中学语文教学法辅导目录
绪论部分，介绍了教学要求与学习辅导的概览，为后续章节提供了基础。第一节探讨了中学语文教学法的定义，第二节则指导学习者如何高效掌握中学语文教学法的核心概念。典型教例和练习指要提供了实践与应用的实例，帮助学习者加深理解。
第一章阐述了中学语文学科的性质、特点及其教学的目的与任务，包括了语文与语文教育的关系、语文学科的性质与特点、语文学科的目的与任务等关键点。通过教学大纲与教材章节，深入探讨了教材的编制、使用方法以及新编初中语文教学大纲的特点。典型教例与练习指要为实践提供了指引。
第三章聚焦于中学语文教学原则，涵盖思想品德教育和审美教育、发展智力、读写听说全面训练、课外活动与课堂教学配合、教学方法多样配合等原则。通过这五节内容，旨在指导教师如何科学地实施语文教学。
第四章深入探讨了中学生语文学习方法的指导与语文自学能力的培养，包括指导意义、方法指导、应注意的问题等。典型教例与练习指要旨在帮助学生掌握学习方法，培养自学能力。
第五章至第十三章详细介绍了阅读教学、作文教学、听话与说话教学、语文基础知识教学、中学语文的课外活动、语文学科的考试、多媒体教学以及中学语文教师等内容，为教师和学生提供了全面的指导和支持。
最后的后记部分总结了本文的要点，强调了中学语文教学法辅导的重要性，并鼓励教师和学生持续探索和实践，以提高语文教学与学习的质量。
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中学语文教学法辅导目录
第一章阐述了中学语文学科的性质、特点及其教学的目的与任务，包括了语文与语文教育的关系、语文学科的性质与特点、语文学科的目的与任务等关键点。通过教学大纲与教材章节，深入探讨了教材的编制、使用方法以及新编初中语文教学大纲的特点。典型教例与练习指要为实践提供了指引。第三章聚焦于中学语文教学原则...
中学语文教学法目录:
绪论中学语文教学法研究的是中学语文教学的规律，同时是学习和实践教学方法的学科。它关注如何有效地进行教学，以及教师的专业发展。学习中学语文教学法要学好此学科，首先要理解教师的专业化，包括教师的专业形象、素养和专业发展。接着，回顾语文课程的历史变迁，如独立设置国文学科的探索、国语科的发展，以及...
中学语文教学法的目录
怎样学好中学语文教学法第一章 语文教师专业化第一节 语文教师专业化阐释一、教师专业化二、专业化的语文教师形象第二节 语文教师的基本素养一、专业知识素养二、专业技能素养三、专业情意素养第三节 语文教师的专业发展一、教育信念的发展二、专业知能的发展三、专业情意的发展第二章 语文课程百年沿革...
中学语文教学法(第二版)目录
1. 什么是中学语文教学法：作为一门学科，它探讨的是中学语文教学的基本规律，同时，它也涵盖了学习和实践中学语文教学策略的实践性一面。2. 学好中学语文教学法的方法：这部分将引导我们进入专业化的学习路径。第一章 语文教师专业化 1.1 教师专业化解析：这部分阐述了教师职业的专业化要求，以及成为...
中学语文教学法第二版图书目录
在绪论部分，明确指出中学语文教学法是研究中学语文教学规律的学科，同时也是学习和研究中学语文教学方法的学科，旨在为语文教师提供科学的理论指导和实践策略。接着，探讨了如何学好中学语文教学法。第一章主要围绕语文教师专业化展开，阐述了教师专业化的概念，强调了专业化的语文教师形象的重要性。紧接着，...
初中语文教学方法有哪些
语文教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
初中语文常用的教学方法有哪些
1.以语言传递为主的教学方法 (1)讲授法。这种教学方法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式。讲授法是一种最常见的教学方法。讲授法具有传递知识信息和控制学生的认识活动两方面作用，通过这些作用可以发展学生的智力，激发学生的学习动机，培养学生的学习...
新课程的部分目录
彬\/7关注大学生自主选择权...朱荣臻\/9县域推进数字化学习社区建设的实践与思考——宜兴市数字化学习社区建设实践...周国润 莫显军\/10泰语教学中学生跨文化意识的培养...陈 娴\/13课题展示外宣媒体中中国英语的文化认知研究...娄小星\/14讨论中专艺术学校“身段”教学新法.....
我国语文教育史上第一套以现代教育科学理论为依据的语文课程纲领是什么...
1、背景与目的：中华民国教育部在1923年颁布《新制中学的国文课程纲要》的目的是为了改革传统的语文教育，提高中学生的国文程度，以适应现代教育的发展需要。这份纲要是为了指导中学校的语文教学工作，提高中学生的语文素养和表达能力。2、主要内容：该纲要主要包括了以下几个方面：课程目标、教材大纲、教学...
江西师范大学文学院的发展时期
这时,中文系共有古典文学、现代文学、古代汉语、写作、外国文学、文艺理论、中学语文教学7个教研组。1961—1962年,为了贯彻《高校六十条》的精神,中文系对课程设置作了调整,新开了“语言学概论”、“语文教学法”,将“汉语”分设为“现代汉语”与“古代汉语”,同时在教学方法上进行有益的探索。科研方面,文艺理论组...