灰雀最后三个字然段主要写了什么？ 灰雀的第一自然段第4句话是描写灰雀的()？
《灰雀》第一自然段先写灰雀的美丽和可爱，再写列宁对灰雀的喜爱程度，为下文列宁找灰雀作铺垫。
列宁爱鸟，每天到公园散步还经常给灰雀带来面包渣和谷粒。
列宁爱孩子，是因为小男孩很诚实，虽然是他捉走了那只胸脯深红的灰雀，他看到列宁很伤心，以为那只灰雀再也飞不回来了，男孩就把灰雀给放了。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
2. 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3.这些内容说明小男孩其实知道灰雀的情况，因为他说得很肯定，而且最后灰雀真的回来了。但为什么他不敢对列宁说灰雀的去向呢？而且，他为什么之前又对列宁说没看见呢？这些课文里都没交代，所以我们只能猜测，小男孩是不是对灰雀做了什么不对的事，以致他要隐瞒灰雀的去向呢
嗯，我想，可能是小男孩抓走了灰雀放在家里玩了。但是，后来他答应列宁灰雀会飞会树上，意味着他已经决定把灰雀放走。后来，灰雀如他所说的回到树上了，所以说小男孩言出必行，是个诚实的孩子。
从两方styiteyi
灰雀最后三个自然段主要写灰雀回来了。原文：第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
你是否需要了解？
部编版小学三年级上册语文课件:《灰雀》
答：2、学习生字新词:读准“胸脯”、“白桦树”、“散步”,注意“诚”、“蹦”等后鼻音。 3、指名分自然段读,先小组交流,再个别交流。理清课文脉络。 三、学习第一自然段 1、指名读第一自然段,说说读懂了什么。 2、课文是怎样描写这三只灰雀的呢?找出句子来读一读。说说哪几个词语用得好,相机理解“婉转”、...
灰雀小阅读中这段话先写灰雀的什么?接着从列宁的什么来写他对灰雀的喜 ...
答：2.《灰雀》讲的是苏联伟大革命领袖列宁与男孩、灰雀之间一个富有童趣的故事。故事从两条线索展开。明线是写列宁喜爱灰雀，寻找灰雀，又见灰雀，文中对灰雀的语言描写形象、生动。暗线是列宁寻找灰雀遇男孩，巧妙教育男孩知错就改。暗线才是文章的主旨，主要通过对话展开和推进。3.一个是寻鸟的伟人，一个...
灰雀主要讲了一件什么事情?
答：《灰雀》讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。2018年，本文入选人教部编版语文三年级上册教材，改版后为第...
《灰雀》一课文本解读及教学设计
答：而对小男孩的爱是尊重，让他做个诚实的好孩子，这就是列宁小时候的故事。2.学了这课你有什么感受或收获？3.假如你是这只灰雀，面对列宁或小男孩想说点什么？4.学习并积累列宁名言。五、课后作业 1.搜集阅读列宁的一些故事，学习他的优秀品质。2、把读后的故事写写感受。
灰雀续写后来发生了什么?
答：《灰雀》续写 小男孩跑到家里想：究竟放不放呢？我已经和列宁说好了它一定会回来的！可是我真的非常喜欢灰雀！到了睡觉的时候，男孩翻来覆去，怎么也睡不着。"还是看看那灰雀怎么样了。”男孩自言自语地说着。只见那灰雀几天也没吃什么东西，四肢无力。于是，小男孩做出了一个决定：把小灰雀放了！
灰雀一文中,那只胸脯深红的灰雀又回到了小伙伴的身边,它会怎样讲述自己...
答：《灰雀》一文，伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友，蕴涵着浓浓的人文精神。在这一片断的教学中，教者有着极佳的教学洞察力，教者巧妙地借学生的疑问对学生的思维进行启发，再通过学生读书思考，从而领悟到课文所表达的男孩爱灰雀、列宁爱灰雀更爱男孩的情感，学生对人与自然的和谐、人与人之间...
《灰雀》续写作文
答：看着灰雀回归大自然,看着其它灰雀热烈的欢迎它回来,男孩心里可真开心! 放走了灰雀,男孩终于明白了,以后一定要做个诚实的孩子,因为别人都喜欢诚实的孩子。 5. 语文教学花在阅读教学上的时间很多,可是学生的作文能力普遍低下。 这是什么原因呢?仔细分析,主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事;阅读教学不...
灰雀教学设计
答：想象列宁说这些话时的心情？体会列宁对丢失的灰雀的担心和惋惜。读出语气。追问：列宁为什么不直接问男孩是否捉走了灰雀，而是充满感情地说这样一句话呢？（此问题如果解决有困难，可以留待理解最后三个自然段之后再回顾。）⑵体会男孩爱灰雀：重点从对话中体会：──“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗...
《灰雀》是谁和谁在什么时候的对话?
答：列宁和小男孩儿对话的时候。他们各自的心情理想分别如下：1、列宁说：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）2、列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。）3、列宁说：“会飞回来？”（男孩...
灰雀怎么写续写?
答：2. 语文书人教版三年级上册,中的灰雀这一课,续写怎么写 列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。小男孩回家后，仔细看着灰雀，说：“灰雀你是属于大自然的，不是属于笼子的。明天我就把你送回白桦树上，我以后会常常去看你的，我也会像列宁伯伯一样常常给你带来吃的。”灰雀...