4岁普娃，是怎样从字母认知到自主阅读英文版西游记的？
Eric妈妈，坐标北京。孩子5岁，从小开始英语启蒙，长期致力于亲子绘本阅读为纽带的早期启蒙。
2020年春节过后，由于疫情在家缘故，孩子开始正式学习字母的letter name （字母名称）和 letter sound（字母发音）。大概过了两个月左右，我们就同步开启自主阅读。
这样一边学自然拼读，一边持续阅读了一段时间。五月中旬，家里老人突发重病，需要手术及照顾。
于是，此后两个月里，前期我牺牲自己的休息时间依旧每天维持少量的亲子阅读，但自然拼读的学习只能暂停了。到中后期，我自己也扛不住了，孩子的自主阅读之路也只好暂时搁浅。
待七月份缓解后，再次开启自主阅读之路，结果，八月中下旬碰到其他事情，又停了一个月。就这样，因为客观原因，断断续续八个多月的自主阅读之路，今年十月份，孩子顺利自主阅读英文版西游记。
这个过程，我发现，家有普娃一枚，家人也没有人英语特别牛，我们与绝大多数中国家庭一样，没啥外语优势，但科学有效的方式，确实能够帮助孩子事半功倍，即使两度遇到比较长时间的中断阅读，依旧能够有还算不差的收效。
写这篇文章的时候，孩子刚好五周岁，趁着今天回顾孩子四岁时自己做的好与不好的地方时，顺便与大家分享下有关英文自主阅读的那些事儿！
在刚开始学习字母的时候，我们用了叽里呱啦的课程，让孩子能够初步了解每个字母，以及对应的letter name （字母名称）和 letter sound（字母发音）。
虽然叽里呱啦做的还算不错了，但是，对于孩子来说，还是有些冗长与单一。于是，我想了更多能够让孩子玩起来的方式。
比如， 亲子手工互动融入学习过程 。我相信没有孩子不喜欢剪纸的，孩子在剪纸的过程，也能够很好地认识到26个字母朋友。
有趣的动画视频 。
像Super Simple Songs 里有专门的Phonics 视频，以及Phonicsland 等系列视频，都可以很好地帮助孩子习得letter sound（字母发音）。
当然，动画片也是必不可少的好资源！
应该还没有哪个孩子不爱看动画片的。比如，小猪佩奇里的《Learn the Alphabet with Peppa》，BBC出品的经典的自然拼读动画“Alphablocks（字母积木），以及Leap Frog（跳跳蛙），都是非常好的学习自然拼读的动画片！
说到好玩，肯定少不了 游戏 ！
适当的APP互动 游戏 ，比如Starfall ABCs和Phonics Fun on Farm，孩子可以在交互的过程中，潜移默化地学习，最重要的是孩子能够感受到有趣！
同时，我之前推荐过的这款桌游，也是非常棒的帮手。像前期26个字母发音规则我们用一些课程与视频，后期，我们基本上不再用了，就直接用这个桌游来晋级延展就可以了！
玩桌游的过程，是特别好的亲子互动过程，孩子把精力都放在如何玩好这个 游戏 上，而想要玩好，想要赢这个 游戏 ，就能够主动去学，而非被动接收。
对于孩子来说，玩 游戏 ，会上瘾！于是，我在网上也借鉴了很多“前辈”的模板打印出来，跟孩子一起玩。比如这款，孩子就很喜欢！
高频词的学习也是通过桌游来学习的。我买了苍蝇拍桌游，让孩子在“拍拍拍”的过程中，掌握了很多高频词！同时，我还自创了不少 游戏 ，来不断地给孩子新鲜好玩的感觉，点燃他的热情，但万变不离其宗！
需要提醒的是，以上介绍的几种方法，并不是自始自终全部都“上阵”。我们要观察孩子对于这个学习方式的接受度，以及孩子当下所处的阶段与状态，进行选择。
在自主阅读之路上，配套用书是必不可少的，那么多的书，应该如何来选择呢？
我主要分两类书。
一类是帮助自然拼读学习的“教材类”用书，二是同步配套自主阅读的绘本。
这里的教材用书指的是帮助孩子学自然拼读的书，不是真正意义上的教材，可以是绘本，分级读物，也可以是真正的教材。
像我们刚开始学习字母的时候，我们就用了攀登英语《有趣的字母》这套书与学乐出品的AlphaTales A-Z字母故事图画书。
攀登英语是北师大出品的，非常接地气，也很适合中国儿童的认知与心理，我们小时候就读过攀登英语的分级阅读，现在学自然拼读，就买了攀登英语的《有趣的字母》与《神奇字母组合》两套书。
