如何讲故事
作者&投稿：恽临
2024-06-30
问题一：怎么讲故事 其实故事简单来说只有两种模式：一个人要达成某个目标或者遇到某事；两个人形成了一种关系。你想一想，其实所有故事都可以纳入这两个模式之内。因为这两种模式在以后的构思和创作上风格差异很大，所以首先在两者中择一是必要的。
讲故事必须是简短有力的故事（故事一旦复杂，听众很难跟得上，也很难参与进来。如果故事简单，而且包含一个最主要的情绪要素，那么听众就容易理解、想象和记住。）。
一个故事具有五大要素：牵引句、背景、人物、动作和感受。这就是全部的东西了。
1,(牵引句)不要听上去好像你太决意要讲你的故事了。要卖一些关子，让人觉得你可能就不讲了。逗一逗你的听众，让他们稍微追求你一下。一个牵引句应该制造出好奇感和期待感。
2,(描述背景)要把背景信息(多余的信息)保持到最低限度，以给你的故事砌上“墙壁”――薄薄的墙壁。
3,(描述动作)描述动作使用*描述动作*的词语。
4,(把一些动作串在一起，创造出一个场面)
5,(描述你的主要人物对每个场面的反应)
要明白，一个单一的场面本身就是一个完整的故事，而较长的故事都只不过是在放完一个场面之后接着放下一个场面，直到你找到你该结束的地方为止，这个结束的地方应该有一个情绪的转变或真相的揭露。
第一计 制造误会，谋划诱人的曲折之美
第二计 故置巧合，追求生动的意趣之美
第三计 一波三折，营造摇曳的参差之美
第四计 虚实相映(真假虚实)，追求丰厚的蕴藉之美
第五计 巧妙剪辑（明分内和），展示飞扬的灵动之美
第六计 巧设悬念，打造引人入胜的包袱
第七计 笔锋突转，引爆审美想像的雷管
故事对什么样的人，说什么样的故事，会产生比常人更加浓厚的兴趣。故事中的情节可以仿制，也就是说将故事进行更改使故事更加符合听者的胃口。
问题二：如何讲故事？ 故事一:很老的故事了 从前，有一国王，无儿只有一女，美貌超凡，视为掌上明珠。女儿大了，国王欲在全国招聘附马爷。于是国王把全国最优秀的年青人召集到一水池边，说：全国最优秀最勇敢的年青人，你们谁能够从水池这边游到对岸去，就可以娶得我的女儿为妻，同时可以继承我的王位。 所有的年青人面面相觑，因为他们看到水池里是张大了血盆大口的鳄鱼，无人敢动。国王讲了第二遍：全国最优秀的年青人，谁能够从这边游到对岸去，就可以娶得我的女儿为妻，同时可以继承我的王位。但是仍然是一片寂静。 国王看到全国最优秀的年青人无人敢试，非常伤心，再次高声讲了一遍。 这时，只见一位小伙子扑通一声跳下水，奋不顾身地向对岸冲刺。奇迹出现了，小伙子竟然躲过了鳄鱼的追击，游到了对岸。国王非常高兴，立即上前去握着小伙子的手说：你是世界上最了不起的年青人，你将娶得我的女儿为妻，同时可以继承的王位，这个王国就是你的啦！ 小伙子惊魂未定，他一脸惶恐的看着国王说：陛下，我不知道是谁这么缺德，从后面把我推下水的，你能不能先帮我查明真相！ 故事讲到这儿，想必大家都会会心一笑，同时也觉得这个故事已经很滥了。但是我有三个结尾让这个故事立马出彩，这是我要给大家的参考： 结尾一：这时，国王非常生气地对着所有的年青人说：各位，你们是世界上最勇敢最优秀的年青人，为什么你们不敢战胜你们内心深处的恐惧呢。各位，其实池里的鳄鱼已经喂饱了，而且是圈养的，根本不咬人的。你们每个人都有希望都有本事游到对岸去，但是你们放弃了！你们没有尝试，就已经失败了！各位，你们是被你自己打败的。鳄鱼并不在水池里，而是在你们的心里！世界上最大的敌人是你自己――你完全有能力实现自己的梦想，建立自己理想的王国，但是你们却被内心的心魔击败了――――――（这样的结尾，改变了鳄鱼这个元素，让故事为主题服务） 结尾二：这时，只见人群里走出了一位老师，高声说道：是我把你推下水的！其他人全都震惊了！只听得振聋发聩的声音：你完全有能力可以战胜鳄鱼为什么不去尝试呢！你是懦夫，你被你自己打败了！各位，我们好多人都害怕公众演讲，害怕上讲台，总以为讲台就是一个鳄鱼池，总以为到台上就下不了台，其实我们被我们自己击败了。各位，战胜自己，你完全可以走上成功的舞台！征服这个小讲台，你就可以征服人生的大舞台！大家全都眼睛一亮，因为这位背后推手竟是我们的张老师――――――（这样的结尾，出其不意，效果极佳） 结尾三：这时，国王非常无奈的看着那小伙子，非常的不理解，他说：你已经成功了，你已经可以掌控你自己的王国了，你为什么还要追究那位推你下水的人呢，其实你应该感谢他啊！――――――你为什么害怕成功呢！各位，我们身边有太多太多的人害怕成功，总是恐惧成功。面对成功了手足无措，没有思想准备？各位，其实，你的目光早就应该超越现在，看到未来。你究竟要什么？你要的是结果，手段有时并不重要。――――――（这样的结尾，峰回路转，角度一新，给人感觉与众不同，非常有意思）
