用打比方写作文400字
1. 写打比方的作文
可爱的小松鼠 它长着粉红色的小嘴儿，一双炯炯有神的小眼睛，脸上还有几条褐色的条纹，像京剧舞台上的大花脸。
它的牙齿非常锋利，简直比刀还快，它还长着一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。在飞越大树时，用它的大尾巴保持平衡，另外下雨时还可以当作雨伞。
它的四肢就更不用说了，虽然我也不知道它跑的到底有多快，可我猜测它的速度和豹子不相上下。它的两只前爪子除了奔跑和反击敌人之外，几乎形影不离嘴边，有时用爪子磨磨牙，有时用爪子擦擦嘴，还随时把孩子们放在手上的好东西抢过来，自己独享美味佳肴。
松鼠虽然在春天、夏天和秋天时食物很充足，但是在冬天你们知道它吃什么吗？原来它们早在秋天就把找来的食物——松塔一个一个地排成一排，然后用头把松塔顶进树洞里储存起来。这样它就可以在肃杀的冬天悠闲地度过了。
那天晚上我做了一个梦，梦见可爱的小松鼠穿着华丽的衣裳，嘴里还不停地发出吱吱的叫声，在树林间快乐地跳跃着、飞舞着……。
2. 一篇有打比方、举例子、列数字、下定义的说明文,400字
举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 （2）引资料。
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
（3）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（4）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 （5）分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
（6）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（7）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（8）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。
有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。 （9）作诠释。
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。
“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
（10）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
3. 写打比方的作文
可爱的小松鼠
它长着粉红色的小嘴儿，一双炯炯有神的小眼睛，脸上还有几条褐色的条纹，像京剧舞台上的大花脸。它的牙齿非常锋利，简直比刀还快，它还长着一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。在飞越大树时，用它的大尾巴保持平衡，另外下雨时还可以当作雨伞。它的四肢就更不用说了，虽然我也不知道它跑的到底有多快，可我猜测它的速度和豹子不相上下。它的两只前爪子除了奔跑和反击敌人之外，几乎形影不离嘴边，有时用爪子磨磨牙，有时用爪子擦擦嘴，还随时把孩子们放在手上的好东西抢过来，自己独享美味佳肴。
松鼠虽然在春天、夏天和秋天时食物很充足，但是在冬天你们知道它吃什么吗？原来它们早在秋天就把找来的食物——松塔一个一个地排成一排，然后用头把松塔顶进树洞里储存起来。这样它就可以在肃杀的冬天悠闲地度过了。
那天晚上我做了一个梦，梦见可爱的小松鼠穿着华丽的衣裳，嘴里还不停地发出吱吱的叫声，在树林间快乐地跳跃着、飞舞着……
4. 街道两旁的树木作文400字运用打比方
秋风吹过，街道两旁的树摇曳着，我沿着长街走过，不禁仰望那些树。
那些树虽没有粗壮的身躯，却依然挺拔的站在那里。多余的枝杈似乎已经被修掉，显得它是那样的“整齐”。摇曳的树经大自然的洗礼后，叶子大多都飘落，余下的黄绿相间的叶子，似乎马上也要被秋风带走了吧！树一定有些舍不得，可那又能怎样呢？秋风是大自然的使者，而树只是一个不能走，不能跑，有生命、有灵魂却没有选择权的“小玩偶”而已。即使再不舍得那陪伴他走过风风雨雨，走过两个季节的叶子又怎能与大自然抗衡呢？它也这能任期摆布了。或许它也明白，控制它的不只是大自然，还有人类。人类看它长歪了，觉得不好看，就劈一劈，修理修理。见他长乱了，就砍一砍，美其名曰：助他成长。想用来当装饰物，就留下它，不喜欢了就砍了它做家具之类的。面对这一切的一切，它又能怎么办呢？默认，承受，屈服，任其摆布，是它唯一的选择吧！不！应该说是它不可以选择的！又一阵秋风吹过，吹醒了不知不觉驻足的我。树依旧在风中摇曳，这时它在我眼中似乎穿上了一件悲哀的外套，显得那般无奈。是呀，谁愿意做一个任人摆布的“玩偶”呢？即使是一颗不能动的树。
我愿做一只雄鹰，拥抱整个天空；在海上展翅翱翔；站在高山之巅，骄傲自由的眺望。绝不做一棵连自己命运都掌握不了的树。
5. 一篇有打比方、举例子、列数字、下定义的说明文,400字
举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。
(1)举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
(2)引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
(3)作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
(4)列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
(5)分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
(6)打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
(7)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
(8)下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
(9)作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
(10)画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
6. 街道两旁的树木作文400字运用打比方
秋风吹过，街道两旁的树摇曳着，我沿着长街走过，不禁仰望那些树。
