北京师范大学的校训是“学为人师，行为世范”。这一校训反映出，教师职业具有（）。
解析：“学为人师，行为世范”的意思是要努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生，要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范。强调的是教师的示范作用。
你是否需要了解？
北京师范大学校训是什么?
北京师范大学的校训是“学为人师 行为世范”。最基本的含义就是“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。学是指每位师生应具有的学问、知识和技能，学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行，行为世范，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的...
北京师范大学的校训是什么?
一、第一句：“学高为师，身正为范” 是出自著名教育家陶行知先生的名言。第二句：“学为人师，行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，之后“学为人师，行为世范”成为北京师范大学的校训。二、"学高为师，身正为范；学为人师，行为世范"意思解读：...
北师大校训八个字
北师大校训八个字是学为人师，行为世范。北京师范大学校训“学为人师，行为世范”经启功先生手书勒碑以来，在广大教师、社会大众中广为流传，现已成为最具有北师大标识度的“金字招牌”。在115年的办学历程中，北师大校训几经变化，有着一个孕育、调整和定型的演变过程。回顾这段历史，可以管窥北师大...
北师大的校训出自哪里
除了要有丰富的专业知识高超的教学水平外，更重要的是要求教师；北京师范大学的校训是“学为人师，行为世范”北京师范大学Beijing Normal University，是中华人民共和国教育部直属中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流985工程211工程，国家“七五”“八五”首批重点建。2、厚德载物”和北师大的“学...
北师大校训是什么?
北师大校训是学为人师，行为世范。北师大的校训传达了该校对师生的期望与要求。具体来看，可以从以下几个方面进行解释：1. 学为人师：这一部分的校训强调了学术的重要性。北京师范大学作为一所高等学府，非常重视学术研究和学问传承。这里的“学为人师”不仅要求教授们有深厚的学术底蕴，成为学生学习模仿的...
北京师范大学的校训和校徽是什么
启功教授认为，学为人师，意味着每位师生所学应成为后学的典范；行为世范，则要求师生在日常行为中展现出光明正大，成为社会的楷模。实践校训的关键在于师生的自我约束与道德自觉，而并非依赖于职称或职位。北京师范大学的校徽以一木铎为标志。木铎，古代响器，用于宣布政令。《论语》中提及“天下无道久矣，...
"学高为师,身正为范;学为人师,行为世范"出自哪里
后一句，学为人师，行为世范出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，之后“学为人师，行为世范”成为北京师范大学的校训。启功先生阐释它最基本的含义就是 “所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学是指每位师生应具有的学问、知识和技能,学为人师,就是要使“...
北师大校训八个字
北京师范大学以“学为人师，行为世范”八字校训著称，这一理念自启功先生亲笔书碑后，深受教师和社会大众的推崇，成为该校独特的标志。校训的演变历程反映了北师大人对教育和责任的深刻理解和坚守，承载着教化社会、培养人才的重任。“学为人师，行为世范”延续了北师大悠久的教育传统，与早期“树风声”和...
北师大校训的内涵和意义
北师大校训的内涵和意义解释如下：一、内涵 1、北京师范大学的校训是学为人师，行为世范。这句话蕴含着深刻的内涵，表达了学校对学生的期望和要求，也体现了学校的办学理念和价值追求。学为人师强调的是学生应该以知识学习为先，以博学、求真、至善的精神追求为目标，掌握广博的知识，具备深厚的学术素养...
北京师范大学英文校训
北京师范大学有着悠久的历史，它最早可追溯到1902年成立的京师大学堂师范馆。经过数次更名，最终在1923年定名为北京师范大学。这所学校在教育领域有着重要的地位，培养了无数优秀的教育人才。北京师范大学的校训为“学为人师，行为世范”，它蕴含着深厚的教育理念。这一理念要求每一位北师大人不仅要在...