语文五年级上册第一课《小麻雀》课后练习题怎么做 五年级上册语文《小麻雀》一文一方面告诉人们，小孩子不听劝告，...
3、体会描写“我”的窃读滋味心理活动的句子的含义。
答案：
（1）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。
（ “ 窃“指的是只读不买，快乐是因为书籍给我带来智慧、知识，惧怕是因为被老板发现受到训斥和驱逐。）
（2）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像在说：“这雨，害得我回不去了。”其实我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
（ 通过我发愁的表情和快乐的内心进行对比描写，写出“我”为雨天能有个充足的理由读书而高兴，更表现“我”对读书的热爱）。
扩展资料：
林海音（1918—2001年），1918年出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，著名作家。小说家、散文家。五岁开始迁居北京，在北京读书长大。
她的童年生活，在她的小说《城南旧事》中可以看到，这部小说在八十年代改编成电影，影响很大，使她成为祖国大陆读者最热悉和喜爱的台湾作家之一。近年来，林海音的散文陆续介绍到祖国大陆，文笔细腻而温婉，受到读者很大的欢迎。
慈母手中线
游子身上衣
我养麻雀已经有快十年的时间，而且所养的麻雀基本都是自己捕捉的（包括窝雏），文章中所提及的都是我个人对麻雀饲养的一些心得，如有不妥之处还望指正。
麻雀，属于文鸟科，留鸟。
关于麻雀的放养就不多说了，只要是掏的雏子，和鸟建立很好的关系，常训练。。就可以做到，这里主要说说如何把麻雀作为鸣叫鸟来玩赏的一些方法。
对于麻雀的叫声大家应该都不陌生，因为它就生活在我们周围，每天早晚只要稍微留心点都可以随时听到，唧唧喳喳的，不算好听，也谈不上什么韵律，不过非常的热闹。麻雀本身也没有华丽的外衣，可以说它即不是很好的鸣叫鸟，更不算观赏笼鸟。不过近年在南京，上海等地有相对固定专门饲养麻雀的群体出现，这些人大都是把麻雀当作鸣叫鸟来饲养。专门饲养麻雀的起源无从考证，但我所知道的是很多人开始饲养麻雀是为了给百灵鸟押口的，在饲养过程中漫漫发现麻雀其实也可以学叫口，也可以叫出自己的一套，（特别是雏鸟养大的通过一段时间的押口调教完全能够叫出许多巧来），另外饲养麻雀还有个优势——资源丰富，价格便宜，于是有很多人开始尝试。。。。。。现在在南京鸟市可以看到除了养绣眼的，就是很多笼里架上的麻雀，已经很有规模，而且南京也有专门饲养麻雀的笼具。
我个人认为麻雀很有饲养价值，当然也许因为个人偏好，家里有一只养好的麻雀肯定非常热闹，它不象大多鸣叫鸟那样有歇口期，养的到家的换羽期都叫，麻雀不畏寒冷，寒冬腊月里一样可以长鸣不止，特别是对那些饲养冬季歇口鸟的朋友来说是一种很好的补充。到了春季如果饲养得法，可以欣赏到你养的麻雀的舞鸣，尾巴和头部上翘程U字型，尾部羽毛象扇子一样撒开再合拢，两翅下拖不停煽动着，非常威风，可以在鸟台上一边不挺打转一边鸣叫，我觉得那舞姿不亚于百灵。
我们常见的有山麻雀和（树）麻雀两种，这里主要介绍山麻雀，（树）麻雀除毛色外与之相近。
一．特征。
山麻雀：
体长14厘米左右，羽色艳丽，是麻雀家族里最漂亮的一种。雄雌异色。雄鸟顶冠及上体为鲜艳的黄褐色或酒红色，上背具纯黑色纵纹，喉黑，脸颊污白。雌鸟色近灰褐，较暗，具深色的宽眼纹及奶油色的长眉纹，腹部灰白。分布范围：喜马拉雅山脉、中国西藏高原东部及华中、华南和华东。在我过主要分布在黄河以南的广大地区。山麻雀的鸣叫比（树）麻雀的巧要多一些，声音更细一些，如想从雏鸟调教选择山麻雀更好些。
[树]麻雀：
体长15厘米左右比山麻雀略大的麻雀。顶冠及颈背褐色，两性同色。成鸟上体近褐，下体皮黄灰色，颈背具完整的灰白色领环。与家麻雀及山麻雀的区别在脸颊具明显黑色点斑且喉部黑色较少。幼鸟似成鸟但色较黯淡，嘴基黄色。分布范围：欧洲、中东、中亚和东亚、喜马拉雅山脉及东南亚。是我过东部众多城市中最常见的鸟类。
二．习性。
山麻雀喜欢结群栖于高地的开阔林、林地或于近耕地的灌木丛。栖于家麻雀和（树麻雀）不常出现的城镇及村庄。是典型的喜群居鸟类，清晨总是结群出外觅食，在一些靠近山地的打谷场常能看到电线上歇的密密麻麻的山麻雀。以作物和草种为主食，繁殖季节捕食昆虫。喜欢将鸟巢建在杉树，松树顶部和垂直的电线杆空洞内，卵程灰白色带褐色斑点，通常产卵四-五枚。此鸟建巢时的领地性较强，往往方圆一两百米内不会有两对鸟同时建巢喂雏。南京地区的山麻雀产量受每年梅雨季节长短的影响。雨水多的年份往往幼鸟数量十分有限。
（树）麻雀比较常见，爱群居。不多做介绍了。
麻雀虽属文鸟科，但远不如其他文鸟乖巧，爱动爱闹，动作灵活，频率极快，而且非常聪明。捕捉到的成鸟脾性极大，极难驯化，饲养不得法者往往几天就挂了，养活了非搬即仰，养个两三年能当人面开口大叫的已经非常不易，故建议喂养当年的雏鸟和出窝不久的原毛，在野外换好的老毛最好不要去养了，这种鸟花了大功夫养出来，出息也会不大的。