以上三种结尾，各位可以思考一下，其实应该还有更多的好的结尾。口才是练出来的，先从讲故事开始。把故事讲好讲精彩，你的口才必然出类拔萃！
问题三：如何讲故事 要学会讲故事，首先要学会把话说明白，叙事有头有尾，来龙去脉交代清楚；进而练习把故事讲得生动有趣，逗人爱听。练习讲故事也像学习别的功课一样，可以由易到难：
先练习复述。就是把书上的，或从别处听来的故事原原本本讲给别人听。这种方法，故事情节照搬，人称不变，口气不改，学起来比较容易。读书上的故事，只要读得用心，记住人物和情节，再多揣摩人物的思想感情，经过几次练习就可复述出来。如你读了《牛郎织女》、《连升三级》，不妨试着给别人讲讲。听别人讲故事，重要的地方听得仔细，记得牢固，练习时就可模拟讲者的口气，照着样儿复述出来。如你听了广播电台播讲的故事，不妨再去讲给别人听听。
再练习改编。就是读了有故事情节而不是以故事体裁写作的文艺作品，或观看了电影、戏曲，不可能照着原样全都复述出来的，就要加工改编，使它成为适合于口述的故事。改编是再创作，要求比较高。如果原作人物不多，情节简单，只要适当添补、删节、调整，使故事连贯起来就可以了。读《威尼斯商人》，试着把它改编成《一磅肉的故事》，再讲给别人听听。如果原作人物多，情节复杂的，就要有所选择，作较多的删节，人物选主要的，情节抓基本的，编成不太长的故事。期刊《电影故事》，有不少文章就是把一部两小时左右的电影，压缩成二三千字的故事。你不妨找几篇来读读，再与电影比比，就可领悟其中的改编方法。
最后练习创作。就是自己动手编故事。从现实生活中选取题材，譬如开展学雷锋、五讲四美活动以后，同学中涌现了许多好人好事，就可选取典型人物、典型事例，编成故事，讲给大家听听，就能起到很好的宣传作用。这种创作的故事用文字来表达，就成了文章。
再说要把故事讲得生动有趣，让人喜欢听。为了做到这一点，除了选择或编写有意义的，情节生动的故事之外，还要重视语言表达的技巧。譬如如何用生动的语言讲好故事的引子，如何用巧妙的语言设下悬念，牵动听众的心，如何作精采的描述，把人物神采风貌栩栩如生地再现在听众的眼前，等等。这类技巧，可以向别人学习，多收听广播，多读报刊上连载小说等，从中可得到借鉴或启发。
问题四：怎么讲故事孩子才喜欢听？ 相信这位好爸爸很努力讲故事了，但事实上他是把念故事和讲故事混淆了，讲故事可是有学问的。
先会念故事再学讲故事
念故事，就是父母逐字逐句给孩子念书上的故事。比如一些父母自认为不善表演、讲故事水平不够好，但态度很好，能先从不需技巧的念读方式开始，为孩子讲故事。当然，有时由于念的方式较呆板，常常不能让孩子满意。所以，就不能呆“念”，选来念读的故事，一定要语句流畅的，否则不仅孩子听得不耐烦，也无形中影响孩子的语言发展。例如选些经典的故事来念。念段时间后，再“升级”成讲故事，讲时除了要表达故事内容外，还可以边讲边进行角色模仿和表演。
选择最好的时间讲故事
一些家长总认为爸爸妈妈给孩子讲故事的最佳时间是在临睡前，其实不一定，可能在早餐后，也可能在晚饭前，只要选择最适合自己家的开讲时间并能让自己同孩子感到放松和愉快的任何时候就好。另外，给孩子讲故事不妨听从孩子的指挥，因为父母又不是广播电台，所以讲什么、讲多长、讲几遍不该是父母说了算，也得听听孩子的想法。比如，常请孩子选书，哪怕那个故事他们已经连续听了3天。而且，允许他们在父母讲述的时候打断话题，提问题或发表评论。因为父母的目的就是让孩子在听故事时获得快乐。
起好头和创造不同的结局
现在可是讲究个性的年代，象“从前……”“今天，我给你讲个关于……的故事”不能吸引幼儿了。父母应该开始研究新鲜有创意的开头，吸引他们注意力，比如用提问式开头、猜谜式开头、一首诙谐儿歌也是讲故事的好开始;和开头相对，一些老掉牙的结局，孩子也不会满意的，如“从此，王子和公主幸福地生活在一起……”“妖怪终于被打败了……”要想成为讲故事高手，故事书只是个基础，父母要和孩子可在此基础上进行创造，随心所欲地发挥自己的想像力，比如将小矮人描述成中国式的、日本式的、太空式的，情节也会发生一些变化，如有可能还可以为孩子创造个属于他们个人色彩的白雪公主，7个小矮人分别拥有不同的颜色等等......于是，故事的情节、结局也就变成了好多种，会令孩子百听不厌。
