阅读教学的策略有哪些？ 阅读教学的策略有哪些
阅读教学的策略有：
1、钱梦龙老师的基本式。
自读式（疏通式、提要式、提示式、质疑式、评点式、评论式）－教读式－练习式（作业式、复读式）构成科学的相承的流程，在各模式中学生主动调控学习策略。
2、魏书生老师的六步课堂教学法。
自学讨论、答疑、自训、自诂以及画语文“知识树”，将初中四大片知识面（阅读、写作、文学常识、文言文）22项，131个知识点按学生个体掌握程度形象有趣地摘“知识树”上的果实，这本身是一种学习策略的调节。
3、学习一点搜捕、浓缩、储存语文信息的方法。
重视最新社会信息的加工储存，这是形成学习策略的先决条件，也就是平时所说的产生教学灵感。灵感的产生，其实也是一种学习策略。现代科学研究表明，灵感是一种复杂的心理功能。
它是在信息丰富贮存的条件下思想非常集中、情绪非常高涨所突发出来的一种创造能力。灵感的产生只有在信息积累较多、苦心经营到一定程度，触类旁通时才能产生。
阅读教学的策略有以下这些：
一、导入策略：调动学生阅读兴趣。
好奇心是学习兴趣的出发点，只有让学生对阅读产生兴趣，对书中内容充满好奇，学生才有可能去认真阅读这本书，因此导入环节尤为重要。那么如何导入呢？导入可以选取内容设置悬念，或选取精彩内容吸引学生兴趣。
二、促读策略：引导学生深入阅读文本。
无论是快速阅读，还是主题阅读，阅读最核心的内容就是理解，而要理解某个知识点，必须进行深度阅读，因此教师不能放任初中生自由阅读，要及时的给予一定的指导、监督和评价。
在这个阶段，教师要尽可能给学生提出建议，如写读后感、通过网络了解作者的其他相关资料、梳理读书分享的文字、写小论文、提供学生作品相关的文学评论、改编创作等确定主题。
三、展示策略：交流让收获不仅停留在一本书上。
分享、展示不仅能够让学生提升自己的阅读水平，还能给更多的学生提供交流的平台，但如果展示环节若是只有读后感，或者小论文就未免太枯燥了些。那么教师可以在这环节开展更多有趣的活动，如演讲、诗歌朗读、荐书台戏剧表演、小品演绎、摆擂赛、科普知识小广播、手抄报等等活动。
阅读教学的策略有：
1、钱梦龙老师的基本式。
自读式（疏通式、提要式、提示式、质疑式、评点式、评论式）－教读式－练习式（作业式、复读式）构成科学的相承的流程，在各模式中学生主动调控学习策略。
2、魏书生老师的六步课堂教学法。
自学讨论、答疑、自训、自诂以及画语文“知识树”，将初中四大片知识面（阅读、写作、文学常识、文言文）22项，131个知识点按学生个体掌握程度形象有趣地摘“知识树”上的果实，这本身是一种学习策略的调节。
3、学习一点搜捕、浓缩、储存语文信息的方法。
重视最新社会信息的加工储存，这是形成学习策略的先决条件，也就是平时所说的产生教学灵感。灵感的产生，其实也是一种学习策略。现代科学研究表明，灵感是一种复杂的心理功能。
它是在信息丰富贮存的条件下思想非常集中、情绪非常高涨所突发出来的一种创造能力。灵感的产生只有在信息积累较多、苦心经营到一定程度，触类旁通时才能产生。
你是否需要了解？
小学语文阅读课怎样教
答：通过让学生练习当小记者,可以使学生了解课本中没有的知识,开阔他们的视野,使学生的语文学习内容得到有效的拓展,从而为学生的阅读打下坚实的基础。小学语文课外阅读课教学策略1、阅读前要巧妙设置问题学生们在初读一篇课文的时候,往往具有很大的盲目性。这样,如果一节新的阅读课,老师一上来就领着学生读课文,就象教...
