儿童在不同的发育阶段有哪些不同的特点呢？
1、婴儿期（0～1、5岁）：基本信任和不信任的冲突
这期间孩子开始认识人了，当孩子哭或饿时，父母是否出现则是建立信任感的重要问题。信任在人格中形成了＂希望＂这一品质，它起着增强自我的力量。在这一时期孩子开始出现了基本的心理需求，有着简单的心理活动渴望着认识这个世界，又要避免这个世界对他的伤害。
2、儿童期（1、5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突
这一时期，儿童掌握了大量的技能，如，爬、走、说话等。在这一时期孩子生理自我开始成熟，在孩子第一次说出“我”这个字的时候，他开始将自己与环境区分开来，更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃。这个时期的孩子有着很强的独立倾向，自立的意思就是分清自己的事情独立去做！
3、学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突
在这一时期，儿童能更多地进行各种具体的运动神经活动，更精确地运用语言和更生动地运用想象力。这些技能使儿童萌发出各种思想，行为和幻想，以及规划未来的前景。这一时期他们处于前运算阶段，充满着自我中心。
4、学龄期（6～12岁），勤奋对自卑的冲突
这一时期孩子的各项生理机能都已不断的成熟，不断成熟的肌肉、骨骼、注意力、记忆等在驱动着孩子去达成他自己6岁以前渴望达到而又缺少达到条件的事情。这一阶段的儿童都应在学校接受教育。
5、青春期(12～18岁)：自我同一性和角色混乱的冲突
正在生长和发展的青年人，他们正面临着一场内部生理发育的革命，面临着摆在他们前头的成年人的使命，他们现在主要关心的是把别人对他们的评价与他们自己的感觉相比较，主要关心的是如何把各种角色及早期培养的技能和当今职业的标准相联系这个问题。
6、成年早期（18～25岁）：亲密对孤独的冲突
只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险。因为与他人发生爱的关系，就是把自己的同一性与他人的同一性融合一体。这里有自我牺牲或损失，只有这样才能在恋爱中建立真正亲密无间的关系，从而获得亲密感，否则将产生孤独感。
7、成年期（25～65岁）：生育对自我专注的冲突
在这一时期，人们不仅要生育孩子，同时要承担社会工作，这是一个人对下一代的关心和创造力最旺盛的时期，人们将获得关心和创造力的品质。，生育感有生和育两层含义，一个人即使没生孩子，只要能关心孩子、教育指导孩子也可以具有生育感。
8、成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突
老人们回顾过去时，可能怀着充实的感情与世告别，也可能怀着绝望走向死亡。自我调整是一种接受自我、承认现实的感受；一种超脱的智慧之感，绝望是畏惧死亡。
如果一个人的自我调整大于绝望，他将获得智慧的品质，艾里克森把它定义为：以超然的态度对待生活和死亡。我做得还不错的总结心理。
扩展资料：
1950年代，爱利克·埃里克森创立这个理论，作为对西格蒙德·弗洛伊德性心理发展阶段的改进。埃里克森接受弗洛伊德理论的观念（包括本我、自我和超我，以及弗洛伊德性心理发展中的幼儿性欲），但是反对弗洛伊德试图单纯以性欲为基础来描述人格。
此外，埃里克森批评弗洛伊德originology的观念。就是说所有心理疾病都可以追溯到童年早期经验。根据埃里克森，童年早期的经验很重要，但是个体仍能在社会环境内得到发展。埃里克森相信童年对于人格发展非常重要，与弗洛伊德不同，认为人格在5岁以后继续发展。
你是否需要了解？
儿童在不同的发育阶段有哪些不同的特点呢?
答：2、儿童期（1、5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突 这一时期，儿童掌握了大量的技能，如，爬、走、说话等。在这一时期孩子生理自我开始成熟，在孩子第一次说出“我”这个字的时候，他开始将自己与环境区分开来，更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃。这个时期的孩子有着很强的独立倾向，自立的意思就...
