学前儿童科学教育的内容选择与编排有哪几种方法任选一个设计科学教育内容 学前儿童科学教育内容的选择与编排有哪几种方法

学前儿童科学教育内容选择与编排有几种方法

学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种，
　　（1）是以季节为主线选编内容；
　　（2）是采用单元式选编内容；
　　（3）是根据科学教育的各个领域选编内容。

学前儿童科学教育内容选编主要有以下六种方法：
1、科学性：指所选的内容必须符合科学的原理。
2、启蒙性：指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定努力能够达到教育目标，即能够理解和接受。
3、系统性：指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、有具体到抽象、由已知到未知的认识规律编排。
4、时代性：指要求根据时代发展、科学技术的进步，来选编科学教育内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化。
5、地方性：地方性要求是指应联系当地的自然环境和文化背景。
6、季节性：季节性要求是指应联系季节变化来选编科学教育的内容。

幼儿园大班科学教案：换牙的时候 一、活动意义 幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作 《认识牙齿》 （一）教育目标 1.认识牙齿，了解牙齿的功用。 2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。 3.消除对换牙的恐惧感。 （二）教学准备 《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。 （三）教学过程 1.观察牙齿。 两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。 2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。 4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？ 5.介绍乳牙、恒牙。 6.了解换牙的知识。 引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。



---

你是否需要了解？

学前儿童科学教育的内容选编原则与哪些不同
答：学前儿童科学教育的内容选编原则与其它阶段的学科不同。根据查询相关公开信息，学前儿童科学教育的内容选编要结合幼儿的生活以启蒙性为主，其它阶段的学科要结合遵循逻辑认识与实践相统一的原则。

学前儿童科学教育材料的选择原则有哪些
答：学前儿童科学教育材料的选择原则有科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性、季节性。1、科学性原则：学前儿童科学教育材料必须首先确保内容的科学性。所选的材料应基于已被证实的科学理论和事实，避免误导性的信息或伪科学内容。这样，孩子们才能从小建立起对科学的正确认知，培养实事求是的科学态度。2、...

学前儿童科学教育的内容主要包括哪些方面
答：学前儿童科学教育的内容主要包括：人体生态环境、自然生态环境、自然科学现象、科学技术教育。学前社会教育发展的一般原理；学前教育与社会发展、儿童发展的关系；教育目的和学前教育的任务；学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径；幼儿园主要教育活动的组织形式及指导；托儿所、幼儿园和学校的衔接与配合...

幼儿园科学教育的内容主要有哪些
答：学前儿童科学教育活动的内容主要有∶正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动。（一）内涵 正规性科学活动是由教师根据学前儿童科学教育的目标，有计划、有目的地选择课题内容，提供相应的材料，有步骤地开展的科学探索活动。正规性科学活动是画向全体儿童的教育活动。也就是说，要求全体儿童都必须...

制定幼儿科学教育目标与选择科学教育内容的依据是什么
答：学前儿童科学教育总目标。《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为三个方面,即科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标。（1）科学情感和态度方面的目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物,关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的...

学前儿童科学教育的内容主要包括哪些方面
答：学前儿童科学教育的内容主要包括对自然环境的探索、生命科学的基本概念、物质科学的基础知识和科学探索过程与方法的初步了解。首先，学前儿童科学教育强调对自然环境的探索。这包括让孩子们接触和了解自然界中的各种事物，如动植物、天气、季节变化等。通过观察、实验和讨论，孩子们可以逐渐认识到自然界中的规律...

简述学前儿童科学教育的内容
答：学前儿童科学教育的内容如下：1、生命科学：关注生命起源、生物多样性、遗传与变异等基础知识，以及动植物生长、繁殖、健康养护等基本知识。2、物质科学：涉及物质形态、物理属性、化学反应等基础知识，以及材料科学、简单机械、电磁学等基本知识。3、环境科学：关注环境与生态系统的基本知识，包括自然环境、...

学前儿童科学教育主要包括
答：2、学前儿童科学教育充分挖掘学前儿童生活范围中能够理解、值得探究的事物，大大扩展了儿童纯判的学习内容包括科学探索的内容以及认识现代科技的内容。学前儿童科学教育明确了教师的指导者地位，强调教师的作用在于为儿童创设良好的心理环境、自然环境和丰富的儿科学环境，开展各种形式的科学活动，运用各种方法帮助...

学前儿童科学教育活动设计的原则
答：（一）科学性原则 科学性原则是指在设计和组织学前儿童科学教育活动的过程中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的，设计的教学方法必须是符合科学规律和幼儿认知特点的。（二）发展性原则 发展性原则是指在设计和组织学前儿童科学教育活动的过程中，一方面要求科学教育的目标、...

学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求
答：针对学前儿童科学教育活动设计与指导而言，应遵循以下几方面的要求：发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性等要求。儿童科学教育活动的指导原则：1、指导儿童观察时要注意观察的方法和儿童良好观察习惯的培养；注意选择合理而适合内容和儿童认知特点的观察观察形式；设计观察类科学活动时要注意教师不是传授给...