小学语文阅读教学的方法和策略
答： 这个暑期假我有幸参与了2019兴成长计划的学习活动，重点学习了阅读教学的研究与策略，几位老师的讲授让我对阅读有了全新的认识，对于如何进行有效的阅读教学，更是收获满满。下面我就今后如何实施阅读教学浅谈几点体会。 一、以生为本，摸清本班学生的阅读能力。1、采用...
在阅读过程中如何进行有效阅读策略的指导呢?
答：4、评价意识：要关注学生的学习成果，通过多种评价方式，及时了解学生的学习情况和问题，对学生的学习成果进行反馈和指导，及时调整教学策略和方法。阅读策略 “阅读策略”指的是—为了达某些阅读目标，所采取的一系列有计划的阅读方法和技巧。1、预测和推论。预测的内容多元，推论要强调线索和依据。线索和...
英语阅读教学策略有哪些
答：关于英语阅读教学策略有哪些有如下回答：1、首先可以指导学生将单元阅读进行整合，找到各单元之间的共性和个性，总结阅读思维。教师要重视语篇教学，教会学生了解语篇体裁，培养学生分析语篇结构，找准获取语言信息的切入点，从关键词中整合出语篇的内容、主旨、观点、作者意图和态度等阅读能力。2、教师应结合...
英语阅读教学策略
答：英语阅读教学策略 阅读教学在英语教学中有非常重要的地位,以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读培养学生阅读的技能,提高其学生运用语言的能力。下面是我收集整理的英语阅读的教学策略，一起来了解一下吧!【英语阅读教学策略】一、读前活动：利用与话题相关的材料，激发学生大脑中已有...
浅论新课程背景下的阅读教学的策略
答：阅读教学、态度、策略 新课程背景下,高中语文材料的设置,每学期学生阅读甚至背诵的篇目就有几十篇,而高中三年累积就能达到近二百篇,如果学生能很好有效的进行阅读,就可以获得一笔巨大的精神财富。所谓阅读,顾名思义就是:阅,无声的读;读,有声的阅。它通过人的眼睛这一有效平台,大量的吸收外界的有用语言信息,并...
深度阅读教学的新策略(全)
答：但是,为了更好地完成教学任务,提高学生考试成绩,在大多数老师的语文课堂上,却忽略了这个要求,老师的“一言堂”“灌输式教学”依然成为教学的主流,学生被动地接受,让“发展思维”“培养创新能力”成为了空中楼阁。 如何来改变这一现状?我们《农村小学语文深度阅读有效教学策略的实践研究》课题组成员对农村小学语文课堂...
语文课程标准对阅读教学有哪些新的策略
答：强化"读"的环节。阅读教学的根本是"读"，多"读"见真知、显真情。略读感整体，精读得神韵，默读体内理。教师应特别重视默读，学生在默读中能潜心体悟文章内蕴。重视教师的导读、范读，教师可通过精心设计提示、启示、过渡语等进行导读，并做好范读。在范读时，应注重情感熏染，做到披文入情，引生入境，...
小学语文阅读教学的策略鹅有哪些
答：《语文课程标准》和人教版第二学段(小学3-4年级,亦称小学中年级段)语文实验教材,对小学中年级段的阅读教学提出了明确的要求。认真研究这一学段阅读教学的特点,优化这一学段阅读教学的措施,保证这一学段阅读教学的质量,是避免小学阶段学生阅读能力分化,全面提高小学生语文素养的关键。下面我想结合自己对《语文课程标准》...
探讨小学语文阅读教学有哪些策略
答：语文老师必须具备与教学有关的文学修养和造诣。还应具备教育学和心理学方面的知识。品格能影响教的方法和教的效果，较高的人品修养和令人愉快的个人品质如民主、公正、谦虚、慷慨、幽默、耐心、宽容、尊敬他人和良好的与人合作精神等，都是教师一个具备的基本品质。教师与学生在教学活动中相识、熟悉、亲近...