戏剧化一些，孩子很喜欢
讲故事的方法比故事本身更重要，因此，给孩子讲故事时，父母有时候要把“尊严”和“个人形象”抛到脑后。比如想方设法给故事里的每个角色安排不同的音色，有时，单凭声音和语气实在没法区别，可以捏着鼻孔、把食指塞进嘴里来产生特技效果，讲故事的关键是把快乐传达给孩子。因此，广大父母应放下长辈的身份，把自己当成孩子的伙伴，讲到开心处，和孩子一起尽情地笑;讲到紧张的地方，也要握紧拳头，怵怵发抖，这样才能和孩子取得共鸣，孩子一定也更爱听你讲故事。
不要忽略讲故事时的提问
给孩子讲故事要从容，不要像赶火车那样着急，目不斜视、照本宣科。一般是在需要的时候停下来，可沿着故事的情节线索，问孩子一些有趣的问题来强化故事的效果，比如问孩子们：“你可以看出大灰狼化装成的外婆和真外婆有什么不一样吗?”“青蛙自己想不想变成王子”“你猜农夫会再向金鱼要什么礼物”等，引导孩子感受和理解。提问很重要，能锻炼孩子的观察力、想象力和推理能力，同时也使他听故事时特别专心。但是，给孩子讲故事并不是在上课，如果问题无趣又让孩子无从回答，比如“这个故事告诉我们什么道理”就很不妥。可以将提问当作游戏，当孩子们回答不出时，可以做出出辅助性引导，以拓展他的思路。
童年时光，父母讲故事是每个家庭的固定节目，故事时间也会成为童年回忆的重要内容。在此，可以给广大父母一些小提示，让您的故事时间更完美。3岁前，孩子更喜欢艳丽的颜色、可爱的插图，他们会陶醉于父母讲述故事的声音，以及坐躺在妈妈怀里的那种温暖感觉。3岁后，孩子开始关注故......>>
问题五：怎样学会讲故事 我只会讲段子，人称活体金瓶梅 “你追我，如果你追到我，我就让你。。。 嘿嘿嘿”
问题六：怎样讲故事 讲故事的重点不外乎内核外核，内核是故事情节，重点在是细节和色彩，如果你的故事有足够的细节和道具色彩，那故事会真实且有画面感。外核就是个人魅力，在讲故事前最好先抛一句话类似于：（低头）我遇到了一个有意思的事情，我自己也拿不准它的存在了，（抬头看大家，如果众人目光集中可以开始了）。靠肢体语言和表情还有沉思抓住大家的注意。我有一个意大利旁友，这点做的很到位，手势和表情让人视线离不开他。总之多看点都市传说，人都有偷窥欲，如果你的故事有点隐藏，那基本能勾起在座的人兴趣。
问题七：怎样学会讲故事？ 讲故事并不难，比如，当你看到一本书或一出戏、一场电影后，向人介绍内容, 这本身便是讲故事。如果你想总结一下这方面的经验和技巧，慢慢地，你就可以讲 得很生动了，有人把它归纳为“一读、二想、三记、四试、五改。”很值得借鉴。
读，仔细认真地阅读材料，使整个故事在头脑里有个清楚的轮廓。
想，对故事的内容进行思考分析。故事中讲了些什么，对听众有什么意义，有
几个角色，各有什么特征，他们之间的关系等。这是个理解消化过程，如果自己没 有吃透，消化不好，讲起来便如老和尚念经，毫无味道。
记，在思考的
基础
上记忆。思考本身就是记忆，最好能活记，不要死记。把故 事划分几个阶段，拎出每阶段的中心事件，逐个记住，然后再记阶段相联系的地方 和故事发生的时间、地点、背景。重要的对话、警句，关键性的动作，优美的语言等 都应该记住。
试，记熟后最好能试讲，象演戏彩排。只有实地讲一讲，才能检验是否记熟了。 可以让几位老朋友先听听，试讲中发生的许多问题，由朋友们提出来改进。
问题八：怎么学会讲故事？ 我只会讲段子，人称活体金瓶梅 “你追我，如果你追到我，我就让你。。。 嘿嘿嘿”
问题九：如何讲故事 讲故事本身就是件有趣的事，一件事因为讲述人的不同，听者的感受不同。这也是为什么有演讲质量一说的原因所在，讲故事也是一个人沟通能力的体现。故事讲得是否“动听”，是听众买帐的主要原因。 一、 如何讲好一个故事：
讲故事，要有五个要素，何时，何地，何人，何事，何故，每个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚，何时的表述要开门见山，警示性的引起听众的注意，何地的表述要尽快进入场景，这样才会突出你想表达的主题，何人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便听众清理思路，何事的表述应注意具体化，描述细节化，何故的表述相对不太重要，是对听众的一个心理释放。 讲故事最重要的是对何事的讲解，换句话说也就是重现场景，重现场景的一个技巧就是表达具体化，描述细节化，这才能使听众以一个一致性的画面进入情节，限制听众的随意思考，你让他思考，听众的反映就不一致了，不一直在社会心理学中，就意味着心理互动的失败，心理互动失败，你就不能在讲话中达到最价效果。
