幼儿园早期阅读，教学策略有哪些？
阅读能力重要的事情就是善于通过联想想象把文中的事、景、情还原成生活画面，设身处地的感知人物的喜怒哀乐，融进读者的生活经验与作者、文中人物对话交流。去推敲字词的精准与丰富性，懂得欣赏感悟作者的表达技巧。
幼儿园的语言教育重点是培养出孩子表达的欲望和情感。教师可通过讲故事等语言活动，引导幼儿多说，培养幼儿的语言能力。
早期阅读，顾名思义，就是指学前期儿童的阅读。一谈到阅读，家长们首先想到可能就是看书、识字。其实，对于学前期幼儿来说，阅读是一个相当宽泛的概念。
幼儿园语言文学活动方法：教师要让幼儿大胆地发挥想象力去续编故事。要培养幼儿的发散性思维，故事续编就是一个非常好的方法。还要调动幼儿充分的想象力，还需要一定的引导艺术。比如，在引导幼儿续编故事的时候，教师要有丰富的情绪情感和逼真的模拟动作，让幼儿有身临其境之感，因为只有进入故事的情境当中，才能激发幼儿的表达欲望和情感，而这也要求教师必须不断提升这方面的专业素养。
早期阅读方法：1、听读法：家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读形式。 这种方法可以集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，为孩子今后的广泛阅读打下基础。
2、讲述提问法：家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿阅读理解阅读材料。这样可以促进亲子间的情感交融，激发幼儿对阅读活动的兴趣，提高孩子对阅读材料的感受能力和理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。
要陪伴孩子一起进行阅读，要让孩子多看一些书籍，要让孩子慢慢的感兴趣，也要让孩子有一个适应的过程，一定要言传身教，要加深宝宝的理解。
教师应该更加在意幼儿们的学习状况，同时也应该手把手的教育幼儿进行早期教育，并且也要培养幼儿的阅读乐趣，让幼儿逐渐爱上阅读。也应该去做一些互动游戏。同时也应该去采用因材施教的模式去进行教学。
这个时候老师们一定要树立良好的榜样，然后也可以多讲一些故事。也可以让幼儿通过观察故事画面的每个情节或者是体验角色的心理来讲解内容，教室不需要太多的理论知识轻松一点，让幼儿明白其中的道理，这个时候是可以提升他们的知识累积。然后也应该在平时培养幼儿对生活常见的简单标记和文字符号的兴趣，可以利用图书或者是绘画或者是其他方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣。
培养孩子的语言能力，培养孩子的智力，培养孩子的创造力，发展孩子的语言表达能力，促进孩子的成长发育，为后期的学习打下了良好的基础。
你是否需要了解？
早期阅读教师选择材料注意哪些基本标准
答：一、早期阅读材料的选择,要符合幼儿的身心发展规律;二、早期阅读材料的选择与幼儿园的教学活动相辅相成.幼儿早期阅读的指导策略从以下几方面论述:幼儿的词汇量、学习和辨识语音、开展阅读图书活动、萌发幼儿对阅读的兴趣和学习组词造句等.
如何培养农村幼儿早期阅读能力课题研究可行性分析
答：(2)开展多种方式的早期阅读活动,提高农村幼儿的阅读能力。2.教师:(1)通过研究,探索出培养幼儿早期阅读能力的方法、形式和途径。(2)改善教师对幼儿早期阅读活动的指导,形成一套富有成效的幼儿早期阅读指导方法,打造我园早期阅读特色课程。三、研究内容:(1)开展关于“桃园幼儿园家庭早期阅读现状”的调查。(2)设计“...
如何组织绘本教学的教学的策略
答：这样，当阅读把快乐带给儿童时，就把无可估量的巨大精神财富带给了他们，就为他们建造起 了自由的精神空间与心灵家园。“绘本阅读”这种阅读方式正在各地幼儿园逐渐掀起，在推广绘本阅读的今天，我们教师要充分认识其特点与优势，理性地开展绘本阅读实践。通过深情导 读、指导看图、巧妙设疑，创设情景、迁移...
幼儿园早期阅读活动总结
答：幼儿园早期阅读活动总结(通用5篇) 活动已经告一段落了,我们一定都积累了不少宝贵的经历,写一份活动总结,记录收获与付出吧。但是活动总结有什么要求呢?以下是我整理的幼儿园早期阅读活动总结(通用5篇),欢迎阅读与收藏。 幼儿园早期阅读活动总结1 伴随着我园的经典诵读活动的落幕,我园十月份首届读书节活动也结束了。
掌握教学策略要强化教学意识,对吗
答：一、目标意识 活动目标作为课程实施的纲领，具有决定课程价值走向和基本内容的重要作用。活动目标是否符合幼儿的发展需要，是决定早期阅读活动质量的关键。教师在设计活动时要努力克服活动内容与活动目标两张皮的现象。（一）在紧密联系所阅读文本的特点中落实教学目标 以想象类绘本为例，在早期阅读绘本作品中，...
幼儿园绘本教学心得_幼儿园绘本教育体会范文
答：2:幼儿园绘本教学心得 “绘本教学”是当今幼儿园中较为流行与推崇的一种课程。在经历了多多少少的几次相关“绘本教学”的专题培训,学期初参与了区“早期阅读”优质课的评比,再到观摩园内为期一周的 “绘本教学”展示课,让我多少对“绘本”、“绘本教学”、“早期阅读”等相关概念有了较粗浅的认识。 首先,绘本...
玩转绘本,创意读写
答： 早期阅读是我们幼儿园的特色之一，陪伴孩子走进阅读之路，爱上阅读，养成良好的阅读习惯。那么，对于绘本的阅读，读什么？怎么读？孩子才能更好的理解呢？更感兴趣呢？相信所有人都为之困惑，接下来一起走进《玩转绘本，创意读写》这本书中。 这...
如何挖掘早期阅读绘本的亮点
答：如何挖掘早期阅读绘本的亮点——学习体会 一、绘本的与选择与教材使用策略相辅相成，挖掘亮点 浙江省特级教师朱静怡老师的讲座的一则报道中了解到绘本不光光是一个故事教学，里面隐含的教育价值还有很多，特别是“教材的使用策略”中朱老师的5种阅读方式很值得我们学习借鉴：进入式学习(对书本大量的内容，在...
幼儿语言教育的特点?
答：1、幼儿园语言教育活动的目的性、计划性和随机性，有利于促进幼儿语言能力的全面发展。每 一次或每一阶段语言教育活动的目标，是根据幼儿语言教育的年龄阶段目标而提出的。其中，既有倾听、表述方面的使用语言的能力目标，又有欣赏文学作品和早期阅读方面作为掌握学习对象的水平目标。所以，通过有目的的语言...