《促织》中词类活用的词~~~~~万分感谢啊！！！
文章第一部分介绍了故事的起因，主要描述了朝廷征收蟋蟀的背景和家庭的困境；第二部分是故事的开端，讲述了一个孩子意外得到一只蟋蟀并开始驯养它；第三部分和第四部分详细描述了蟋蟀的成长过程及其在斗蟋蟀比赛中取得的胜利；第五至第七部分则描述了蟋蟀在主人家的地位逐渐上升，最终带来了家庭的荣耀和财富。
通过这些词类活用现象，我们可以更深入地理解《促织》中人物的情感变化和故事的复杂性。这些活用不仅增加了语言的多样性，也使得文章更加生动有趣。
这些词类活用的巧妙运用，不仅展现了古代汉语的丰富性和多样性，也使读者能够更好地理解故事情节的发展和人物的心理变化。
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《促织》字词总结
4、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。【二】《促织》文言文语法知识整理归纳 （一） 词类活用 1、名词活用作状语 （1）岁征民间 【每年 】（2）得佳者笼养之 【用笼子 】（3）早出暮归 ...
《促织》蒲松龄的所有一词多义
二、词类活用 1、岁：岁征民间（名作状，每年）2、才：试使斗而才（名作动，有才能）3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子）4、辄倾：辄倾数家之产（使动用法，使……倾尽，用尽）5、然：成然之（形容词意动，认为……是对的）6、笼：大喜，笼归（名作动，用笼子装）7、...
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四、词类活用 1、岁：岁征民间（名作状，每年）2、才：试使斗而才（名作动，有才能）3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子）4、辄倾：辄倾数家之产（使动用法，使……倾尽，用尽）5、然：成然之（形容词意动，认为……是对的）6、笼：大喜，笼归（名作动，用笼子装）7、...
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四、词类活用 1、岁：岁征民间（名作状，每年）2、才：试使斗而才（名作动，有才能）3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子）4、辄倾：辄倾数家之产（使动用法，使……倾尽，用尽）5、然：成然之（形容词意动，认为……是对的）6、笼：大喜，笼归（名作动，用笼子装）7、...
裘马扬扬词类活用
裘马扬扬，这句话中的“裘”和“马”，属于文言文词类活用现象中的名词活用为动词，它们的意思分别是“穿皮衣”“骑大马”。这句话出清代小说家蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异 促织》。这句话中，扬扬，神情得意的样子。这句话的意思是说，（成名因促织而富），一家人穿皮衣，骑大马，得意洋洋...
促织的原文和全文翻译
三、词类活用1、名词活用作状语(1)岁征民间 (每年 )(2)得佳者笼养之 (用笼子 )(3)早出暮归 (在早上、在晚上)(4)取儿藁葬 (用草席(裹))(5)日与子弟角 (每天 )(6)力叮不释 (用力 )(7)民日贴妇卖儿( 每天 )(8)时村中来一驼背巫(这时)(9)大喜,笼归 (用笼子装 )(名词用在动词前,作...
《促织》文言文整理
至百”，用作动词，意为“挨打板子”） （这么多够不？不够我再发……） 五、古今异义的词 1、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。 2、少年：①古义：青年男子，与“老年”相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。 3 、久不售 售，...
高中语文必修四文言文《张衡传》知识归纳
统编高中语文课本《张衡传》,节选自南北朝时南朝宋代史学家、文学家范晔的《后汉书·张衡传》,下面是我给大家带来的高中语文必修四文言文《张衡传》知识归纳,希望对你有帮助。 高中语文《张衡传》 1. 词类活用 大将军邓骘奇其才( 形容词意动用法,以……为奇。 ) 2. 举孝廉不行,连辟公府不就 bì ①<名...
文言文基础知识点
(《三国志•魏书﹒武帝传》(量具名) 六。换。 在语言的演变过程中,有些词随着事物的变化而变化,有些随着旧事物的变化而变化、旧概念的消失而消失。有的可以按照一定语言习惯而灵活运用,即在特定的语境中,改变它的词性,临时活用一下。翻译文言文时,对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换。主要注意以下几种。
帮我整理一下七年级上,下和八年级上所有古文中的词类活用现象
帮我整理一下七年级上,下和八年级上所有古文中的词类活用现象 75 谢谢了,急用是词类活用哦,不是通假字哦,希望是详细的整理,最好是以表格形式呈现的哦。我会再追加5分的... 谢谢了,急用是词类活用哦,不是通假字哦,希望是详细的整理,最好是以表格形式呈现的哦。我会再追加5分的 展开 我来答 ...