1、不要用模糊的概念
可能是甲可能是乙，好象是1987年这样的句子，模糊的概念将会转移一部分注意力，再一个显的你的故事真实性下降，你的准确性可能直接导致你的说服力下降，相比之下，直接确定为甲，或者直接说1987年，故事则显得更加有说服力。
2、不要用解释性的语句，尽量用描述性的语言 因为、、、、、、所以、、、、、、，在描述故事的天气时，你要说“那天因为天气很热，所以我穿的少“，就不如“那天天气太热，我这只穿了个裤衩“，“因为台子有8米高，所以我站在上面发抖“，也不如“我站在8米高的台子上，双腿发抖“这样不会使人的思维走岔路。一个表述要是这种不一致的思维方式，势必会影响到内容的表达能力。
3、讲故事的时候不要有谦虚的开场白
“我记的不太清了““可能讲的不够生动……“等等这样无疑会打击听众的信心，认为从你的讲话中学不到什么东西，而且你自己连这个自信都没有如何让听众有这个自信。我认为合理的做法是，直击时间，勾起听众的注意力，人们的心理往往被后期的期待所吸引。
4、在讲故事之前，我认为第一句话的语调和语速是很关键的。 如果第一句话较有力，那么首先会吸引听众的吸引力，再者下面的故事陈述就会流畅很多，所以在讲话前，要吸气稳一下自己的心神，然后再开始，不要慌慌张张开始。
5、在讲一个事情或心理效果时，尽量用事实来侧面反衬，这样给听众的印象是生动的，形象的，记忆深刻的，如说害怕，说事后发现衣服湿透了，则更加逼真。 6、快速进入场地，能快速进入场地就能快速抓住主题，迅速的将自己的观点传达给对方，一般现象，一个话语罗嗦的人往往讲半天话还在兜圈子，这时听众已经听烦了，大量的圈外活动使听众的心理期待数次落空。这时你的讲话就很难达到预期的效果。
7、避免使用抽象化的语言，如果你想陈述你的学习成绩，你要说你总是优秀，是一个很笼统的概念，你应该说，你考试不是第一就是第二，这种效果对听众的效果是截然不同的。
8、如果你想表达一种戏剧性的效果，你就应该使用原因倒置的技巧，原因倒置往往可能使听众恍然醒悟，也可能是心理期待的骤然落空。这时笑声自然也就出来了。
二、如何讲好一个人
讲一个人最关键的是情感重现，喜欢一个人，就让大家都喜欢他，生气一个人，就让大家都生气，只有作到这一步，你才算是有效的传递了这份信息。在传递这份信息时要注意以下4点：
1、用事例说话，用最典型的事例来突出你的思想，事例是别人不可反驳的，事例是论证性的，评论是阐述性的，所以真正其到作用的应是你讲话中的例子。 2......>>
你是否需要了解？
讲故事必须是简短有力的故事（故事一旦复杂，听众很难跟得上，也很难参与进来。如果故事简单，而且包含一个最主要的情绪要素，那么听众就容易理解、想象和记住。）。
一个故事具有五大要素：牵引句、背景、人物、动作和感受。这就是全部的东西了。
1,(牵引句)不要听上去好像你太决意要讲你的故事了。要卖一些关子，让人觉得你可能就不讲了。逗一逗你的听众，让他们稍微追求你一下。一个牵引句应该制造出好奇感和期待感。
2,(描述背景)要把背景信息(多余的信息)保持到最低限度，以给你的故事砌上“墙壁”――薄薄的墙壁。
3,(描述动作)描述动作使用*描述动作*的词语。
4,(把一些动作串在一起，创造出一个场面)
5,(描述你的主要人物对每个场面的反应)
要明白，一个单一的场面本身就是一个完整的故事，而较长的故事都只不过是在放完一个场面之后接着放下一个场面，直到你找到你该结束的地方为止，这个结束的地方应该有一个情绪的转变或真相的揭露。
第一计 制造误会，谋划诱人的曲折之美
第二计 故置巧合，追求生动的意趣之美
第三计 一波三折，营造摇曳的参差之美
第四计 虚实相映(真假虚实)，追求丰厚的蕴藉之美
第五计 巧妙剪辑（明分内和），展示飞扬的灵动之美
第六计 巧设悬念，打造引人入胜的包袱
第七计 笔锋突转，引爆审美想像的雷管
故事对什么样的人，说什么样的故事，会产生比常人更加浓厚的兴趣。故事中的情节可以仿制，也就是说将故事进行更改使故事更加符合听者的胃口。
