸,要给孩子带来一种舒适温暖的感觉。
身体的接触,也能提高孩子对外界环境的感知能力,让大脑能更加快速地对外界环境的变化做出反应。
3岁之前孩子的行动能力还不是很强,但是家长要不怕辛苦,多带孩子去看看外面的世界。
在不忙的时候,家长可以领着孩子到亲子游乐园去玩一玩,或者领孩子去公园里散散步,让孩子多去接触不同的外部环境,这样孩子的大脑才能发育得更快。
如果只是呆在家里,孩子很难获得更多新鲜的外部信息,感知能力和思维都得不到锻炼,对大脑发育是没有好处的。
3、兴趣刺激
在这个时期,家长也要留心观察孩子的兴趣爱好。
无论是读书、画画还是做运动,都能够让孩子的大脑得到一定程度的锻炼。
家长要鼓励孩子找到自己喜欢的兴趣爱好,不能横加干预孩子的兴趣爱好。
如果孩子表现出了对某一类事物的兴趣,家长需要进行正确的引导,不能阻碍孩子追求自己的兴趣。
“为什么别人家的孩子说话那么清晰流畅,我们家孩子却结结巴巴、磕磕绊绊?为什么别人家的孩子是个沟通高手,我家孩子却总不愿意和人说话?”
是的,有的孩子语言清晰、表达流畅、逻辑性强,有的孩子则恰好相反。
心理学家研究指出:孩子的语言启蒙应该从胎教就开始,而孩子的0-3岁则是孩子语言启蒙的关键期,并将这一阶段称之为“语言启蒙黄金期”。
所以此时的父母应该为孩子提供一个好的语言环境。
家长如何对孩子进行语言刺激?
1.让孩子多听
研究机构做过这么一个著名研究:他们花费了三年时间记录了42个家庭家长与婴儿的对话内容,其实很多时候家长都是在自言自语。
然而研究发现,家长和孩子的对话多少直接影响了孩子的单词量。
由此可以说明,孩子虽然在幼儿时期并不能完整的与你对话,可能只会发出一些yi、o、等声音。
但是家长们也不能放弃,还是要多说,让孩子多听,让孩子处于一个良好的语言氛围当中,这也是孩子语言发育的一部分。
2.让孩子跟读
正所谓:一切的学习都是从模仿开始的。
而我们的父母正是孩子的第一任模仿对象。
因此在孩子还处于幼儿时期时,我们教孩子一些简单的词汇,让孩子跟着自己朗读。
虽然刚开始孩子还并不能完整的将发音读准,但是没关系,父母切勿急躁,相信在一次次的练习当中,孩子很快就能学会。
具体喊了多少次不知道,但至少不下3000次,他才能模糊的喊出“爸爸”两个字。
3、利用游戏引导孩子
现代教育都提倡游戏,游戏是孩子最好的学习工具。
利用这个特点,让孩子在游戏中活学活用。
在不同场景中运用文字,从不同角度理解文字。
将来使用文字,理解文字内容时,将会得心应手。
给家长们推荐一套《语言表达第一课》,它一直是备受家长推崇的“语言启蒙神奇绘本”——早在2011年时,它叫《语言图鉴》,在网上竟被炒到400多一套。
而更让我惊讶的是,这套对中国孩子最好的“语言表达启蒙绘本”,居然来自于日本著名的画作家——五味太郎。
可能你没听过他的名字,但在国际上,他可是赫赫有名。
他是日本童书天王,是日本在海外知名度最高的图画书作家,没有之一。
其作品曾屡获国际大奖,包括产经儿童出版文化奖,意大利国际图画书原画展奖,路傍之石奖等等。
他的绘本,最大的特点是:趣味和幽默感。
这令每个刚接触他绘本的孩子,都爱不释手。
这套《语言表达第一课》到底有什么神奇之处?
这套书是专门启蒙孩子语言表达能力的,可以显著提升孩子的词汇量。
书中有超多的小卡通,每个小卡通的形态、动作都不同。
孩子在观察后,需要用一个词来形容他,如果孩子说不出,下面有小字提醒。
里面的词汇量特别大,孩子可以通过这样的训练,增强自己的表达能力,这样在说话时,就不会语言匮乏了。
通过这套书,可以让孩子在五岁以前,掌握两千以上的词汇量,这样训练出来的孩子,就会用各种动词、形容词、比喻句。
这样,孩子在小小年龄,就能成为一个“出口成章的主持人和演说家”。
让孩子痴迷的儿童涂鸦
五味太郎的画风,初看就像儿童涂鸦,很不高级的样子。
但买过他的作品的家长都知道,这种充满童稚趣味的风格,正是幼儿们喜欢的类型,这感觉就像是孩子们的同龄人画的一样,能立刻拉近跟孩子们之间的距离。
这就是五味太郎绘本的最大特点:将孩童的风趣和童心展现得淋漓尽致!
这就是让孩子爱不释手的深层次原因。
超级丰富的词汇量
超级丰富的词汇量,是它的最大价值点。
比如:说起妈妈的样子,你可以用多少种方式形容出来?
在这本书中,居然为我们展示了16种妈妈样子的形容词:博学的妈妈,温柔的妈妈,忙碌的妈妈,严厉的妈妈,疲倦的妈妈
每一个词,还配以幽默且写实的图片,比如耳尖的妈妈在偷听你打电话、有劲儿的妈妈在用力打你屁股、眼明手快的妈妈在抢购
画面感超强的既视感,让孩子在笑声中,学会高情商和表达。
同样,书中还对“什么样的宝宝”“什么样的食物”等等16个孩子日常经常接触的事物,展开天马行空的描述和介绍,拓展孩子的语言表达能力圈。
充分激发孩子的语言表达欲
作者为了让激发孩子的语言表达欲,特将认字这种枯燥无味的事情,融入到孩子日常喜欢的生活场景中,营造一种轻松愉快的氛围。
比如在游乐园、幼儿园、动物园、游泳馆等地方,都会发生什么好玩的故事呢?来找一找,看一看。
孩子可以轻松自在地享受语言妙趣,自发性地去观察和思考:怎么表达才是正确的?怎么表达才能达到目的?怎么表达大家才会听他的?
这本书的妙处还有很多,很难一一形容,再放几张图片,家长们感受下就知道了。
读过五味太郎绘本的家长都知道,他的作品从来没有让人失望过。
好玩,有趣,充满着让人惊叹的奇思妙想。
阅读五味太郎的绘本,第一眼的感觉总是怎么这么简单?再认真看下去,发现简单中其实蕴藏在大智慧,而且总有惊喜不断的感觉,让孩子回味无穷,印象深刻。
这套《语言表达第一课》系列,就是给人这样一种感觉。
难怪有人说:“此绘本一出,人类有史以来的所有“语言启蒙”童书,都黯然失色。