三．鉴赏
从鸟外部来看主要还是身段体形，毛色，站姿，从内在分析主要是鸟脾性的大小。
体形方面主要是要求身材长，毛片薄，没肩膀，尾巴足（一字尾最好），头门要宽（当然也别找那种大头呆子），顶平，嘴壳饱满，眼大而有神。对麻雀眼睛的相鸟方法可以参见有关百灵的选择方法，这对麻雀的脾性判断很重要。
你是否需要了解？
小麻雀选自高尔基的哪部作品?
答：语文S版，小学五年级上册第一课 ，高尔基独写的小童话
语文S版五年级上册第一课《小麻雀》预习资料
答：语文S版五年级上册第一课《小麻雀》预习资料 我来答 1个回答 #热议# 孩子之间打架 父母要不要干预?匿名用户 2014-09-01 展开全部 追答 怎么样,还要什么材料 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐: 特别推荐 一分钟的MBTI性格测试靠谱吗? 新冠如果没后遗症,约等于大号流感吗...
求赵丽宏作品,急,急,急,急,急,急!
答：还好，闹剧很快结束，麻雀们得到平反，它们在人类的世界中又重获生存的权利。少年时，我有过一次养麻雀的经历。将一只刚孵化出不久的小麻雀，从一个小小的粉红色肉球，喂养成一只羽毛丰满的麻雀，这是一个不简单的过程。为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫。喂食时，小麻雀仰起脑袋大张...
小学音乐活动方案创意篇
答：五、课堂小结: 课后 反思 :以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点,面向全体学生,注重学生的个性发展,以趣导课,让学生通过多听音乐,反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式,循序渐进的来学习,从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。 第二课时 教学目标: 一、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来...
《小罗卜头》讲述了一个什么样的故事?
答：第一个老师是四川省省委书记罗世文惨遭杀害后，小萝卜头忘不了罗叔叔的话，“真理的嘴沉默了，真理还在。” 第二个老师是关押在白公馆的东北军五十三军的黄显声将军。黄将军教育使他萌发了自由的渴望，人的生命应当象鸟那样在天空中习翔，在大地上歌唱。 小萝卜头只有一次，在母亲得了重病他乘上了轿...
小学生暑假计划作文(8篇)
答：在上午,我写了语文的奇迹课堂的第一课《小麻雀》,因为是抄写,也写的很快。在写数学奇迹课堂《数的世界》时,我明白了自然数都是整数,整数不一定是自然数,负整数就不是自然数。倍数与因数是相互依存的关系,没有倍数就没有因数,没有因数也不存在倍数,不能单独说一个数是倍数或因数。爸爸说,五年级的课要比以前...
手拉手,地球村 歌曲教案
答：『小学音乐教案』人音版4年级上全册教案 ·第一课《水乡》教学目标� 1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲,表现一种特定的环境——水乡,充分体现了音乐与民族的关系,让我们热情地讴歌水乡,热爱我们的家乡。� ... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:131 推荐程度: 『小学音乐教案』湘版二年级音乐全...
小班教案
答：1、小麻雀头饰若干 2、活动前清理场地上的障碍物。 安全要求:提醒幼儿不要乱跑,注意个人安全。 活动...第一课 《快乐宝贝》 教学目标:1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。 2、通过本课的学习,使
小学二年级音乐工作计划
答：在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如:本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。 (三)教学内容。 第一单元:问声好 聆听:《森林水车》 表演:《早上好》、《小麻雀》 编创与活动 第...
大全作文
答：记得老师上第一课《小麻雀》的时候,她读到:“妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边,浑身的羽毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪着大花猫,她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊……”这深情地朗诵,仿佛将我们领进了这个童话世界;仿佛让我们看见了麻雀妈妈凶猛的样子。当张老师读到《金奖章》时,我有隐隐约约感觉到...