问题二：如何讲故事？ 故事一:很老的故事了 从前，有一国王，无儿只有一女，美貌超凡，视为掌上明珠。女儿大了，国王欲在全国招聘附马爷。于是国王把全国最优秀的年青人召集到一水池边，说：全国最优秀最勇敢的年青人，你们谁能够从水池这边游到对岸去，就可以娶得我的女儿为妻，同时可以继承我的王位。 所有的年青人面面相觑，因为他们看到水池里是张大了血盆大口的鳄鱼，无人敢动。国王讲了第二遍：全国最优秀的年青人，谁能够从这边游到对岸去，就可以娶得我的女儿为妻，同时可以继承我的王位。但是仍然是一片寂静。 国王看到全国最优秀的年青人无人敢试，非常伤心，再次高声讲了一遍。 这时，只见一位小伙子扑通一声跳下水，奋不顾身地向对岸冲刺。奇迹出现了，小伙子竟然躲过了鳄鱼的追击，游到了对岸。国王非常高兴，立即上前去握着小伙子的手说：你是世界上最了不起的年青人，你将娶得我的女儿为妻，同时可以继承的王位，这个王国就是你的啦！ 小伙子惊魂未定，他一脸惶恐的看着国王说：陛下，我不知道是谁这么缺德，从后面把我推下水的，你能不能先帮我查明真相！ 故事讲到这儿，想必大家都会会心一笑，同时也觉得这个故事已经很滥了。但是我有三个结尾让这个故事立马出彩，这是我要给大家的参考： 结尾一：这时，国王非常生气地对着所有的年青人说：各位，你们是世界上最勇敢最优秀的年青人，为什么你们不敢战胜你们内心深处的恐惧呢。各位，其实池里的鳄鱼已经喂饱了，而且是圈养的，根本不咬人的。你们每个人都有希望都有本事游到对岸去，但是你们放弃了！你们没有尝试，就已经失败了！各位，你们是被你自己打败的。鳄鱼并不在水池里，而是在你们的心里！世界上最大的敌人是你自己――你完全有能力实现自己的梦想，建立自己理想的王国，但是你们却被内心的心魔击败了――――――（这样的结尾，改变了鳄鱼这个元素，让故事为主题服务） 结尾二：这时，只见人群里走出了一位老师，高声说道：是我把你推下水的！其他人全都震惊了！只听得振聋发聩的声音：你完全有能力可以战胜鳄鱼为什么不去尝试呢！你是懦夫，你被你自己打败了！各位，我们好多人都害怕公众演讲，害怕上讲台，总以为讲台就是一个鳄鱼池，总以为到台上就下不了台，其实我们被我们自己击败了。各位，战胜自己，你完全可以走上成功的舞台！征服这个小讲台，你就可以征服人生的大舞台！大家全都眼睛一亮，因为这位背后推手竟是我们的张老师――――――（这样的结尾，出其不意，效果极佳） 结尾三：这时，国王非常无奈的看着那小伙子，非常的不理解，他说：你已经成功了，你已经可以掌控你自己的王国了，你为什么还要追究那位推你下水的人呢，其实你应该感谢他啊！――――――你为什么害怕成功呢！各位，我们身边有太多太多的人害怕成功，总是恐惧成功。面对成功了手足无措，没有思想准备？各位，其实，你的目光早就应该超越现在，看到未来。你究竟要什么？你要的是结果，手段有时并不重要。――――――（这样的结尾，峰回路转，角度一新，给人感觉与众不同，非常有意思）
以上三种结尾，各位可以思考一下，其实应该还有更多的好的结尾。口才是练出来的，先从讲故事开始。把故事讲好讲精彩，你的口才必然出类拔萃！
问题三：如何讲故事 要学会讲故事，首先要学会把话说明白，叙事有头有尾，来龙去脉交代清楚；进而练习把故事讲得生动有趣，逗人爱听。练习讲故事也像学习别的功课一样，可以由易到难：
先练习复述。就是把书上的，或从别处听来的故事原原本本讲给别人听。这种方法，故事情节照搬，人称不变，口气不改，学起来比较容易。读书上的故事，只要读得用心，记住人物和情节，再多揣摩人物的思想感情，经过几次练习就可复述出来。如你读了《牛郎织女》、《连升三级》，不妨试着给别人讲讲。听别人讲故事，重要的地方听得仔细，记得牢固，练习时就可模拟讲者的口气，照着样儿复述出来。如你听了广播电台播讲的故事，不妨再去讲给别人听听。
再练习改编。就是读了有故事情节而不是以故事体裁写作的文艺作品，或观看了电影、戏曲，不可能照着原样全都复述出来的，就要加工改编，使它成为适合于口述的故事。改编是再创作，要求比较高。如果原作人物不多，情节简单，只要适当添补、删节、调整，使故事连贯起来就可以了。读《威尼斯商人》，试着把它改编成《一磅肉的故事》，再讲给别人听听。如果原作人物多，情节复杂的，就要有所选择，作较多的删节，人物选主要的，情节抓基本的，编成不太长的故事。期刊《电影故事》，有不少文章就是把一部两小时左右的电影，压缩成二三千字的故事。你不妨找几篇来读读，再与电影比比，就可领悟其中的改编方法。
