三岁看大七岁看老的科学依据是什么？ 三岁看大七岁看老的科学依据是什么?
三岁看大七岁看老的科学依据如下：
科学研究显示3岁之前是一个人大脑发育的重要时期：出生时脑重量只有370克，1岁接近成人脑重的60%；2岁出生时的3倍，约占成人脑重的75%；3岁接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
以识字为例，人到7岁的时候，大脑才具备比较成熟的能力。也就是说，7岁以前，儿童的智力已经逼近成熟了，可见7岁前的成长过程，对儿童的影响也是很大的。
因此，孩子从胎儿到7岁前这一段时期，就是人生的黄金期——萌芽期。以7岁作为萌芽期的结束标志，是因为人在发展到这个时间点上以后，生理、心理，体力和智力都达到了一个成型的阶段。
家长的做法
1、经常夸奖孩子
希望得到肯定是人的本性，尤其是孩子。第一次面对这个陌生的世界，孩子需要家长的肯定来给予他们自身需要的安全感，你的鼓励还能让孩子感受到你对他的爱，让他觉得自己是一个被爱的孩子。
2、为孩子制定规则
孩子的快乐不是建立在放纵的基础上的，我们生活中该有的规矩是必不可少的。对与错，是与非我们家长要教会孩子去辨别，让他们在未来的生活中能够自己辨别对错，这样他们才能成为一个有原则性的大人。
3、注意自己的行为举止
孩子是通过模仿其他人的行为习惯去探索和认识这个世界的，所以说家长是孩子的榜样这句话一点错都没有。但是家长是作为好榜样还是坏榜样的存在取决于家长们自己的行为习惯。好的行为习惯给孩子带来的自然就是积极的影响，坏的行为习惯给孩子带来的自然也就是不好的行为习惯了。
三岁看大七岁看老的科学依据如下：
科学研究显示3岁之前是一个人大脑发育的重要时期：出生时脑重量只有370克，1岁接近成人脑重的60%；2岁出生时的3倍，约占成人脑重的75%；3岁接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
以识字为例，人到7岁的时候，大脑才具备比较成熟的能力。也就是说，7岁以前，儿童的智力已经逼近成熟了，可见7岁前的成长过程，对儿童的影响也是很大的。
因此，孩子从胎儿到7岁前这一段时期，就是人生的黄金期——萌芽期。以7岁作为萌芽期的结束标志，是因为人在发展到这个时间点上以后，生理、心理，体力和智力都达到了一个成型的阶段。
家长的做法
一、经常夸奖孩子
希望得到肯定是人的本性，尤其是孩子。第一次面对这个陌生的世界，孩子需要家长的肯定来给予他们自身需要的安全感，你的鼓励还能让孩子感受到你对他的爱，让他觉得自己是一个被爱的孩子。
二、为孩子制定规则
孩子的快乐不是建立在放纵的基础上的，我们生活中该有的规矩是必不可少的。对与错，是与非我们家长要教会孩子去辨别，让他们在未来的生活中能够自己辨别对错，这样他们才能成为一个有原则性的大人。
三、注意自己的行为举止
孩子是通过模仿其他人的行为习惯去探索和认识这个世界的，所以说家长是孩子的榜样这句话一点错都没有。但是家长是作为好榜样还是坏榜样的存在取决于家长们自己的行为习惯。好的行为习惯给孩子带来的自然就是积极的影响，坏的行为习惯给孩子带来的自然也就是不好的行为习惯了。
三岁看大七岁看老的科学依据是伦敦精神病学研究所教授卡斯比曾经做了这样的一份报告称，通过3岁幼童的言行就可预示他们成年后的性格。这一报告为“3岁看大”的说法提供了有力的证据，曾经引起世界性的轰动。但个人认为每个孩子都存在一定的个体差异，这句话并不是绝对的。
我们教育孩子其实也是一样的，“望子成龙，望女成凤”是我们每一位家长的共同心愿，但花开有期，有的孩子各方面素质发展的早，属于“少年得志”的类型，但往往这种类型的孩子如果不能有一个平常的心态，没有正确的引导，结局都趋向于平凡。
三岁看大七岁看老
很多父母有口头禅或者是谦词，经常有意无意在外人或孩子面前，说自己孩子笨，什么都不会等。殊不知，父母对孩子的用语和措辞，就像给孩子贴上了标签，会影响孩子心理健康。孩子的年龄尚小，无法分辨家长更深一层的含义。
他们接受到的就是“笨”的信息。有时，父母在亲戚、朋友面前表现谦虚，“我儿子脑袋瓜子不行，很笨的。”“这孩子学习可费劲了。”整天被高频率的负面暗示所淹没，孩子怎么能不相信自己“真的很笨”。
而作为父母如果不用发展的眼光评价和看待孩子，不了解自己孩子的发展类型和个性特点，“天才”往往会毁在家长手中。所以不要再拿自己的孩子跟“别人家”孩子相比，每个孩子都有自己独特的特点，家长要懂得鼓励孩子。
引导孩子、规范自己的行为准则，以此来给孩子做正面的言传身教，做足准备工作，静待花期到来。
“3岁看大，7岁看老”有一定的科学依据。
科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%；第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%；到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
为证实3岁在一个人一生中究竟起到多大作用，1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验观察。研究者以当地1000名3岁幼儿为研究对象，进行了一番调查分析。结果无疑是让我们兴奋的。因为这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格，针对这一结果卡斯比教授在2005年专门发表了报告演说，这一报告在国际育儿学术界引起了轰动，为“3岁看大”的说法提供了强有力的证据。
除了3岁以后为孩子选择一个诸如以蒙特梭利教育为教育理念，以培养孩子健全人格为目标的好幼儿园外，下面一些方法家长们不妨试一试：
1、早起锻炼
我们都知道早起锻炼对身体有好处。不过，有研究表明让孩子养成早起锻炼的习惯会使其拥有一个更健康的成年。最重要的是，这还可以帮助孩子的身体得到充分的发育。在青少年时期，这有助于他们了解自己的身体以及身体的感受，而不只是看到身体外表的样子。
培养好习惯的关键在于寓教于乐。对于小宝宝来说，可以带他们到街上散散步，看看邻居家养的花，但是对于大一点的孩子来说，可以让他们听听音乐、玩玩游戏、在客厅里随着欢快的乐曲跳跳舞。如果你的孩子喜欢挑战，可以让他们在规定的时间内绕院子或街区跑一圈。
2、睡前故事
“如果你想让自己的孩子变聪明，就给他们读一读童话故事。如果你想让他们变得非常聪明，那么就多给他们读一些童话故事。”这是爱因斯坦(Albert
Einstein)告诉我们的。
3、培养感恩之心
许多研究表明，感恩之心与一个人对生活的满意度有着最密切的关系，不仅对成年人如此，对儿童也是一样。那么如何培养孩子的感恩之心呢?考夫曼说：“具体一点。不要问孩子‘你今天过得怎么样?’，试着问一下‘你今天遇到了什么有趣的事情吗?’，或者‘你觉得什么事情很难办，但你仍然尝试去做了吗?’
