苏教版语文四年级上册第3课《燕子》,燕子飞行的情景是什么样的 江苏版小学语文四年级下册第三课(燕子)

作者&投稿:韶振 2024-06-30
四年级下册语文课文第三课《燕子》怎么分段

第一段(第1节):从燕子外形特点描写,写燕子活泼可爱的样子。
第二段(第2节):写燕子从南方飞来,为春天增添了生趣。
第三段(第3节):写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
第四段(第4节):写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
人教课标版三年级下册课文《燕子》原文如下图:

《燕子》中生字注解如下:
荡漾(dàng yàng):指飘荡;起伏不定;水面等起伏波动;形容起伏动荡。
俊俏(jùn qiào):指漂亮;美丽;形容人俊秀俏丽。
吹拂(chuīfú):指拂拭。形容风的词语,风吹的样子。
扩展资料:
《燕子》是郑振铎写作的散文。郑振铎,我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也是国内外闻名的收藏家,训诂家,对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。
作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
燕子造句示例如下:
1、夏天过去了,小燕子已经长出丰满的羽毛。
2、小燕子在晴朗的天空中快活地飞来飞去。
3、小燕子时而掠过水面,时而飞上天空。
4、两只小燕子在蓝蓝的天空中比翼飞翔。
5、在每年的这个时候,通常都会有燕子来这里过冬。
6、燕子飞快地掠过湖面,湖面上泛起波纹。
参考资料:百度百科——燕子

《燕子》春天的歌指春天的赞歌就是歌颂春天,赞美春天的意思。借描绘小燕子,赞美象征生机活力的春天,表达作者热爱大自然的情感。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

扩展资料
作者简介:
《燕子》是郑振铎写作的散文。郑振铎(1898——1958),生于浙江省永嘉县,原籍福建长乐县。
我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也是国内外闻名的收藏家,训诂家,对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。著作有《中国文学史》《中国俗文学史》《郑振铎文集》等。
《燕子》这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。

苏教版语文四年级上册第3课<燕子>飞行的情景是:
美丽而又轻巧的燕子,在悠闲的飞着,仿佛看见了一幅栩栩如生的画一样,又如在天际翱翔的精灵般自在,不觉得让人心驰神往,春天暖烘烘的太阳普照大地,山河一片秀丽景象,春风吹送着初放的百花和茵茵芳草。

美丽而又轻巧的燕子,在悠闲的飞着,仿佛看见了一幅栩栩如生的画一样。
望采纳,谢谢

轻快 灵敏

轻而快!

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苏教版四年级第四课,课文〈燕子〉
答:苏教版四年级下册第三课是课文《燕子》

2013年四年级的语文书第三课的题目是什么??
答:是记金华的双龙洞

苏教版四年级下册 燕子 的分段写段意
答:第1自然段:写小燕子的外形活泼可爱。第2自然段:写小燕子从南方飞回来了,为春天增添了生机。第3自然段:写小燕子飞舞时轻快灵巧。第4自然段:写小燕子在电线上停歇时姿态优美。若想见课文更详尽的分析,请点击下面的参考资料的网址。参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/228821107.html ...

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