如何开展英文绘本阅读教学？ 如何进行有效的英文绘本教学
（1）引领学生略读：通过略读，让学生感知绘本故事的大意，不必过分在意句中的不认识的单词与句子，只要能明白故事的整体，能回答出教师所出的一些问题就行了。这样，学生可以在短时间内阅读更多的书籍，学到更多的知识。
（2）教会学生精读：所谓精读就是逐字逐句读，对于不懂的字、词、句要想办法弄懂，达到精研细读，只有这样学生才能牢固掌握基本知识，从而有效地培养学生阅读能力和阅读习惯，增强语言表达能力。
（3）提倡学生选读：面对众多的英语绘本材料，学生不可能全部都将它们阅读过。因此，学生要学会选读好文章，并且要根据需要，针对性地选择有用的知识。这样，才能提高阅读效率。
随着小学英语课程的普及，小学英语教学越来越受到重视。作为小学英语教学重要一环的阅读教学，也一直是学者、教师们研究的焦点之一。阅读在听、说读、写四项技能中占有重要地位!2011年新版英语课程标准对小学英语教学的阅读目标也提出了明确的要求。但是, 在当前的小学英语教学中, 侧重听与说的训练而忽视阅读教学的现象普遍存在。实际上, 小学生从学英语的第一天起就开始了他们的英语阅读经历。如果在此阶段适当地开展阅读教学, 对巩固学生已学的单词和句型, 增强其语感, 以及激发其学习英语的兴趣都具有重要意义。那么, 如何在小学阶段开展阅读教学呢？笔者认为，英语绘本阅读是一种适合小学初学英语者开展英语阅读教学的有效方法。 英语绘本，有的研究者称之为“English Picture Book"，也有的称之为“Big Book"(。虽然叫法各异，但综合他们的研究来看，英语绘本一般是指以图片为主，辅以英语文字说明的具有一定故事情节的读本。英语绘本丰富的色彩和多样化的构图可以吸引孩子的注意力。其中的图片可以帮助学生理解问题，弥补其在词汇和语法知识方面所受到的限制。其中的故事能够促使学生产生阅读的动力，从而进行积极和有意义的学习。绘本阅读已成为国外儿童开展早期阅读活动的主要方式。 二、绘本阅读的意义 1.在题材和内容上具有多元化的特点，贴近学生的生活经验，且兼具知识性与趣味性。有助于拓宽学生的知识视野，丰富学生的生活经验，促进学生认知能力的发展。 2.在语言结构方面，大多数英语绘本中都具有非常明显的重复性和累积性的特点。其重复性表现为:或是反复性的语句，或是替换性的描述;或是续接性的陈述，或是重复性问句。 其累积性则表现为:通常以一个简单的句子作为故事的起点，然后在下一页的叙述之前先重述前一页的内容，然后再增加新的语句。以这种渐进的方式累加词句更利于学生理解和接受。 3.在语言特色方面，英语绘本为学生提供了丰富而真实的语料，所使用的语言简洁、明了。除了在英语能力提升方面的作用，英语绘本还具有培养文化意识、发展儿童的想象力、促进情感表达、实施品德教育、增强社会适应力等许多附加的功能和价值。英语绘本的上述特点，加上教师精彩的讲述，能刺激学生的视觉、听觉，并引发其好奇心，增强其学习动机。使英语学习对学生来说更具吸引力和现实意义。 三、如何开展绘本阅读 ，英语绘本的选择取向 由于所学的词汇不多，老师在选择英语绘本故事书时，除了考虑学生的语言程度及心智成熟度外，还有以下几个问题必须要考虑: 关于图画故事的主题和情节 ，多选择学生耳熟能详的故事。一般的传统童话故事，例如:The Three Bears, Monkeys and Hats等，大部分学生已非常熟悉其故事情节，对于学生来说更据有吸引力，通过图画书中的英语描述后，学生可以更容易融入故事中。
在题材和内容上具有多元化的特点,贴近学生的生活经验,且兼具知识性与趣味性.有助于拓宽学生的知识视野,丰富学生的生活经验,促进学生认知能力的发展.
2.在语言结构方面,大多数英语绘本中都具有非常明显的重复性和累积性的特点.