儿童发展具有哪些特点
答：儿童发展具有哪些特点：1：顺序性，思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特点。（教育启示：不要拔苗助长。）2:阶段性、连续性,每一阶段都是前一阶段发展的继续，同时又是下一阶段发展的开始；前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽，而后一阶段又总带...
儿童各年龄阶段的特点
答：4、手臂发育的敏感期 6-12个月特点:这个时候宝宝喜欢扔东西,这时最早的手眼协调发育的标准。 建议:请看护者不要管制宝宝这个行为,让他扔个够。 5、大肌肉发育的敏感期1-2岁;小肌肉发育的敏感期1.5-3岁特点:喜欢扶、站、努力行走。 建议:两岁的宝宝已经会走路,是活泼好动的时期,此时给予他充分的空间,在保证安...
少儿的身心发育特征有哪些?
答：儿童会意识到不同人对同一件事会有不同的情绪反应。7~8岁时儿童开始意识到自己的情感和经历与其他人是有区别的；8岁儿童描述情绪的术语明显增加；8~10岁时一半的儿童可以通过他人的评价了解自己，会考虑他人的想法和感受。个性和社会化发展 父母、老师、伙伴是学龄期儿童最主要的交往对象。与父母和教...
学前儿童生长发育存在的个体差异主要表现在哪些方面
答：学龄前儿童胃肠消化功能尚未发育完全,而其营养素需要量相对又高于成人,故如与成年人进食完全相同的食物,可使热能营养素摄入不足.此外这阶段儿童易兴奋,注意力不集中而无心用餐,可使进食量不足；但有时由于活动量时大时小,其进食量也会随之经常有波动,对此则不必为之过虑.此阶段儿童模仿能力增加,易受...
各年龄期儿童生长发育特点都有哪些?
答：儿童生长发育是一个复杂的过程，不同年龄段的儿童具有不同的生长发育特点。以下是各年龄期儿童生长发育特点的概述：1. 新生儿期(出生至28天):新生儿出生时体重一般在2.5-4千克之间，身长在45-55厘米之间。此时，婴儿主要通过吸吮母乳或配方奶来获取营养。此外，新生儿还会出现生理性黄疸、乳房肿胀等现象...
小孩子不同的成长阶段有哪些差别?
答：小孩子的成长阶段可以分为以下几个：1.新生儿期（0-2个月）：这个阶段的宝宝主要通过睡觉和吃奶来满足生理需求，视觉和听觉开始发育。2.婴儿期（2-12个月）：这个阶段的宝宝开始学会翻身、爬行和坐立，对周围的环境充满好奇。语言能力逐渐发展，可以发出简单的音节。3.幼儿期（1-3岁）：这个阶段的宝宝...
不通年龄阶段儿童身心发展的特点
答：儿童各年龄阶段身心发展的特点 一、儿童身体、脑神经系统以及动作的发展 (一)身体的发展 儿童的身高体重的生长周期分为四个显著的时期：①出生到2岁，发展十分迅速；②2岁到青春发育期，发展较平缓；③青春发育期(男孩约在13~15岁，女孩约在11~13岁)，发展急剧迅速，变化极大；④15、16岁到成熟，...
学前儿童身心发展的特点
答：学前儿童身心发展的特点,婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快的时期,而且在孩子成长的过程中,家长不仅对孩子的身体关注并且心理都十分关注,以下分享学前儿童身心发展的特点 学前儿童身心发展的特点1 学前儿童身心发展特点有哪些 1、3~4岁儿童心理发展的特点:生活范围扩大;认识依靠行动;情绪作用大;爱模仿。 2、4~5岁儿...
不同年龄阶段的幼儿学科学有什么特点
答：对同一个游戏,不能坚持很长的时间,往往只能玩几分钟或者十几分钟;在成员方面,参加的人数也很少,根据研究材料显示:约有70%的3岁儿童都喜欢做个人游戏,或跟其他儿童进行短时间的交流。2、4-5岁幼儿身心发展特征及幼儿游戏特点(一)身心发展特征(1)、生理发育:4、5岁儿童精力充沛,他们的身体开始结实,体力较佳,...