尤其在孩子刚学字母的letter name（字母名称）和letter sound（字母发音）的时候，这套画风亲民的书对于孩子自然拼读的学习非常有效，读起来也无压力。
除了攀登英语的书以外，我还入手了美国SCHOLASTIC学乐出版的字母主题故事书Alpha Tales故事书。
不仅故事有趣，最后还有互动 游戏 ，帮助孩子巩固这26个字母对应的letter sound。
当然，除了上面这两套书以外，我们日常的很多绘本里也会有很多涉及到字母的。
比如我们从小就读的 Nick Sharratt和Sue Heap的绘本《Alphabet Ice Cream》。
这本书，孩子在一岁多的时候特别喜欢，不仅是白天读，晚上躺在床上，孩子还一页一页自己背出来。
还有《Eric Carle’s ABC》
《Eating the Alphabet：Fruits and Vegetables from A to Z》
《Black And White Rabbit's ABC》
《Curious George Learns the Alphabet》
先列举这些，还有不少这类绘本，大家都可以给孩子看，帮助记忆letter name （字母名称）和 letter sound（字母发音）。
最后，推荐一套真正意义上的教材书十分推荐大家，那就是Nelson Phonics 尼尔森自然拼读系列。
此外，除了上述的“教材书”，我发现很多孩子没有顺利从自然拼读到自主阅读的核心原因之一是：开启自主阅读的时间有点晚，导致孩子前面学完了，后面就忘了。
我们要清楚，学习自然拼读的目的不是要把自然拼读学的多好，重要的是应用，也就是自主阅读。
所以，我们26个字母的letter name （字母名称）和 letter sound（字母发音）学完后，就同步开启自主阅读了。孩子在自主阅读的过程中完成自然拼读的巩固与后续的学习。
这里插一句，26个字母的学习是基础，建议这个学习过程可以适当拉长一些，而不要觉得简单而缩短，这样才能够为后续的学习奠定很好的基础。
也因此，我们自主阅读还是比较顺利的，接着，就是一边学，一边升级。
自主阅读我们就选了一套书，那就是牛津树！
自主阅读后，我才更加领悟到为什么牛津树是殿堂级的分级读物。如果只选择一套书作为孩子前期自主阅读的素材的话，相信多数人和我一样，一定选择牛津树！
这套书其他优点我就不多说，情节内容吸引孩子继续往下读，这是很多分级阅读做不到的。因为孩子在刚开始阅读与爬坡升级的时候，难免会出现畏难，这时候内容就显得相当相当重要了！
刚开始自主阅读的时候，建议先从家庭版开始。
一是家庭版的比学校版更简单，好上手，可以培养信心；
二是家庭版有针对自然拼读的练习与后面的互动 游戏 ，是兼具专业与趣味的分级阅读。
等家庭版读完了，可以继续读学校版，用于升级与拓展。
当然，如果连续很长时间都在读牛津树，也许孩子也会腻味了。这时候，我换了《Journey to the west》，也就是英文版西游记。
西游记作为四大名著之一，也是唯一一部适合4岁左右低幼孩子听的故事。
我们先听了中文版西游记，之后听英文版西游记时，里面各路神仙、妖怪就能够很好地对应上。英文版西游记本身不会太难，适合有一些阅读基础的孩子读。
所以我们用《Journey to the west》来增强孩子的阅读兴趣与信心，同时我发现，读完这套书，高频词基本上也都搞定了！
这次先分享到这里啦，欢迎大家相互交流经验！
你是否需要了解？
4岁普娃,是怎样从字母认知到自主阅读英文版西游记的?
答：所以,我们26个字母的letter name (字母名称)和 letter sound(字母发音)学完后,就同步开启自主阅读了。孩子在自主阅读的过程中完成自然拼读的巩固与后续的学习。 这里插一句,26个字母的学习是基础,建议这个学习过程可以适当拉长一些,而不要觉得简单而缩短,这样才能够为后续的学习奠定很好的基础。 也因此,我们自主阅读...
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