六年级上册语文知识点汇总2022

作者&投稿:别俘 2024-07-02

  一份努力一分耕耘,有所付出才有所收获,快到小升初阶段了一定不能放松,下面是由我为大家整理的“六年级上册语文知识点汇总2022”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

   六年级上册语文知识点汇总2022

  一、多音字

  钻:zuān钻研 zuàn钻石

  埋:mái埋头 mán埋怨

  二、近义词

  照耀——映照 宏伟——雄伟

  激烈——猛烈 茂密——茂盛

  注视——凝视 憧憬——向往

  焦急——焦虑 璀璨——灿烂

  三、反义词

  赞叹——嘲笑 挺进——撤退

  激烈——和缓 茂密——稀疏

  微弱——强烈 焦急——悠闲

  暴露——隐蔽

  聚精会神——心不在焉

  四、词语积累

  ABB式:黑魆魆 白花花 绿油油 红彤彤 黄澄澄 绿莹莹 沉甸甸 喜洋洋

  形容情况危急的词语:千钧一发 迫在眉睫 火烧眉毛 危在旦夕 四面楚歌 岌岌可危 兵临城下 箭在弦上 间不容发 十万火急

  五、理解词语

  1.豫皖苏:豫:河南省的简称。皖:安徽省的简称。苏:江苏省的简称。

  2.宏伟:(规模、计划等)雄伟壮大。

  3.围歼战:包围起来歼灭敌人的战斗。

  4.交通沟:阵地内连接堑壕(háo)、工事,供交通联络的壕沟。也叫交通壕。

  5.倚:靠着。

  6.胸墙:为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失,在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。

  7.黑魆(xū)魆:形容黑暗。

  8.千钧一发:钧:古代重量单位,一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。

  9.璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。

  10.华灯:雕饰华美或光华灿烂的灯。本课指天安门广场的灯。挺进:指军队直向前进。

  11.阻击:指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击。

  12.漫步:没有目的而悠闲地走。

  13.憧憬:对未来的美好期待与向往。

  14.注视:聚精会神,集中精神的看。

  15.沙柳:沙柳为沙漠植物,也是极少数可以生长在盐碱地的一种植物。其幼枝黄色,叶线形或线状披针形,枝条丛生不怕沙压,根系发达,萌芽力强,是固沙造林树种,其天敌为沙柳毒蛾,生于河谷溪边湿地,分布内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、四川等地。沙柳用于作北方防风沙的主力,是“三北防护林”的首选之一。

  16.信号弹:一种具有独特颜色和性质而被用作信号的烟火照明弹。

  17.电钮:电器开关或调节等设备中通常用手操作的部分。多用胶木、塑料等绝缘材料制成。有按下式、扳动式和转动式。

  18.整编师:整编师实际上就是军。是把一军压缩成一个师。

  部编版小学六年级上册语文竹节人知识点

  一、我会写组词

  豁huō(豁开、豁子、豁出去)

  凛lǐn(凛然、凛冽、威风凛凛)

  疙gē(疙瘩)

  瘩da(疙瘩)

  棍gùn(棍子、冰棍、木棍)

  裁cái(体裁、裁定、别出心裁)

  筹chóu(筹划、筹备、一筹莫展)

  橡xiàng(橡胶、橡树、橡皮)

  雕diāo(雕刻、木雕、石雕)

  跺duò(跺脚)

  颓tuí(颓然、颓废、颓败)

  沮jǔ(沮丧)

  趴pā(趴下、趴着、趴窝)

  屉tì(抽屉、笼屉、床屉)

  二、多音字

  哄 hōng(哄笑)    hǒng(哄小孩)  hòng(起哄)

  缝 fèng(裂缝)    féng(缝补)

  攒 cuán(攒凑)    zǎn(积攒)

  哄 hòng(一哄而散)  hǒng(哄骗)

  三、近义词

  风靡——盛行 呆头呆脑——笨手笨脚

  疲倦——疲惫 别出心裁——独具匠心

  神气——威风 津津有味——兴致勃勃

  俨然——好像 心满意足——称心如意

  沮丧——丧气 轻手轻脚——蹑手蹑脚

  四、反义词

  破旧——崭新 得意扬扬——垂头丧气

  疲倦——活跃 怒气冲冲——喜气洋洋

  沮丧——振奋 津津有味——索然无味

  呆头呆脑——心灵手巧 一无收获——满载而归

  五、理解词语

  风靡:草木随风而倒,形容事物很风行。

  俨然:形容很像。

  威风凛凛:形容气概威严,令人敬佩。威风:使人敬畏的声势或气派。

  呆头呆脑:形容迟钝的样子。

  挖空心思:形容费尽心计(多含贬义)

  叱咤风云:形容声势威力很大。

  别出心裁:独创一格,与众不同。

  弄巧成拙:想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。

  虎视眈眈:形容贪婪而凶狠地注视。

  大步流星:形容脚步迈得大,走得快。

   拓展阅读:六年级语文学习方法

  第一培养兴趣

  首先,我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程,古人分为三个阶段:知之、好之、乐之。先说“知之”:走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖。

  再说“好之”:日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”:处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;能如此,方可进入语文的神仙洞天!

  第二积极主动

  企图靠老师讲得好、深、透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明:此路不通!因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,自奋其志,自求其通,也是一条极重要的语文学习规律。

  第三多看多写

  在你学习的这三年中,要下定决心广泛而深入的阅读,这就叫“勘破三春”。阅读时,要涵盖古今,包举文理,融会中外,首重哲学,这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读。尤请注意:不要只读文学作品,只读中国作家。

  要锻炼自己的感性和理智,我简化为“思欲丽”:情感思想要富赡犀利!现实中,我们许多同学只会作题,从来不注意自己感性和理智的锻炼,其情思通常表现出两个缺陷:一是“浅”:情感幼稚化,思维平面化,既无深情,也无遐思;一是“窄”:生活面窄,导致了关注的主题窄,既少阅历,又缺大气。

  要纠正这两个缺陷,使自己的情思“深”、“广”,在读万卷书、行万里路的同时,必得加上一个字:“写”!“写”可以酝酿和升华情感,“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”,必多写!

  第四多读经典

  语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证,当是大家熟知的。

  通过长期的艰苦的积累,在头脑中建立起丰富的“语言范式”,形成“兴奋灶”,这就是我们要追求的“腹有诗书”。

  运用这些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。这样,就很容易有学习个充实感、成就感、条理感,就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

  第五重视领悟

  要敢于相信自己的直觉,相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。

  经过多次成功的灵感闪现,就要总结自己感悟的角度、方式、条件,把它变成自己进一步学好语文的利器。

  第六积极思考

  在语文学习中,欲培养良好的思维习惯,先要多思:不论哪个学习环节、何种学习任务中,决不盲目接受任何未经自己思考的东西,这样方可保持自主性,提高学习的兴趣,使多读有味,多写有效,积累有益;次求深思:决不浅尝辄止,而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露;后求善思:不钻牛角尖,而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思,克服情感干扰,理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助,方可不断提升自己的思维品质,建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。




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六年级上册语文知识点汇总2022
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