最后练习创作。就是自己动手编故事。从现实生活中选取题材，譬如开展学雷锋、五讲四美活动以后，同学中涌现了许多好人好事，就可选取典型人物、典型事例，编成故事，讲给大家听听，就能起到很好的宣传作用。这种创作的故事用文字来表达，就成了文章。
再说要把故事讲得生动有趣，让人喜欢听。为了做到这一点，除了选择或编写有意义的，情节生动的故事之外，还要重视语言表达的技巧。譬如如何用生动的语言讲好故事的引子，如何用巧妙的语言设下悬念，牵动听众的心，如何作精采的描述，把人物神采风貌栩栩如生地再现在听众的眼前，等等。这类技巧，可以向别人学习，多收听广播，多读报刊上连载小说等，从中可得到借鉴或启发。
问题四：怎么讲故事孩子才喜欢听？ 相信这位好爸爸很努力讲故事了，但事实上他是把念故事和讲故事混淆了，讲故事可是有学问的。
先会念故事再学讲故事
念故事，就是父母逐字逐句给孩子念书上的故事。比如一些父母自认为不善表演、讲故事水平不够好，但态度很好，能先从不需技巧的念读方式开始，为孩子讲故事。当然，有时由于念的方式较呆板，常常不能让孩子满意。所以，就不能呆“念”，选来念读的故事，一定要语句流畅的，否则不仅孩子听得不耐烦，也无形中影响孩子的语言发展。例如选些经典的故事来念。念段时间后，再“升级”成讲故事，讲时除了要表达故事内容外，还可以边讲边进行角色模仿和表演。
选择最好的时间讲故事
一些家长总认为爸爸妈妈给孩子讲故事的最佳时间是在临睡前，其实不一定，可能在早餐后，也可能在晚饭前，只要选择最适合自己家的开讲时间并能让自己同孩子感到放松和愉快的任何时候就好。另外，给孩子讲故事不妨听从孩子的指挥，因为父母又不是广播电台，所以讲什么、讲多长、讲几遍不该是父母说了算，也得听听孩子的想法。比如，常请孩子选书，哪怕那个故事他们已经连续听了3天。而且，允许他们在父母讲述的时候打断话题，提问题或发表评论。因为父母的目的就是让孩子在听故事时获得快乐。
起好头和创造不同的结局
现在可是讲究个性的年代，象“从前……”“今天，我给你讲个关于……的故事”不能吸引幼儿了。父母应该开始研究新鲜有创意的开头，吸引他们注意力，比如用提问式开头、猜谜式开头、一首诙谐儿歌也是讲故事的好开始;和开头相对，一些老掉牙的结局，孩子也不会满意的，如“从此，王子和公主幸福地生活在一起……”“妖怪终于被打败了……”要想成为讲故事高手，故事书只是个基础，父母要和孩子可在此基础上进行创造，随心所欲地发挥自己的想像力，比如将小矮人描述成中国式的、日本式的、太空式的，情节也会发生一些变化，如有可能还可以为孩子创造个属于他们个人色彩的白雪公主，7个小矮人分别拥有不同的颜色等等......于是，故事的情节、结局也就变成了好多种，会令孩子百听不厌。
戏剧化一些，孩子很喜欢
讲故事的方法比故事本身更重要，因此，给孩子讲故事时，父母有时候要把“尊严”和“个人形象”抛到脑后。比如想方设法给故事里的每个角色安排不同的音色，有时，单凭声音和语气实在没法区别，可以捏着鼻孔、把食指塞进嘴里来产生特技效果，讲故事的关键是把快乐传达给孩子。因此，广大父母应放下长辈的身份，把自己当成孩子的伙伴，讲到开心处，和孩子一起尽情地笑;讲到紧张的地方，也要握紧拳头，怵怵发抖，这样才能和孩子取得共鸣，孩子一定也更爱听你讲故事。
不要忽略讲故事时的提问
给孩子讲故事要从容，不要像赶火车那样着急，目不斜视、照本宣科。一般是在需要的时候停下来，可沿着故事的情节线索，问孩子一些有趣的问题来强化故事的效果，比如问孩子们：“你可以看出大灰狼化装成的外婆和真外婆有什么不一样吗?”“青蛙自己想不想变成王子”“你猜农夫会再向金鱼要什么礼物”等，引导孩子感受和理解。提问很重要，能锻炼孩子的观察力、想象力和推理能力，同时也使他听故事时特别专心。但是，给孩子讲故事并不是在上课，如果问题无趣又让孩子无从回答，比如“这个故事告诉我们什么道理”就很不妥。可以将提问当作游戏，当孩子们回答不出时，可以做出出辅助性引导，以拓展他的思路。
童年时光，父母讲故事是每个家庭的固定节目，故事时间也会成为童年回忆的重要内容。在此，可以给广大父母一些小提示，让您的故事时间更完美。3岁前，孩子更喜欢艳丽的颜色、可爱的插图，他们会陶醉于父母讲述故事的声音，以及坐躺在妈妈怀里的那种温暖感觉。3岁后，孩子开始关注故......>>