那些树虽没有粗壮的身躯，却依然挺拔的站在那里。多余的枝杈似乎已经被修掉，显得它是那样的“整齐”。
摇曳的树经大自然的洗礼后，叶子大多都飘落，余下的黄绿相间的叶子，似乎马上也要被秋风带走了吧！树一定有些舍不得，可那又能怎样呢？秋风是大自然的使者，而树只是一个不能走，不能跑，有生命、有灵魂却没有选择权的“小玩偶”而已。即使再不舍得那陪伴他走过风风雨雨，走过两个季节的叶子又怎能与大自然抗衡呢？它也这能任期摆布了。
或许它也明白，控制它的不只是大自然，还有人类。人类看它长歪了，觉得不好看，就劈一劈，修理修理。
见他长乱了，就砍一砍，美其名曰：助他成长。想用来当装饰物，就留下它，不喜欢了就砍了它做家具之类的。
面对这一切的一切，它又能怎么办呢？默认，承受，屈服，任其摆布，是它唯一的选择吧！不！应该说是它不可以选择的！又一阵秋风吹过，吹醒了不知不觉驻足的我。树依旧在风中摇曳，这时它在我眼中似乎穿上了一件悲哀的外套，显得那般无奈。
是呀，谁愿意做一个任人摆布的“玩偶”呢？即使是一颗不能动的树。我愿做一只雄鹰，拥抱整个天空；在海上展翅翱翔；站在高山之巅，骄傲自由的眺望。
绝不做一棵连自己命运都掌握不了的树。
7. 吸尘器作文打比方400
用吸尘器
用吸尘器班级：五年一班姓名：卢炫溥今天是我们家的扫除日，我来负责用吸尘器来吸两个卧室和客厅。我非常高兴，因为这是我第一次用吸尘器呀！我先把吸尘器提到主卧室，然后把电源打开。妈妈告诉我要仔仔细细的吸，来回转动才能洗干净。就这样我把主卧室和副卧室给吸完了，接下来该吸客厅了。此时我已经是汗流浃背，一头都是汗。我想不吸客厅了，给爸爸来吸。可是爸爸说：“炫溥，要自己来吸，在坚持一下。”
于是，在爸爸的鼓励下，我终于完成了我的任务，回房间休息了。从今天用吸尘器的活动中，我认为爸爸妈妈每周都这样把房间弄得干干净净，我以后也要多干家务活来帮助爸爸妈妈！
8. 急,说明文400字左右（要有打比方列数字举例子作比较）明天交
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有一只提包。提包上面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。边上还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。它坐在那里呆呆地，一动不动，好像在思考什么问题。
打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。顶楼的房间里面有一个红色的架子，平时，它躺在地面上，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地看书学习。中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。
我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家，陪着我做作业。
我的文具盒是那样的好。因此，我爱我的文具盒！
9. 用打比方的方法写小狗的作文300字b
我家的小狗多多长得十分可爱，圆乎乎的脑袋上有一对长长的、毛茸茸的大耳朵，它能听到远处极细小的声音；一双水灵灵的大眼睛象一对黑宝石一样闪闪发亮，金黄色的毛柔软细迷，它的尾巴像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。
它喜欢睡觉，当我们不在家的时候，它总是一个人躺在沙发上呼呼大睡，当我们回来了它就精神大振。没事时，它还喜欢咬东西。记得有一次，我在拍皮球，多多瞄准时机，迅速扑过来，一口咬住，把我的皮球抢走，叼回它的窝里，用爪子紧紧按住，生怕我来夺走；如果有一天我的袜子不见了，准是多多又叼走了；甚至我的玩具也时时不能幸免，它的这个坏毛病总也改不了。
但它也十分聪明，讨人喜欢。每次我放学回家，多多总是老远就扑过来，把我的腿紧紧抱住，说什么也不松开。还不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我满身都是狗毛。
多多最可爱的特点就是能察颜观色。
当我生气时，它总是小心翼翼地依偎在我身边，或躺在我的脚丫上，好象安慰我似得。
当我发怒时，它马上机灵地钻进桌子下面，把自已藏起来，防止迁怒于它。
当我伤心时，它又善解人意地过来用它的身子来蹭你，或温柔地舔你的手，让我倍感亲切，好似我的知音。
当我高兴时，它又放肆地在沙发上跳来跳去，逗我开心……
你说我家的多多可爱吗？
10. 求作文 400字 要求人或事物
《我是一颗鹅卵石》
我来自一座高山。山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在我身上。山上还有花，五颜六色，各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花香。
有一天，突然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”的声音，顿时感到一阵眩晕……
当我醒来时，我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我，我睁开双眼，看到了一个陌生的世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地方？”“这里是山脚下的一条小河。”一只游过来的小鱼听到了，对我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东西都被大风‘搬了家’。喏，你就是他们中的一个。欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋友了！祝你生活愉快！”我听了小鱼的这一番话才明白，我被风爷爷从山上带到了小河里，我要开始我的新的生活。
在小河里，每天有小鱼小虾陪伴我，与我嬉戏，陪我玩耍；每当下雨时，雨滴都在为我们演奏着一曲曲优美动听的音乐，演奏完后，雨过天晴，在太阳的照射下，天边的彩虹若隐若现，她用小河当她的镜子，梳妆打扮；每当夜幕降临，我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮。
如今，我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。
我是大自然中的一员，我深爱着大自然，即使我是一块不起眼的鹅卵石。
你是否需要了解？
用打比方写作文400字
答：1. 写打比方的作文 可爱的小松鼠 它长着粉红色的小嘴儿,一双炯炯有神的小眼睛,脸上还有几条褐色的条纹,像京剧舞台上的大花脸。 它的牙齿非常锋利,简直比刀还快,它还长着一条毛茸茸的大尾巴,总是向上翘着,显得格外漂亮。在飞越大树时,用它的大尾巴保持平衡,另外下雨时还可以当作雨伞。 它的四肢就更不用说...
