五年级下册语文书第二课主要内容 五年级语文下册第二课的多音字组词
写了小学生苗苗与季羡林的交流对话。
《小苗与大树的对话》记叙了作者苗苗与北大著名学者季羡林就读书的话题展开的对话，从中我们知道了要多读好书，学习不能偏科，还要学好各科文化知识，表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情。
简介：
季羡林是语言学家，有着学界泰斗之称。他对专业的研究绝非常人能及，因此这个称号是受得起的。他在书里举的语言学例子多为佛教相关，我不懂佛教，但从他的表达来看，他的佛教掺杂着他自己的认知和理解，其实也无可厚非，一千个读者有一千个哈姆雷特。
五年级下册语文书第二课资料袋内容丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条道路有关。
这篇课文以独特的视角,生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路路
主要生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,这说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路.
本文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国与中国经贸往来、沟通东西方文化的友谊之路！
生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,这说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路.
这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法，借白杨直、生命力强、坚强、不动摇，赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点。 一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨，借以表达自己服从祖国需要；为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿。 这篇课文讲述了在火车上父子三人就白杨树展开讨论的事，赞美了白杨顽强的生命力，同时借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法，以爸爸的话为中心，借白杨直、生命力强、坚强、不动摇，赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点。 并暗示了对孩子也去建设边疆的心愿。
你是否需要了解？
五年级语文下册第二课的多音字组词
答：小学五年级下册语文第2课《丝绸之路》多音字组词：将：jiāng(即将) jiàng(猛将)约：yāo(约重量) yuē(约束)鲜：xuān(鲜美)xiǎn(朝鲜)
五年级下册语文书内容有哪些?
答：第八单元 1、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事通过孩子的妙答，表现了他的风趣、机智。2、《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指...
五年级下册语文课文第2课的所有生字组词加拼音。
答：部编版小学语文五年级下册课文第2课《祖父的园子》生字组词：【蝴】 蝴蝶[hú dié] 蝴蝶结[hú dié jié]【蚂】 蚂蚱 [mà zha]蚂蟥[mǎ huáng]【蚱】蚱蜢[zhà měng]【嗡】 嗡鼻音[wēng bí yīn] 嗡嗡响[wēng wēng xiǎng]【樱】 樱桃[yīng táo] 樱花[yīng huā]【拔】选拔[...
五年级下册语文书内容是什么?
答：五年级下册语文书内容：第一单元古诗。《浪淘沙》 (唐 )刘禹锡。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。《凉州词》（唐）王之涣。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。第二单元名言诗句。天行健，君子以自强不息。《周易》。有志不在年高...
求苏教版小学五年级语文书下册第二课课文。
答：求苏教版小学五年级语文书下册第二课课文。 *** 来了!他满面春风,向同学们致意。同学们一齐起立鼓掌,热烈欢迎 *** 的到来。 *** 走到王辉身边,和蔼地问:“你在看什么书呀?”王辉说:“《中国古代文学史》。” *** 拍着王辉的肩让他坐下,对他说,中国有许多优秀文学作品,唐诗、宋词、元曲都非常好。
五年级语文下册课件:《草船借箭》
答：下面是 无 整理分享的五年级语文下册课件:《草船借箭》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 【学习目标】 1、有感情地朗读课文,激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 2、紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点,特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读,感受诸葛亮足智多谋,安排周密,知...
五年级下册语文第二课的小练笔怎么写
答：描写思路：以课文内容作为主题，结合自身感受，真实得描述，正文：繁花似锦的丁香一簇簇泛着幽香，倚在墙边，或紫或蓝，似深若淡，错落、摇曳。犹如那一张张唯美的娇颜，带走丝丝早春的阴寒，凭添些许温暖。这是我之前对那些动人天真的丁香的第一印象，感觉他们像是不谙世事的孩童，无忧无虑，欢乐随性...
五年级语文人教版下册第二课怎么预习
答：2014-03-10 五年级人教版语文下册第二课课文内容 34 2016-03-14 人教版语文五年级下册第二课批注 5 2020-02-27 五年级下册语文书第二课主要写了什么? 2017-12-02 《五年级语文》下册第二课的多音字组词有哪些? 22 2013-03-15 人教版五年级下册语文第二课《丝绸之路》的课后题答案 26 2012-09-02...
教科版小学五年级下册语文《三峡之秋》课件【三篇】
答：【 #课件# 导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能,激发学生学习语文的热情和求知欲,然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点,下面是 整理分享的教科版小学五年级下册语文《三峡之秋》课件,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标 知识与技能引导学生自学生字、词语,积累美词佳句。 过程与方法...
浙教版五年级下册语文《秦始皇兵马俑》课件【三篇】
答：三、教学时间安排:2课时 第一课时: 释题,课件导入,初步感受秦始皇兵马俑的壮观;初读课文,加深印象;学习课文第三、四自然段,切实感悟秦佣的特点。(重点为第一课时) 第二课时: 复习回顾,加深印象;学习余下的课文,了解秦始皇兵马俑的出土在考古的价值;整体理解课文,运用段落大意归并法归纳主要内容;读写结合,课外延伸...