给我出四年级下册数学植树问题线段图应用题
同学们做早操。21个同学排成一排，每相邻两个同学之间的距离相等，第一个人到最后一个人的距离是40米，相邻两个人之间相隔多少米？
一个鱼塘的周长是1500米，沿鱼塘周围每隔6米栽一棵杨树，需要种多少棵杨树？
在圆形的水池边，每隔3米种一棵树，共种树60棵，这个水池的周长是多少米？
在一块长80米，宽60米的长方形地的周围种树，每隔4米种一棵，一共要种多少棵？
练习题：
1. 在一条长100米的大路两旁各栽一行树，起点和终点都栽，一共栽52棵，相邻两棵树之间的距离相等，求相邻两棵树之间的距离。
2. 在一座长400米的大桥两旁挂彩灯，每两个灯之间相隔4米，从桥头到桥尾一共装了多少个灯？
3. 一个木工锯一根长19米的木料，他先把一头损坏部分锯下来1米，然后锯了5次，锯成同样长的短木条，每根短木条长多少米？
4. 有一个工人把12米的圆钢锯成3米长的小段，锯断一次要5分钟，共需要多少分钟？
5. 有一幢10层的大楼，由于停电电梯无法使用，某人从一层走到三层需要30秒，照这样计算，他从三层走到十层需要多少秒？
6. 时钟4点钟敲4下，6秒钟敲完，那么12电钟敲12下，多少秒钟敲完？
7. 一游人以相等的速度在一条小路上散步，路边相邻两棵树的距离都相等，他从第一棵树走到第十棵树用了18分钟，如果这个游人又走了36分钟，他走到了第几棵树？
备选题：
1. 在一条长300米的公路一旁栽树，每隔5米栽一棵，这样一共要栽多少棵？
2. 在一条公路一旁从氏弯头至尾植树36棵，每相邻两棵之间隔8米，这条公路长多少米？
3. 在圆形数盯的水池边，每隔3米种一棵树，共种树60棵，这个水池的周长是多少米？
4. 在一条长400米的公路两旁，每隔4米植一棵树，共植树多少棵？
5. 在相距120米的两楼之间栽树，每隔12米栽一棵，共栽树多少棵？
6. 有一根圆钢长22米，先锯下2米，剩下的锯成每根都是4米的小段，又锯了几次？
7. 有2根木料，打算把每根锯成3段，每段锯开一处需要3分钟，全部锯完需要几分钟？
8. 某人到十五层大楼的第十层楼办事，由于电梯维修，只能走楼梯，如果从一层走到第三层需要30秒，请问：用同样的速度往上走到第十层，还要多少分钟？
你是否需要了解？
给我出四年级下册数学植树问题线段图应用题
1. 在一条长300米的公路一旁栽树，每隔5米栽一棵，这样一共要栽多少棵？2. 在一条公路一旁从氏弯头至尾植树36棵，每相邻两棵之间隔8米，这条公路长多少米？3. 在圆形数盯的水池边，每隔3米种一棵树，共种树60棵，这个水池的周长是多少米？4. 在一条长400米的公路两旁，每隔4米植一棵树...
什么是间隔?(植树问题)
树用点来表示，植树的沿线用线来表示，这样就把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。公式：（两端都植） ：距离÷间隔长 +1=棵数 （只植一端） ：距离÷间隔长=棵数 （两端都不植） ：距离÷间隔长－1=棵数 ...
世界三大数学难题之一植树问题
植树问题是在一定的线路上，根据总路程、间隔长和棵数进行植树的问题。用图示法说明，树用点表示，植树的沿线用线表示，转化为一条线上的“点数”与相邻两点的线段数之间的关系问题。在线段上植树分为三种情况：两端都要植树，棵数=段数+1；一端植树，棵数=段数；两端都不植树，棵数=段数-1。封...
世界三大数学难题之一植树问题
植树问题公式：直线植树： 距离\/间隔 +1 = 棵数四周植树： 距离\/间隔 = 棵数植树问题公式：直线植树： 距离\/间隔 +1 = 棵数四周植树： 距离\/间隔 = 棵数关于《植树问题》《植树问题》这节课现在的案例很多，但因为这是一堂发展学生思维能力的课，所以怎样的教学目标定位才是适合学生的发展的，应...
植树问题的三个公式
公式总结 一、在线段上的植树问题可以分为以下三种情形。1、如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数=间隔数+1。如果植树线路只有一端要植树，那么植树的棵数和要分的段数相等，即：棵数=间隔数。如果植树线路的两端都不植树，那么植树的棵数比要分的段数少1，...
植树问题小学奥数应用题题型及答案参考
由此可以看出，如果是一条没有封闭的线段，它的点数比段数多1。如果是一个封闭的圆、长方形或正方形，由于头尾两端重合，它的点数与段数相同。二、四年级植树问题的奥数试题（含答案解析）1. 圆湖的周长是1350米，在湖边每隔9米种一棵柳树，每隔两棵柳树之间种两棵桃树，两棵桃树之间的距离是()米...
求植树问题的详细公式。
植树问题公式：直线植树：距离\/间隔 +1 = 棵数；四周植树：距离\/间隔 = 棵数；楼间植树：单边植树距离\/间隔 -1=棵树，双边植树（距离\/间隔 -1）*2=棵树。关于《植树问题》这节课，现在的案例很多，但因其旨在发展学生的思维能力，所以教学目标的设定相当关键。是仅掌握其中一点，还是全面理解植树...
怎么解决植树问题
10-5-3＝2（盆）植树问题在小学数学中属于比较简单的题型，关键在于理解线段点和段之间的数量关系，只要找到题干中的已知信息，再根据公式，便可求得结果。再给大家出一道题，从小熊家到小猪家有一条小路，每隔45米种一棵树，加上两端共种53棵；现在改成每隔60米种一棵树。求可余下多少棵树?
如果把圆拉成线段,就变成了什么类型的植树问题
又要理解—1的原因，和不加不减的原因。 宋晶晶老师结合多种版本的案例，给我们演绎了一堂精彩的数学课，我觉得她在了解学生的基础上，使相当一部分学生在原有的知识基础上，对植树问题的原因理解的更透彻了。 这节课的主要过程是通过生活中的例子，引导学生通过画图等，体验段数和棵数之间的关系 ...
怎么解决植树问题
解决植树问题的方法如下：一、解题的关键要素 在处理植树问题时，需关注题干信息，找出植树问题的三个关键要素：总线路长度、树木间的间隔（棵距）以及树木的数量。若题目提供了这三个要素中的任意两个，便可以计算出第三个。二、植树问题的两种情况和公式 （一）非封闭植树线路 1. 如果题目要求在植树...