对英语绘本进行指导与延伸的研究
英语绘本阅读能否受到孩子们的喜欢，很大程度上取决于教师课堂上的教学指导。因此，本课题将重点着力解决教师课堂教学中对英语绘本材料如何进行指导阅读的问题，旨在通过对课堂实录，案例分析，研讨反思等形式寻找出适合学生的阅读策略，使我们的学生受益非浅。
（1）引领学生略读：通过略读，让学生感知绘本故事的大意，不必过分在意句中的不认识的单词与句子，只要能明白故事的整体，能回答出教师所出的一些问题就行了。这样，学生可以在短时间内阅读更多的书籍，学到更多的知识。
（2）教会学生精读：所谓精读就是逐字逐句读，对于不懂的字、词、句要想办法弄懂，达到精研细读，只有这样学生才能牢固掌握基本知识，从而有效地培养学生阅读能力和阅读习惯，增强语言表达能力。
（3）提倡学生选读：面对众多的英语绘本材料，学生不可能全部都将它们阅读过。因此，学生要学会选读好文章，并且要根据需要，针对性地选择有用的知识。这样，才能提高阅读效率。
你是否需要了解？
如何进行有效的英文绘本教学
答：可以通过以下三个方面，对英文绘本进行有效的教学。1、让学生结合读音规律学会单词的正确发音和拼写。在课堂教学中，让学生先通过学习一些简单的单词，渐渐了解48个国际音标，进而掌握并熟知单词与读音之间的内在联系，最后实现能自己读单词并拼写单词。2、采用多媒体教学。由于科技的不断进步，计算机多媒体不...
如何开展英文绘本阅读教学?
答：（1）引领学生略读：通过略读，让学生感知绘本故事的大意，不必过分在意句中的不认识的单词与句子，只要能明白故事的整体，能回答出教师所出的一些问题就行了。这样，学生可以在短时间内阅读更多的书籍，学到更多的知识。（2）教会学生精读：所谓精读就是逐字逐句读，对于不懂的字、词、句要想办法弄懂，...
如何教孩子学会阅读英文绘本?
答：1. 选择合适的绘本：为孩子选择适合他们年龄和英语水平的绘本。可以从简单的图画书开始，逐渐过渡到更复杂的故事情节。确保绘本的插图生动有趣，能够吸引孩子的注意力。2. 与孩子一起阅读：陪伴孩子一起阅读绘本，让他们感受到阅读的乐趣。在阅读过程中，可以指着图片向孩子解释单词的意思，帮助他们理解故...
如何开展英文绘本阅读教学?
答：一个好的绘本材料除了呈现完整绘本故事图片、英语文字外,还可以根据绘本故事内容拟定一些练习题目,检测学生对于故事的理解程度,也能锻炼学生的英语阅读理解能力。 02 分层:绘本阅读的目标设定策略 在英文阅读绘本的过程中,低年级学段的学生在认知学习、语言发展、人格涵养、美感与创造力的开展等方面都能有所成长,但不...
关于英语绘本的教学方法
答：1、绘本教学遵循“先听说,后读写”的母语式教学理念及语言学习的规律。 举汉语学习为例,我们从生下来那一刻就开始听不同的人说话,到一岁左右开始尝试自己说话,过了几年才开始学习读书和写字。绘本教学的课堂设计中,就包含了大量的英语语言输入,课堂中也融入了非常多的对话、朗读和表演环节,先从听力、口语入手的...
如何利用绘本教材来教学小学英语
答：如果是比较大的孩子，已经到了可以正式上英文课的程度，我们就要开始进入听、说、读、写技能的培养。例如我会制作学习单，先把绘本的文字内容整理出来，接着把孩子在目前文法阶段里学到的动词变化或助动词空下来，让他们自己思考要用哪一个单词才正确，最后再让他们读一次故事。3. Learn to Read vs. ...
如何教会孩子阅读英文绘本?
答：以下是一些教孩子阅读英文绘本的方法：1.选择适合孩子年龄和英语水平的绘本。可以从简单的单词和句子开始，逐渐增加难度。2.与孩子一起阅读绘本，可以指着图片和孩子一起读出单词和句子，帮助他们理解故事内容。3.鼓励孩子自己阅读绘本，可以在读完一段后问他们是否理解了故事内容，或者让他们用自己的话复述...
英语绘本教学的步骤是什么?
答：1、教师不必强调生词或句型，只要让学生了解整体故事大意，并能回答关于部分故事细节的问题，就可以了。2、教师不必过度关注文本、词汇的难度。和传统教学大纲不同，绘本中的词句只需要学生结合图文进行理解。而有些从前我们觉得五年级才能学习的词句，一年级的学生在阅读中就能理解。3、教师需要引导学生尽...
怎样让孩子掌握阅读英文绘本的技巧?
答：1. 选择合适的绘本：为孩子选择适合他们年龄和英语水平的绘本，可以从简单的图画书开始，逐渐过渡到有故事情节的绘本。确保绘本的内容有趣且引人入胜，以激发孩子的阅读兴趣。2. 建立阅读习惯：每天设定固定的阅读时间，让孩子养成按时阅读的习惯。家长可以陪伴孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣。3. 学习...
如何让孩子掌握阅读英文绘本的技巧?
答：1.选择适合孩子年龄和英语水平的绘本。可以从简单的绘本开始，逐渐增加难度。2.给孩子提供足够的时间来阅读绘本。不要急于让他们快速读完，而是要让他们慢慢品味故事。3.帮助孩子理解故事情节和角色。可以问一些问题来引导他们思考，例如“这个角色为什么这样做？”、“接下来会发生什么？”等等。4.鼓励孩子...