买过的家长们都庆幸能拥有它,让自己的孩子在“说话”这件事上,真正赢在起跑线上。
通过这套书,可以让孩子在五岁以前,掌握两千以上的词汇量。
将来即使不成为主持人和演说家,靠这口才,也是人中龙凤,未来可期。
这套书共四册,适合2-7岁的儿童,刚重新加印出版,原价199,现在团购价99,数量不多,大家点击下方横幅链接可参团:



你是否需要了解?

3岁是孩子大脑发育的关键期,家长需要做些什么能促进孩子大脑发育?_百度...
答:科学研究表明,3岁是孩子大脑发育的关键期。大脑的发育需要后天的培养与教育,若是家长能在3岁前,让孩子接受这4种“刺激”,大脑发育将更快。一、自然刺激 美国科学家研究表明,孩子出生后的几年,如果接受视觉、触觉、听觉等方面的刺激,脑神经细胞之间的联系速度将更快。换言之,如果父母能给孩子语...

宝宝在3岁前接受这4种“刺激”,可以促进大脑发育,长大后更聪明_百度...
答:宝宝在3岁前接受这4种“刺激”,可以促进大脑发育,长大后更聪明1.接触刺激通过身体的接触,家长可以给孩子传递一种刺激,让他更有安全感。这种接触可以是温暖地怀抱,也可以是轻柔地抚摸,要给孩子带来一种舒适温暖的感觉。身体的接触,也能提高孩子对外界环境的感知能力,让大脑能更加快速地对外界环境的变化做出反应。3...

宝宝3岁前,哪几种开发智力的方法要多用,能让他智商更上一层楼?_百度知...
答:家长应该多关心孩子陪伴孩子,多表扬孩子多和孩子做一些亲子游戏,或者是做一些对他智力有帮助的游戏就可以让他的智商更上一层楼。

3岁前如何训练宝宝精细动作,学会哪些让宝宝更聪明?
答:注重孩子3岁前精确动作的培养,对孩子以后的发展是一个良好的基础。 影响孩子精确动作发展的因素有哪些? 1、家庭因素 家庭因素对孩子各方面的发现都是极其重要的,家庭环境不好的孩子,她们所受的教育也会比较落后。有着一定文化程度的家长,她们对于孩子的出生教育就会更加的重视,她们会从一开始的胎教开始教育孩子。在...

3岁前是大脑发育的黄金期吗?
答:在宝宝3岁之前,多接受“刺激”,能促进大脑发育,也能尽可能地保护在高峰期形成的神经元连接不被修剪掉。诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·赫克曼,用自己的经济学知识做出统计,绘制了“赫克曼曲线”。证明在0~3岁的早期发展阶段教育和培训所收获的投资回报率是最高的。如今早教机构众多,也不好分辨真假,...

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