2.你喜欢这样的句子吗?读一读,你也仿写一句吧爸爸的大手掌像一把太阳伞,把我
关于你喜欢这样的句子吗?读一读,你也仿写一句吧爸爸的大手掌像一把太阳伞，如下：
解释分析：仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句；
所以根据这个规则，找出题干“爸爸的大手掌像...，把我...地遮盖”，仿写为：爸爸的大手掌像一把大雨伞，把我完整地遮盖。
仿写的句子
1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。这些鲜活的特点，把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。
2、荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
这句话生动地描写了青蛙的外形。
3、小燕子披着黑色的外衣，穿着雪白的衬衫，长着剪刀似的尾巴。
4、小白兔穿着雪白的皮袄，竖着长长的耳朵，长着红宝石般的眼睛。
扩展资料：
句式就是句子的结构方式，对于句式，可以从两个角度来理解。
一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。
二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。
从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。
你是否需要了解？
2.你喜欢这样的句子吗?读一读,你也仿写一句吧爸爸的大手掌像一把太阳...
答：所以根据这个规则，找出题干“爸爸的大手掌像...，把我...地遮盖”，仿写为：爸爸的大手掌像一把大雨伞，把我完整地遮盖。仿写的句子 1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，...
四年级下册语文《牧场之园》这一课把你喜欢的句子读一读,再抄下来.
答：①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。②牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。③极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。④辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。⑤狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。...
在短文中用横线画出你最喜欢的句子,读一读,再在旁边写出你的阅读感受...
答：1.幸福，不是得到了多少，而是感受到了多少！2.对消费者产生最大影响的是产品定位、定价以及个人感受。3.“食之无味，弃之可惜”是如今还在玩谋士的玩家的真实感受 4.如果一个人从来没有尝过忧伤的滋味，那他也不可能会感受到幸福。是你转头就走，没看见我的难过。是我太任性，不顾你的感受。
在短文中用横线画出你最喜欢的句子,读一读,再在旁边写出你的阅读感受...
答：我猜你喜欢的第一段横线部分，是因为这一段生动的描写出了人物的病态，以及从侧面透露了之前没生病时的状态——炯炯有神的双眼。作者文字简洁，干练。第二段我猜你喜欢是因为，作者用对比的手法，描绘了老师在生病之前和之后，同学们判若两人的变化，同时也暗喻了同学们心痛老师，这种心态的展露从侧面...
美丽的晚霞中从文段中找句你最喜欢的句子摘抄下来,并做简要赏析。怎么写...
答：美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。词语：上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂 句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩...
永不凋谢的玫瑰找出文中写小女孩的句子读一读你喜欢他吗为什么
答：小女孩给我留下了有孝心、天真的印象。小女孩对母亲的爱，这种爱像玫瑰花一样美好，并且永远保存在她们心间，永不凋谢的玫瑰找出文中写小女孩的句子表达了小女孩给我留下了有孝心、天真的印象。《永不凋谢的玫瑰》主要讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生的一件感人的故事。
、赏析句子,读一读,说一说这样写好在哪。 (1)桂子开花,香飘十里...
答：桂子开花，香飘十里——通感，很形象的表现了桂花的香气很浓郁。我和姐姐开辟了巴掌大的一块荒地，种上了花生。——开辟的土地虽然面积小，但是有决心和信心一定可以开花结果。春天是个花仙子，给大地妆扮得色彩斑斓。——拟人的手法，比喻春天的多姿多彩。老华侨兴奋地告诉小刘说：“我明天就要回祖国...
读一读,体会下面句子的表达方式,再用这样的方式写两句话,描写你熟悉...
答：排比拟人；比喻，拟人 雪花有的飘落到人家的衣裳上，有的飘到人家的房梁上，有的飘落到人家的脸蛋上，飘然起舞，婀娜多彩给冰冷的冬天温暖 不要说牡丹千姿百态，更不要说牡丹艳冠群芳，不要说芍药抚媚多姿，更不要说菊花太冷清，世间万物之所以让他们存在因为他们都在这个地球上起着不可缺少的作用 ...
冀教版二下《春日晨景》教学设计
答：1、学生轻声读课文，边读边想象春天的画面。2读一读你喜欢的句子?读这些句子的时候，你想到了什么?教师引导学生先重点感受春天的俏丽景色，即重点引导学生围绕“两岸轻烟杨柳绿，一园细雨杏花红”“新荷浮水层层碧，小草漫坡片片青”，引导学生通过重复诵读、结合生活实际经验、想象...
读一读,品一品,并试着写两个这样的句子
答：书是你最好的朋友，和他在一起你永远不会寂寞