”你可以通过一件件小事，告诉孩子你的感激之情。比如对孩子说“我很高兴今晚和你共进晚餐”。
4、不被忧虑困扰
自1998年以来，因焦虑而寻求帮助的儿童增加了一倍。我们都有过焦虑的经历，教孩子一些释放焦虑的方法，可以让他们保持良好的精神状态。无论是将担忧的事情写下来然后撕掉，还是睡觉时把它们放在一个“烦恼盒子”里，处理问题的方式都可以做得有趣。
7岁之后，孩子的各种习惯和性格逐渐养成，再想要去改变，就不那么容易了，作为父母，我们在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，挣钱什么时候都可以，但孩子成长的这几年错过了，再难弥补回来。
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拓展知识
依据是一个汉语词汇，拼音是yījù，意思是基础，按照、根据；把某种事物作为依托或根据。也作为根据或依托的事物。出自《释名·释言语》：“基，据也。在下，物所依据也。”
你是否需要了解？
三岁看大七岁看老的科学依据是什么?
答：三岁看大七岁看老的科学依据如下：科学研究显示3岁之前是一个人大脑发育的重要时期：出生时脑重量只有370克，1岁接近成人脑重的60%；2岁出生时的3倍，约占成人脑重的75%；3岁接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑...
三岁看大七岁看老的科学依据是什么?
答：三岁看大七岁看老的科学依据是伦敦精神病学研究所教授卡斯比曾经做了这样的一份报告称，通过3岁幼童的言行就可预示他们成年后的性格。这一报告为“3岁看大”的说法提供了有力的证据，曾经引起世界性的轰动。但个人认为每个孩子都存在一定的个体差异，这句话并不是绝对的。我们教育孩子其实也是一样的，...
三岁看大,七岁看老,孩子未来会怎样真的能从小就看出来吗?
答：这句话是有科学依据的，因为根据研究发现，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期，到3岁的时候，婴儿脑重量已经接近成人脑重量范围，而且以后发育的速度会变慢。我们不否认遗传或原生家庭给孩子带来的性格影响，但人的一生是一个完整的心理发展过程在这个发展过程中，0~7的心理发展就尤为重要。“三岁看大...
“3岁看大,7岁看老”有科学依据吗?
答：常言说:"3岁看大,7岁看老。 "这句话并非空谈,科学研究显示,在成长的过程中,一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。身为家长,只有把握好3岁之前的黄金期,孩子才会按照其自身的生长发育特点,发挥出潜能,健康成长。 【3岁看老的科学依据】 科学研究显示,3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人...
“三岁看大,七岁看老”这句话到底有什么科学解释?
答：科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%;第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%;到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理...
“三岁看大,七岁看老”这话说的有何依据吗?
答：古语道：“3岁看到大，7岁看到老”，大概意思就是说，从3岁孩子的心理特点、个性倾向等，大自能看到这个孩子青少年时期的性格特点；而从7岁的孩子身上，你能看到他长大成人后的成就。这句古话，其实是有一定的科学依据的。下面我们先来看几个例子：发明大王"爱迪生"：其幼年时是个非常调皮捣蛋的"熊...
三岁看大七岁看老是什么意思
答：常言说：“三岁看大,七岁看老.”这话有一定科学道理.幼儿时期是身心发展的重要时期,孩子的个性虽属雏型,但它对以后的心理发展却具有深远的影响.虽在以后成长过程中有一些改变,但这种变化似乎不太明显.就是说一个人在幼小成长发育阶段形成的自我个性,会影响到他未来的学习、事业、婚姻、家庭和社会等...
孩子三岁看大,七岁看老可有科学依据?
答：当然有，孩子从小开始渐渐的形成自己的性格，而性格一旦形成就很难改变。所以就有这种说法了，这是人们对生活现象的观察总结。
三岁看大,七岁看老,有什么科学依据?
答：“三岁看大，七岁看老”这句话源于中国的一句俗语，意味着从一个人的行为和习惯可以预测他的一生。虽然这句话并非基于科学依据，但在一定程度上反映了儿童成长过程中的某些特点可能与他们未来的发展和性格有关。在心理学领域，有研究表明儿童在3-7岁时会形成一些基本的心理特质，这些特质可能会影响他们...