如何用“一本正经”和“引人注目”造句？ 怎么用一本正经和简单明了造句？
我们的语文老师讲起话来总是一本正经、有板有眼。
最近莫言因为获得了诺贝尔文学奖，有关他的新闻变得非常引人注目。
（1）我一本正经的在看一本书。（2）我在大街上的行为让过路人引人注目。（3）今天我来到画展，这里面的画这是绚丽多彩（4）吃饭时间到了，同学们都井然有序的排队，等待领饭
1、这些数字似乎并不大，但是它们的影响引人注目。
2、这次学校文艺表演的开幕式举办的格外引人注目。
3、的北京奥运花车格外引人注目。
4、他从小就是一个“鬼头王”，走到哪都会引人注目。
5、小强的新旅游鞋格外的引人注目。
6、动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，引人注目。
7、一个男孩坐在街头一本正经的看书，十分引人注目。
8、在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。
9、他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。
10、当后人编写我们这一时代的历史的时候，这一平静的降生，这头小羊羔的问世，将会引人注目。
11、一个男孩坐在街头一本正经的看书，十分引人注目。
12、他正在一本正经的在画一副关于风景的油画。
13、我们的语文老师讲起话来总是一本正经、有板有眼。 最近莫言因为获得了诺贝尔文学奖，有关他的新闻变得非常引人注目。
14、你一本正经的装逼以引人注目，这样真的好吗？
15、秋天的小河最引人注目，秋风轻轻地吹佛着河面，小河碧波荡漾美丽极了！一本正经地对待消遣和刻板地追求学问，结果就会成为一个学究
你是否需要了解？
如何用“一本正经”和“引人注目”造句?
答：6、动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，引人注目。7、一个男孩坐在街头一本正经的看书，十分引人注目。8、在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。9、他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。10、当后人编写我们这一时代的历史的时候，这一平静的降生，这头小羊羔的问世，将会...
用一本正经和引人注目和绚丽多彩和井然有序造句
答：（1）我一本正经的在看一本书。（2）我在大街上的行为让过路人引人注目。（3）今天我来到画展，这里面的画这是绚丽多彩（4）吃饭时间到了，同学们都井然有序的排队，等待领饭
用引人注目,一本正经造句
答：一个男孩坐在街头一本正经的看书，十分引人注目。
造句子:小学生造句词典“就像”“好像”
答：造句例子如下（小学生造句热门知识）：引人注目造句:经过我们辛勤的劳动，我们学校的花园焕然一新，成了学校中最引人注目的一道风景线！犹如造句：山顶积雪融化悬下条条冰川,犹如飞流直下的银瀑,又似随风飘逸的素练 一本正经造句：虽然他是应班级工作而迟到的，但他还是一本正经地向老师承认了错误 小...
如何看待一本正经胡说八道的人?
答：在面对这种人的时候，我们首先应该将心态放平和，千万不要和他们起争执，从某种角度上来说你是绝对争论不过他们的，即便你掌握了真理，面对一个不讲道理的人，你没有可能让他认同你，我们唯一能做的事情就是笑一笑，然后转身离开在之后的生活当中，尽量与这种人少接触。一个人连自己不懂的事都可以胡说...
六年级第八单元作文,500字左右,要联想和想象表达方式,句子开头结尾优美...
答：要知道当时我连涂颜色都糟糕得很,写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”,鼓励我说:“丁滔进步真快,看你拿笔拿得多棒!”得到表扬的我更是努力了。但那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对...
金色的草地教学设计
答：a、一本正经——他一本正经地骗人。 b、一本正经——她一本正经地对妈妈说:“我考了100分、” 引人注目——就是引起人们的注意。(指名造句) c、引人注目——她穿了一条漂亮的裙子,特别引人注目。 6、下面请同学们默读第二自然段,用“——”画出哥哥玩蒲公英的句子;用“~~~”画出弟弟玩蒲公英的句子...
作文《我的发现》
答：它爬到梨核 旁边，用触角碰碰，然后就往回跑，路上遇到一只蚂蚁，它们碰碰触角，继续往前走一直 爬到洞里。过了一会儿，从蚂蚁洞里爬出一大堆蚂蚁，我想这一定是蚂蚁大军来了。它们一窝峰似的爬上梨核，在上面忙了一会儿，然后又爬回洞里去。我仔细一看，呀！它们正在用牙齿咬下一块果肉往洞里搬呢...
部编版《金色的草地》教学设计
答：b、一本正经——她一本正经地对妈妈说:“我考了100分、” 引人注目——就是引起人们的注意。(指名造句) c、引人注目——她穿了一条漂亮的裙子,特别引人注目。 6、下面请同学们默读第二自然段,用“——”画出哥哥玩蒲公英的句子;用“~~~”画出弟弟玩蒲公英的句子。 7、哥哥是怎样玩蒲公英的?(指名读...
小学课文金色的草地教学设计
答：先用课文中的话说说,再自己说说。师生评一评,相机理解“一本正经、使劲、假装”几个词语。说说此时兄弟俩的心情怎样?用这样的心情读一读。理解词语“一本正经、假装”,然后加上动作让学生读一读。起在读一读本段最后一句,理解“引人注目”一词。 6、想象一下,当时草地上空会出现怎样的情景? 用“有点像…...