求作文 400字 要求人或事物。用上 “巧打比方”;“锤炼动词”;“引用...
答：《我是一颗鹅卵石》我来自一座高山。山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在我身上。山上还有花，五颜六色，各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花香。有一天，突然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里...
用田野为题写作文加打比方
答：1. 以田野为题写一篇作文 我的家乡有山有水，还有那一望无际的田野. 春天，温暖的阳光洒满大地，春姑娘在不知不觉中给田野换上了春衣，还有那金灿灿的油菜花，远 远望去就像一大幅美丽的图画。夏天，田野长出了嫩绿的秧苗，还有那又圆又大的西瓜，听农民伯伯在那里吆喝着卖西瓜呢！ 秋天的田野...
用打比方和列数字写作文
答：1. 写《我的教室》并用打比方,列数字,作比较,举例子写作文 我们的教室坐落在学校东北角一栋四层楼的最高层,它是一间东西方向的大教室。 我们拥有一个整洁、温馨、宽敞的大教室,一进门,映入眼帘的就是一面鲜红的五星红旗,红旗的左右两侧写着激励我们的四个鲜红、醒目的大字—勤学、善学。它是为了时时刻刻的...
...一篇作文,用上举例子,作比较,例数字和打比方的修辞手法,400字...
答：第一篇：海豚 海豚大家都见过吧！它也是一种哺乳动物，哺乳动物是胎生的！海豚我是亲眼见过，海豚是一种是体型较小的鲸类，分布于世界各大海。体长1。2～4。2米，体重23～225千克。海豚一般嘴尖，有尖细的牙齿它们主要吃的是小鱼、乌贼、虾、蟹为食，大家绝对不知道海豚的睡觉方式吧！海豚似乎永远...
雪花的自述作文400字用例数字,打比方,作比较
答：”农民伯伯们把我比作是“庄稼的‘棉被’呢！”我是植物们的好朋友。当我像玉龙的羽鳞银甲漫天飞舞时，梅花总是像少女一样羞涩，对我这大自然的常客“犹抱琵琶半遮面”。当我和朋友们铺天盖地地奔向大地，绿油油的麦苗便高兴地晃头晃脑，亲热地对我说﹕“欢迎你们，小雪花。快给我们盖上棉被，...
作文《我家的小猫》400字左右要用列数字、举例子、打比方、对比
答：一张小嘴巴里总是发出“喵咪”的声音，别看它长着小嘴巴，如果打一个哈欠的话，可塞得下一粒大樱桃。四只强劲有力的脚在平地上走路绝不发出半点儿声音，这全靠它脚上的肉垫。脚趾头上有锋利的爪子，如果谁欺负它，它肯定会狠狠地抓他一把。平时只要一喊“喵咪”，它就马上跑到你跟前，温和地叫一声...
对比列举写作文
答：哈!里面躲着十来个月亮似的“橘娃”(打比方)它们一个比一个大,一个比一个胖,如同兄弟姐妹般的,挨挨挤挤。它们肩并着肩,围成一个小圆球,每个人身上披着的那一条条白色的丝巾,就透着那么股清凉和干净。一股淡淡的橘香铺面而来,沁人肺腑。那比桂花还香的味道,会让人馋的口水直流。我迫不及待地剥下一片...
调查报告的作文400字
答：调查报告的作文400字 篇1 1. 文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体 2. 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。 3. 取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。 4. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。 5. 语言虽然并不华丽但却极为准确生动...
运用比喻拟人写作文
答：1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。使语言生动形象,还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。 2、进行说明或讲道理时,不叫“比喻”,而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的...