问题五：怎样学会讲故事 我只会讲段子，人称活体金瓶梅 “你追我，如果你追到我，我就让你。。。 嘿嘿嘿”
问题六：怎样讲故事 讲故事的重点不外乎内核外核，内核是故事情节，重点在是细节和色彩，如果你的故事有足够的细节和道具色彩，那故事会真实且有画面感。外核就是个人魅力，在讲故事前最好先抛一句话类似于：（低头）我遇到了一个有意思的事情，我自己也拿不准它的存在了，（抬头看大家，如果众人目光集中可以开始了）。靠肢体语言和表情还有沉思抓住大家的注意。我有一个意大利旁友，这点做的很到位，手势和表情让人视线离不开他。总之多看点都市传说，人都有偷窥欲，如果你的故事有点隐藏，那基本能勾起在座的人兴趣。
问题七：怎样学会讲故事？ 讲故事并不难，比如，当你看到一本书或一出戏、一场电影后，向人介绍内容, 这本身便是讲故事。如果你想总结一下这方面的经验和技巧，慢慢地，你就可以讲 得很生动了，有人把它归纳为“一读、二想、三记、四试、五改。”很值得借鉴。
读，仔细认真地阅读材料，使整个故事在头脑里有个清楚的轮廓。
想，对故事的内容进行思考分析。故事中讲了些什么，对听众有什么意义，有
几个角色，各有什么特征，他们之间的关系等。这是个理解消化过程，如果自己没 有吃透，消化不好，讲起来便如老和尚念经，毫无味道。
记，在思考的
基础
上记忆。思考本身就是记忆，最好能活记，不要死记。把故 事划分几个阶段，拎出每阶段的中心事件，逐个记住，然后再记阶段相联系的地方 和故事发生的时间、地点、背景。重要的对话、警句，关键性的动作，优美的语言等 都应该记住。
试，记熟后最好能试讲，象演戏彩排。只有实地讲一讲，才能检验是否记熟了。 可以让几位老朋友先听听，试讲中发生的许多问题，由朋友们提出来改进。
问题八：怎么学会讲故事？ 我只会讲段子，人称活体金瓶梅 “你追我，如果你追到我，我就让你。。。 嘿嘿嘿”
问题九：如何讲故事 讲故事本身就是件有趣的事，一件事因为讲述人的不同，听者的感受不同。这也是为什么有演讲质量一说的原因所在，讲故事也是一个人沟通能力的体现。故事讲得是否“动听”，是听众买帐的主要原因。 一、 如何讲好一个故事：
讲故事，要有五个要素，何时，何地，何人，何事，何故，每个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚，何时的表述要开门见山，警示性的引起听众的注意，何地的表述要尽快进入场景，这样才会突出你想表达的主题，何人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便听众清理思路，何事的表述应注意具体化，描述细节化，何故的表述相对不太重要，是对听众的一个心理释放。 讲故事最重要的是对何事的讲解，换句话说也就是重现场景，重现场景的一个技巧就是表达具体化，描述细节化，这才能使听众以一个一致性的画面进入情节，限制听众的随意思考，你让他思考，听众的反映就不一致了，不一直在社会心理学中，就意味着心理互动的失败，心理互动失败，你就不能在讲话中达到最价效果。
1、不要用模糊的概念
可能是甲可能是乙，好象是1987年这样的句子，模糊的概念将会转移一部分注意力，再一个显的你的故事真实性下降，你的准确性可能直接导致你的说服力下降，相比之下，直接确定为甲，或者直接说1987年，故事则显得更加有说服力。
2、不要用解释性的语句，尽量用描述性的语言 因为、、、、、、所以、、、、、、，在描述故事的天气时，你要说“那天因为天气很热，所以我穿的少“，就不如“那天天气太热，我这只穿了个裤衩“，“因为台子有8米高，所以我站在上面发抖“，也不如“我站在8米高的台子上，双腿发抖“这样不会使人的思维走岔路。一个表述要是这种不一致的思维方式，势必会影响到内容的表达能力。
3、讲故事的时候不要有谦虚的开场白
“我记的不太清了““可能讲的不够生动……“等等这样无疑会打击听众的信心，认为从你的讲话中学不到什么东西，而且你自己连这个自信都没有如何让听众有这个自信。我认为合理的做法是，直击时间，勾起听众的注意力，人们的心理往往被后期的期待所吸引。
4、在讲故事之前，我认为第一句话的语调和语速是很关键的。 如果第一句话较有力，那么首先会吸引听众的吸引力，再者下面的故事陈述就会流畅很多，所以在讲话前，要吸气稳一下自己的心神，然后再开始，不要慌慌张张开始。
