描写月下江景的词语 描写月下江景的诗句有哪些？
春江潮水连海平,
海上明月共潮生.
滟滟随波千万里,
何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸,
月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞,
汀上白沙看不见.
江天一色无纤尘,
皎皎空中孤月轮.
江畔何人初见月?
江月何年初照人?
人生代代无穷已,
江月年年望相似.
不知江月待何人,
但见长江送流水.
白云一片去悠悠,
青枫浦上不胜愁.
谁家今夜扁舟子?
何处相思明月楼?
可怜楼上月徘徊,
应照离人妆镜台.
玉户帘中卷不去,
捣衣砧上指还来.
此时相望不相闻,
愿逐月华流照君.
鸿雁长飞光不度,
鱼龙潜跃水成文.
昨夜闲潭梦落花,
可怜春半不还家.
江水流春去欲尽,
江潭落月复西斜.
斜月沉沉藏海雾,
碣石潇湘无限路.
不知乘月几人归,
落月摇情满江树.
月升月落，月圆月缺，月亮是人类永恒的话题。凝望着皎洁的月亮，沐浴着柔和迷人的月色，有多少人为之陶醉，为之思绪万千啊！
春江潮水连海平,海上明月共潮生.
滟滟随波千万里,
何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸,
月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞,
汀上白沙看不见.
江天一色无纤尘,
皎皎空中孤月轮.
你是否需要了解？
写几个描写景物的词语
答：指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。 嘲风咏月 指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。 车水马龙 车象流水,马象游龙。形容来往车马很多,连续不断的热闹情景。 澄江如练 澄:清澈,明净。练:洁白的熟绢。清澈的江水,像一条白练一样。多指对江景的鸟瞰。 橙黄橘绿 指秋季景物。 尺幅千里 一尺长的...
《金陵城西楼月下吟》赏析
答：“吴越”，泛指江、浙一带；远望吴越，点出登楼的目的。从“夜寂”、“独上”、“望吴越”等词语中，隐隐地透露出诗人登楼时孤寂、抑郁、怅惘的心情。 “白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。”上句写俯视，下句写仰观。俯视白云和城垣的影子倒映在江面上，微波涌动，恍若白云、城垣在轻轻摇荡；...
有关比喻词的四字成语有哪些
答：多指对江景的鸟瞰。 赤贫如洗 赤贫:穷得一无所有。形容极其贫穷。 7. 【带比喻词的四字词语快快】 月朗星稀 沐日浴月 积日累月 穷日落月 月白风清 形容月夜的明朗幽静 月地云阶 指仙境或美境 月黑风高 语出元元怀《拊掌录》:“殴阳公与人行令,各作诗两句,须犯徒以上罪者……一云:‘月黑杀人夜,风...
小学五年级语文《望月》课件【三篇】
答：4、抄写词语。 (五)学习第一段 1、自由朗读课文第一段,注意朗读时的感受。 2、学生交流。引导学生说出:作者描写的月光下江景太美,在我们面前展示了一幅动人的图画。板书:月下江景美丽如画 3、同学们,想不想把这幅图画画出来?学生思考:作者描绘的图画上有那些景物以及这些景物是什么样子的? 4、出示图画,请同...
《金陵城西楼月下吟》的译文及鉴赏。
答：“吴越”，泛指江、浙一带；远望吴越，点出登楼的目的。从“夜寂”、“独上”、“望吴越”等词语中，隐隐地透露出诗人登楼时孤寂、抑郁、怅惘的心情。诗人正是怀着这种心情来写“望”中之景的。“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。”上句写俯视，下句写仰观。俯视白云和城垣的影子倒映在江面上...
课文《望月》的 主要 内容
答：文章中描写的“月下江景”是非常美丽的,介绍的他的小外甥是十分可爱的。文章所表达的思想是深远的,语言是隽永的。应该说,这篇文章是一篇高级的文艺作品,在苏教版小学语文课本中是一篇比较好的课文。我反对把“短、浅、白”的文章,作为课文。 散文、小说等文学作品,在小学语文课本中,都当作记叙文来教。在教学中...
《望月》获奖教学设计第一课时
答：(1)课文写了作者看到的月光洒落在江面上的美景。用句子来概括:就是讲了什么时 候谁在什么地方干什么。屏显:“我”在江轮甲板上欣赏月下的江景。用词语可以怎么概括?二个字,三个字,四个字都可以。(赏月、江中月、月下赏景)师确定为:月下江景。板书:月下江景 (2)“我”和小外甥在月光下对诗。概括为:月...
《望月》教后反思
答：文章中描写的“月下江景”是非常美丽的,介绍的他的小外甥是十分可爱的。文章所表达的思想是深远的,语言是隽永的。在教学中,如何引导学在理解课文内容的同时,激发他们热爱文学的兴趣,萌生探求文学殿堂的欲望是一大难点。在具体的教学中,我采取了三条措施: 1、合理地安排教学过程。一是遵循作者的思路。引导学生弄清...
《望月 》两处景色
答：一、检查词语掌握情况 1、学生练习。2、读词语。二、学习第一段 1、自由朗读课文第一段，注意朗读时的感受。2、学生交流。引导学生说出：作者描写的月光下江景太美，在我们面前展示了一幅动人的图画。板书：月下江景 美丽如画 3、同学们，想不想把这幅图画画出来？学生思考：作者描绘的图画上有那些...
25课望月的预习
答：2.学生交流。引导学生说出：作者描写的月光下江景太美，在我们面前展示了一幅动人的图画。板书：月下江景 美丽如画 3. 小组和大家汇报第一段的学习成果。5.让学生回忆课文，尝试背诵。（二）学习第二、三段 思考：你觉得小外甥是个怎样的孩子？从哪儿看出？并谈谈体会。学生汇报交流补充后 板书：...