二年级语文下册找春天第八段怎么仿写？ 二年级语文下册第一课找春天第7自然段仿写
二年级语文下册第一课找春天第7自然段：
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
仿写：
绵绵的细雨朦朦胧胧，那是春天的衣裳吧？
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小草发芽了，是春天来了吗？我们一起去寻找春天吧！
我们来到了竹林，发现了细细长长的竹笋。嗨！我们发现了春天的头发。
我们来到了小溪，发现了正在解冻的冰块。耶！我们发现了春天的肌肉。
我们来到了田野，发现了五颜六色的花朵。哈！我们发现了春天的彩灯。
我们来到了池塘，发现了忙碌的青蛙妈妈。啊！我们找到了春天的水陆坦克。
我们来到了宽阔的广场，发现了小草，原来是春天的使者；发现了花儿，原来是春天的调色盘；发现了正在放风筝的孩子，风筝花花绿绿，孩子们说说笑笑，原来是春天的希望。
原来春天是这么美丽！
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她在花瓣上跳舞，在风筝尾巴上摇啊摇；她在麻雀、燕子嘴里叫，在迎春花、二月红枝头笑......
原文：
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
文学鉴赏：
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。
仿写：
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。
她在老鹰嘴里叫，她在风筝的尾巴上摇啊摇，在海洋中唱歌开大会。
原段：
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
扩展资料：
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。
春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；
我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
春天来了，风和日丽，阳光明媚。池塘边柳树抽出了嫩芽，柳树似小姑娘正梳着那美丽的“头发”，几阵春风吹过，柳条像丝带一样随风飘扬，轻轻地在湖面上划过，就像是在湖面上写下春天的诗句呢！由此让我想起贺知章的诗句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。描写得多形象呀！
报春花展开欲飞的翅膀，笑盈盈地，有的花朵是五瓣，有的花朵是六瓣，有的花骨朵含苞欲放，她们在枝头热热闹闹，你拥我挤争奇斗艳。不由得又让我想起家乡第一盛开的小野花——“紫花地丁”。
抬头望去，天空中几只小鸟悠闲地飞过。近处，池塘清澈见底，就像一个镜子一样倒映着湖面上的美景，池塘里的小鱼儿在湖里快乐地玩着捉迷藏，小鸭子也来凑热闹了，一群又一群游到湖里嬉戏打闹着。
春天来了！春天来了！她在树叶间跳舞，在鸟儿边歌唱，在花儿边梳妆，在枝头上对我们微笑 。
春天，象征生命的起点。人总是在风风雨雨中经过不断的锤炼而成长的。“莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行”，无论出现了什么样的状况，都要全力以赴，挺直脊梁，撸起袖子加油干，善作善为，对美好生活的追求与梦想始终不放松，绚丽的彩虹一定会向你敞开怀抱。
春天，是色彩斑斓的美好。等闲识得东风面，万紫千红总是春。虽是气象意义上的春天，但清脆的鸟鸣，将天空撕开了一个口子，春姑娘的到来，让人们忘却了忧愁与遗憾，一切朝气的景象让人着迷，更是把年味的曲谱绘在了大地上， 让人醉倒在故乡的情怀里。
有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态，风雨不改是姿态。踏着伟大新时代的音符，奏响生活的进行曲，征途漫漫，唯有奋斗，做一个了不起的自己，创造更加灿烂的明天！
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细的找啊找啊。
柳树长出了绿绿的嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的瀑布哗啦哗啦，那是春天的琴声吧？
早开的桃花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
麦苗从地下钻出一大截，那是春天的眉毛吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她在风筝的尾巴上摇啊摇，她在老鹰嘴里叫，在海洋中唱歌开大会。。。。。
春天来了！我们见到了她，我们想到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。 她在小草的嫩芽里，在老人的希望里，在鲜花的花香里，在小朋友的脸蛋上
你是否需要了解？
春天仿写句子怎么写
答：仿写：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她在老鹰嘴里叫，她在风筝的尾巴上摇啊摇，在海洋中唱歌开大会。原段：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花...
二年级语文下册第一课找春天第7自然段仿写
答：仿写思路：通过拟人化的写法，运用排比和设问的表达方式，将春天人性化的呈现。示例如下：满天的风筝飘来飘去，那是春天的邮件吧？满树的桃花芳香扑鼻，那是春天的发箍吧？脸颊两旁的风儿，暖暖的，轻轻的，那是春天的小手吧？淘气的笋芽儿，扭动着身子，从地下钻出来，一株两株，那是春天的小胡子吧...
星隐了,就像什么似的。
答：仿写为：星隐了，就像睡去了似的。蝶飞了，就像在花园遛似的。鸟儿叫了，就像鸟儿在唱歌似的。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及...
仿照第四到第七自然段说说春天是什么样的
答：在第四和第七自然段当中，主要是通过了排比和拟人的方式描写了春天，让我们对于春天有了一个非常鲜明的认识，仿写为：春天是调皮小孩的模样、打扮、脾性，一下子把冬天赶走，一下子又吹出暖暖的风。春天是小天使的模样、打扮、脾性，它让树换上新衣，它又让小树长的又高又壮。春天是美妙乐曲的模样...
二年级下册找春天:仿照课文中第四自然段写一写?
答：仿写内容如下：我和妈妈穿上厚厚的棉袄，跑出家门，奔向雪地，去寻找冬天。冬天像顽皮可爱的小男孩，活泼好动，故意和我们捉迷藏。我们认真地找哇，找哇。洁白的雪花铺满大地，那是冬天穿的厚棉袄吧？马路上的一串串脚印，那是冬天画的图画吧？池塘上结了厚厚的冰，那是冬天最喜欢的镜子吧？一阵刺骨的...
人教版二年级下册语文第一单元的基本问题是什么
答：第一单元 一、复习课文：1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原...
仿写找春天第二自然段连动句
答：仿写找春天第二自然段连动句如下：春天来了，天气暖和了，我们脱下棉袄去寻找春天，春天像个害羞的小宝宝一直躲着我们，让我们去寻找。 枫树上的叶子，那是他的小手掌吧？ 天上的白云一朵两朵，那是她的棉床吧？ 大海的海水，是春天的血液吧？ 美丽的雨水是春天的泪水吧？ 我非常喜欢春天，因为一年...
“春笋从土地里探出头来,那是春天的什么?”
答：春笋从土地里探出头来，那是春天的使者。《找春天》这篇课文由经绍珍创作，梓笑培君朗读。它描述了春天到来时，孩子们寻找春天的激动场景。2018年，该文被选入部编版（人教新版）二年级下册语文教科书，在新版中作为第一组第2课的课文，并由左小群重新录音。原文写道：春天来了！春天来了！我们几个...
《找春天》备课教案
答：【学习目标】1、会认9个生字，会写9个生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。【教材说明】《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。这篇课文通过带领学生“找春天”，感受到了春天风光的无限...
小学二年级下册语文《找春天》教案
答：小学二年级下册语文《找春天》教案 教学目标 1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。教学重点 ...