绘声绘色“绘”童心
学校建成了环境清雅、设施齐全的高标准阅览室，并配备了大量适合低年级学生阅读的绘本，之后爱阅基金会为学校捐赠了1500余册高质量的绘本。经过教师精心选择，一系列“甜甜的”“暖暖的”世界获奖绘本童书来到孩子们身边——《蚯蚓的日记》《爷爷一定有办法》《好饿好饿的毛毛虫》《花婆婆》《猜猜我有多爱你》等。
为了保证绘本教学的有效性，学校进行“绘本阅读推荐课——绘本阅读指导课——绘本阅读分享课”的课堂模式 探索 ，采取“读绘本、猜绘本、赏绘本、悟绘本、演绘本”五大行动，让孩子通过读故事发展语言，猜情节锻炼思维，赏画面提升审美，悟绘本内涵陶冶品质，演绘本促进表达能力发展。同时，把绘本课堂教学与阅读课、活动实践课、美术课、写话课、梦想课整合，使学生在读中积累、演中感受、画中融合、写中提高、绘中创新，实现与课程资源的整合，为“语言建构与运用”奠基，做好“思维发展与提升”的启蒙。
在绘本课堂上，孩子们从《我有友情要出租》中学会如何去发现、去思考；从《小狐狸买手套》中感受到母爱的温暖，从《生气汤》中明白如何调节自己的情绪。我们惊喜地看到了孩子的变化，他们会说出“生命”“奇迹”“热爱”等许多美好的词语，他们真的变成了《好饿好饿的毛毛虫》中的毛毛虫，为了化茧成蝶努力汲取书籍中的营养。
绘本阅读丰富了孩子的语言积累，有了足够的“输入”，孩子们迫不及待地想要将所思所感付诸纸笔，于是一张张绘本创作单接连被“输出”，一幅幅生动而有思想的读写绘作品在孩子们手中流淌。他们用笔表达着对“勇气”的看法：“勇气，是上课大胆举手发言，是看了半小时电视后能毅然离开电视机”；在作品中描绘着自己的愿望：“我要创建一个个流动图书馆送到贫困山区，让小朋友坐在图书馆里静静地阅读，放飞属于自己的梦想……”人性中美好的种子通过故事和画笔播撒在孩子的生命里。
在开展这一课题的教学实践中，课题组的英语教师把绘本与英语教学相结合，衍生了英语绘本课程。每周一节绘本阅读课，每月一次绘本写绘练习，每学期一次自制绘本大赛，每学年一次英语技能大赛。师生一路前行，一路摸索，一路收获，历经“教师示范引领，绘本走进课堂——师生读写绘演，绘本课程升级——编写校本教材，构建课程体系”三个阶段，构建了以“参与人员——教学资源及配套设施——课程设置——‘翻、阅、助、述、演、创’六字英语绘本教学法”为主要内容的英语绘本课程体系。而这一绘本课程体系的开发，也让我们感受到绘本这一教学资源的生命力和成长力。
（作者单位均系河南省新安县学林小学。本文系课题研究成果，课题名称：《利用绘本提升语言学科核心素养的研究》，课题编号：2020-yxpq-xa-011）
《中国教师报》2022年05月04日第7版
作者：刘淑娟 高小会
你是否需要了解？
绘声绘色“绘”童心
答：学校建成了环境清雅、设施齐全的高标准阅览室，并配备了大量适合低年级学生阅读的绘本，之后爱阅基金会为学校捐赠了1500余册高质量的绘本。经过教师精心选择，一系列“甜甜的”“暖暖的”世界获奖绘本童书来到孩子们身边——《蚯蚓的日记》《爷爷一定有办法》《好饿好饿的毛毛虫》《花婆婆》《猜猜我有...
稚子弄冰用了什么写法
答：赏析：前两句通过直接正面描写稚童脱冰作铮的场景，绘声绘色地表现出充满童真乐趣的画面。后两句从侧面着手，通过对玩冰声音的描写，表现出诗人对孩子的童心的尊重与愉悦的心情，我们也可以借这方面看出诗人杨万里与孩子童心的相通之处。
稚子弄冰后两句中作者所描写的情景和表达的感情是什么?
答：《稚子弄冰》后两句为“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”描写的情景：提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。表达的感情：绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣，表达了作者...
关于小学童话作文评语
答：26、这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好！极度推荐！27、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。
稚子弄冰的诗眼是什么?
答：全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。古诗介绍：《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。全诗是：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉...
如何形容童年
答：是树上的蝉,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时,脸上总泛起红润的光彩。毕竟,那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕,一旦迸发就是那么滔滔不绝 98、童年是基石,奠定了人生的未来;童年是快乐,唱响了人生的乐章;童年是坐标,记录着人生的起点。 99、童年的美好回忆就像...
如何赏析稚子弄冰20字?
答：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
皇帝的新装主旨。。。
答：主旨：揭露皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虚伪而愚蠢的大臣，巧舌如簧的骗子和人云亦云的看客。对于他们的诸种表演，作者用浓墨重彩、绘声绘色的描述，他嘲笑皇帝的愚蠢、大臣的馅媚、看客的人云亦云，但是，这种嘲笑...
稚子金盆脱晓冰,采丝穿取当银钲。是什么意思?
答：诗中孩子弄冰的场景,充满了乐趣:心态上,寒天“弄冰”,童心炽热;色泽上,“金”盘“彩”丝串“银”冰;形态上,是用“金盘”脱出的“银铮”,圆形;声音上,有 “玉罄穿林响”的高亢,忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目,声意俱美以悦耳赏心,绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意...
稚子弄冰这首诗为我们描绘了一幅怎么样的图画?
答：诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的‘‘银钲”，圆形；声音上，有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以...