高考语文阅读题的方法和技巧 高考语文散文阅读答题技巧和方法
答语文阅读题的时候适当的运用答题套路可以得到更多的分。接下来是我为大家整理的高三语文阅读答题技巧。⑴设疑法(悬念法)好处(思维方向):①引起读者的思考,吸引读者。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。⑵写景法好处(思维方向):①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境,揭示社会本质特征。③揭示人物心境,表现人物性格。④渲染气氛。⑤推动情节的发展,为刻画人物作铺垫,打基础。(3)其它还有:开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。这些仅是术语,答题时需根据文章内容、结构、效果等方面作答。
阅读技巧:
在阅读过程中必须养成有目的、有重点地进行阅读的习惯,使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候,要学着做点读书笔记,记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等。
首先,段落:掌握段意最方便的办法是抓“主句”,也就是抓住说明全段主要意思的句子。
其次,抓住文章的脉络主旨:有的文章,标题就说明了中心思想,有的在文章开头和结尾点明中心思想,有的则通过主要事件来表达中心思想,只要根据主要事件,就能很快确定中心思想。
其三,对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点,要有意识的进行记忆,形成自己的思维导图,促成更好的理解。
要做好阅读理解,首先要提高阅读能力,包括阅读速度、整理归纳分析、理解记忆等放方面。我通过练习快速阅读来激发右脑潜能,提高阅读、理解能力。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
⑴设疑法(悬念法)好处(思维方向):
①引起读者的思考,吸引读者。
②引出下文的情节。
③突出人物形象。
④揭示小说的主题。
⑵写景法好处(思维方向):
①交代故事发生的时间、地点。
②暗示社会环境,揭示社会本质特征。
③揭示人物心境,表现人物性格。
④渲染气氛。
⑤推动情节的发展,为刻画人物作铺垫,打基础。
(3)其它还有:开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。这些仅是术语,答题时需根据文章内容、结构、效果等方面作答。
2020届高考语文阅读题答题技巧
一、某句话在文中作用:
1. 文首:开编点题/渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类散文)/设置悬念(小说)/为下文做铺垫/总领下文
2. 文中:承上启下/总领下文/总结上文
3. 文末:点明中心(散文)/深化主题(记叙)/照应开头(议论,记叙,小说)
二、修辞手法的作用
1. 句子本身作用
2. 结合句子语境
(1)比喻:……采用了比喻的修辞手法,描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动 。
(2)拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。
(3)夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。
(4)反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。
(5)排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。
(6)对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。
(7)对比:强调了……突出了……
(8)反复:加强语气,强调了……
三、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
四、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
五、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
六、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
七、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
八、描写角度:正面描写、侧面描写
九、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
十、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
十一、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十二、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十三、叙述方式:概括叙述、细节描写
十四、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十五、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十六、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
十七、小说三要素:人物、情节、环境
十八、环境描写分为:自然环境、社会环境
十九、议论文三要素:论点、论据、论证
二十、论据分类为:事实论据、道理论据
二十一、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十二、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十三、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十四、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十五、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说
二十六、句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
二十七、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
二十八、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
二十九、段意的归纳
1. 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事?
格式:(时间+地点)+人+事。
2. 说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么?
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3. 议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样?
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
三十、插叙的作用
1. 读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2. 公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
三十一、记叙的要素的作用
1. 时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。
2. 地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。
3. 事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。
4. 人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。
三十二、描写手法的作用
1. 读出描写手法在语段中的位置及目的。
2. 明确描写类型及相关知识:
①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征
②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界
③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生
④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界
三十三、环境描写的作用
1. 找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
2. 公式:
(1)……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。
(2)……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。
(3)……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调。
三十四、论证方法的作用
1. 在文段中找出相关的论证方法。
2. 明确知识:
(1)例证法主要是增强说服力,通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服。
(2)引证法的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度。
(3)正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。
(4)比喻论证法的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象。
3. 公式:
例证法:采用了举例的方法,以……来说明……的观点,列举详实,说服力强。
引证法:采用了引证法,以……的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。
正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以……来论述,深刻。
比喻论证法:采用了比喻论证法,以……的比喻形象地阐明了……
三十五、仿写句子。
公式:
1. 数清例句的字数。
2. 弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。
3. 读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
三十六、对对联。
公式:
1. 名对名,形对形,动对动;
2. 山对川,日对月,天对地;
3. 注意上下联语意的相关、相融。
三十七、读图题。
公式:
1. 分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么,画面的主题词或标题是什么,画面中的人物语言有什么。
2. 给漫画写题目的公式:题目+内容+启发。
3. 结合画面含义,说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见,要分要点来写(写成1、2、3)
4. 给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意,也就是看到A联想到B,A、B具有共性。
三十八、探究题。
公式:
1. 分析所给的语段从中得出的结论。
2. 分析所给的图表数据变化情况,得出结论。
3. 用一句话来概括你的结论,但最好分1、2、3来表达。
4. 提出你的看法或建议时,要具体写明1、2、3点。
三十九、名著阅读。
公式:
1. 要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。
2. 写出人物的性格特点。
3. 写出相关章节的故事情节。
4. 写出主人公姓名及著作名称。
如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。
四十、诗文佳句赏欣。
公式:
(1)推敲词语运用,注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为:……用运的好,描写了(或刻画了)……,十分形象、生动、传神。
(2)从修辞格来赏欣,见前面修辞格。
(3)从诗文整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上来写,类似于解释诗句。
四十一、说明文学家(或文学作品)风格。
公式:
(1)写明作者所生活的年代。
(2)写明作者作品的特征。
(3)结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。
四十二、文言句子划分停顿。
公式:
1. 带有“故”、“是以”等标志的句子,在这些词语之后画斜线。
2. 名词作状语的,在这个词语之前划。
3. “可以”类实际是两个词语,在“可”后划。
4. 主语和谓语之间划。
5. 谓语与宾语之间划。
四十三、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
公式:
1. 先解释这个词的本义。
2. ……描写了(或刻画了)……
3. ……意思是……
高考语文阅读题目应该多套路一些答题的技巧和多从文中找中心
语文阅读题的方法和技巧来说的话,就是那个根据里面的题型去找关键。
你是否需要了解?
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