5、在讲一个事情或心理效果时，尽量用事实来侧面反衬，这样给听众的印象是生动的，形象的，记忆深刻的，如说害怕，说事后发现衣服湿透了，则更加逼真。 6、快速进入场地，能快速进入场地就能快速抓住主题，迅速的将自己的观点传达给对方，一般现象，一个话语罗嗦的人往往讲半天话还在兜圈子，这时听众已经听烦了，大量的圈外活动使听众的心理期待数次落空。这时你的讲话就很难达到预期的效果。
7、避免使用抽象化的语言，如果你想陈述你的学习成绩，你要说你总是优秀，是一个很笼统的概念，你应该说，你考试不是第一就是第二，这种效果对听众的效果是截然不同的。
8、如果你想表达一种戏剧性的效果，你就应该使用原因倒置的技巧，原因倒置往往可能使听众恍然醒悟，也可能是心理期待的骤然落空。这时笑声自然也就出来了。
二、如何讲好一个人
讲一个人最关键的是情感重现，喜欢一个人，就让大家都喜欢他，生气一个人，就让大家都生气，只有作到这一步，你才算是有效的传递了这份信息。在传递这份信息时要注意以下4点：
1、用事例说话，用最典型的事例来突出你的思想，事例是别人不可反驳的，事例是论证性的，评论是阐述性的，所以真正其到作用的应是你讲话中的例子。 2......>>
你是否需要了解？
如何讲故事
答：口才是练出来的,先从讲故事开始。把故事讲好讲精彩,你的口才必然出类拔萃! 问题三:如何讲故事 要学会讲故事,首先要学会把话说明白,叙事有头有尾,来龙去脉交代清楚;进而练习把故事讲得生动有趣,逗人爱听。练习讲故事也像学习别的功课一样,可以由易到难: 先练习复述。就是把书上的,或从别处听来的故事原...
讲故事的技巧有哪些
答：如何才能讲好一个故事呢？有什么技巧可以提高讲故事的水平呢？1.讲故事的时机 （1）会议前，缓解会议氛围 （2）遇到讲解复杂问题时，用故事的形式解释如何处理 （3）自己创造，鼓励身边的同事朋友多讲故事 2.讲故事前期的准备 （1）巧妇不为无米炊，平时需要积极留心，积累一些故事在手上 （2）适当...
如何讲故事最好的技巧与方法怎样讲故事最好的技巧与方法
答：3、多做动作——要说与做同时进行，讲故事，讲故事，而不是仅仅只有嘴巴在说而已。最重要的还是应该要动起来，就比如：当你讲《小红帽》的事故的时候，你如何给孩子们表达大灰狼的可怕的，难道仅仅靠说，肯定是不行的，你应该再手舞足蹈，做一些大灰狼的东西，再漏出牙齿来模仿大灰狼，这样孩子们...
如何讲故事
答：以前文章说过，会讲故事的人是很可怕的。因为听故事比听道理更符合我们大脑的进化故事的吸引力和代入感也更容易满足我们的认知和情感体验，很多道理和观点都需要借助故事来传达。这篇文章就深入说说如何讲故事。1.主题。故事要有主题，不然读者不知道说的是什么，自然就很难留下印象。如果故事能被提炼成...
讲故事方法技巧
答：第一，讲好故事逻辑上要清晰。讲好一个好故事，讲述故事的层次必须清晰，人物关系清晰，背景交代清楚，时间、地点、人物要素齐全，故事才能讲清楚，不然的话，故事的架构搭建不起来，内容再好，让听众听起来也不知所云。第二，讲好故事情节上要起伏吸引人。一个好故事，吸引人的故事，情节上必须是吸引...
课前2分钟如何讲故事
答：课前2分钟讲故事的方法如下：1、选择合适的故事：选择适合学生年龄和兴趣的故事，可以根据课程内容和教学目标来选择。故事可以是寓言、成语故事、名人故事等等。2、准备故事内容：在讲故事之前，需要先熟悉故事内容，并准备好讲故事时需要的道具和图片等。如果有条件，可以制作一些简单的PPT或动画来辅助讲述...
大咖分享会——如何讲好一个故事
答：如何讲一个好故事 树袋熊贝贝 2017.8.28晚八点 个人简介： 岩浆学院演讲教练，岩浆学院认证培训师，英国高级注册国际职业企业培训师，4D领导力培训认证讲师，前艺术学校运营总监、销售总监。小贴士： 今晚的爬楼密码是1234567 内容分享：每一个人在演讲或者是说服别人的时候，如果我们只是一个干巴巴的一...
如何给幼儿讲故事
答：如下：1、小孩子！你可以在这里任意玩耍，你不要破坏这里的东西就行。2、小孩子！你可以尽情玩耍，你不要浪费时光，看时光飞逝，你也会白发苍苍。3、 小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花，看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。4、小孩子你可以哭笑自如，你可以调皮捣蛋，但你不要做太过分了的事情...