二年级100道有余数的除法口算题多久能完成
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二年级下册《有余数的除法》教学设计范文
教学重点： 理解“余数小于除数”的关系。教学难点： 结合实际情境理解余数为何总小于除数。教学准备： 多媒体教学工具 小棒等教学道具 教学过程：一、引入新课 进行口算练习，复习除法基础。 动手操作：利用10根和9根小棒进行分组操作，引出有余数除法概念，为本节课的学习奠定基础。二、探索新知 动手实践...
小学二年级下册期末数学拔高题试卷
二、比一比，谁细心。(第5题2%，其余每空1分共26%)1、八千九百零四写作( )，它是( )位数，最高位是( )位。2、一个四位数，千位上是7，十位上是5，其余各位都是0，这个数是( )，读作( )。3、根据口诀“七八五十六”写出两道乘法算式和两道除法算式。___ ___ ___4、用8、0...
二年级下册《有余数的除法》说课稿
先引导学生自己摆一摆、填一填,再组织交流每题中的商和余数分别表示什么,使学生进一步体会到平均分后有剩余就可以用有余数的除法来表示,从而进一步加深对有余数除法的意义和理解。 第二层次——对比练习。 课件出示“想想做做”第2题。学生看图根据不同的描述独立完成两道填空题,然后引导学生对平均分的两种情况进行...
小学四年级数学:有余数的除法
（1）教师引导学生观察第二组算式：教师提问：观察第二组题，在这些算式中，被除数÷除数=商各有什么特点？学生答后，教师加以总结引出概念：像这组除法题目，都是一个整数除以另一个不为0的整数，得到的商是整数，并且还有余数，这样的除法叫．（示课件“”出示有余数除法的定义） 下载 反馈练习：...
小学二年级数学《有余数的除法》教学反思
本节课教学了有余数的除法,这节课是表内除法的延伸,教学中我主要让学生在动手操作中感知余数,根据二年级学生的年龄特点,通过直观性的教具展示,学具操作,自我探究等形式,使学生积极主动参与学习,通过自己的努力发现问题,解决问题,构建新的知识体系,给学生以成就感。恰如其分的体现新课改的教学理念,同时课堂中培养学生...
《有余数的除法》说课稿
本节课的教学内容是人教版小学二年级下册第六单元中有余数除法的内容。这节课是在研究了“正好分完”的情况后,再研究“分后还余”的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础,具有承上启下的作用。在教学本课时,我着重抓住“余数的认识及其含义”进行教学。 本节课的...
二年级数学下册期末试卷
1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 6、在计算35-35÷7 时 要先算( )法，再算( )法。7、长方形有四个( )角，长方形( )边相等。三、判断题(5%)( )1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。( )2、锐角比直角大。( )3、五位数都比四位数大。( )4、学校的操场跑道约200...
在前40颗珠子中,白的有几颗,黑的有几颗,规律是两白,两黑,一白,三黑...
8、a和b都是自然数,并且a+b=100,a和b相乘的积最大可以是( ),最小可以是( )。 9、果园里有桃树和杏树一共500棵,桃树的棵数比杏树的2倍少16棵,桃树有( )棵。 10、小明在计算有余数的除法时,把被除数161错写成188,结果商比原来多3,但是余数恰好相同,这道题的余数是( )。 11、小芳比小珍大2岁,...
二年级余数然后光有得数余数还有除数都没有怎么算
教学就会比较吃力些，在二年级的有余数的除法竖式计算时也要用到竖式的减法，教会比不教要好些，出题的人了解教材的不多，别学生教的不差但考试成绩不好啊，在一年级第一学期的20以内的，还是不教为好，更容易训练学生的口算能力，第二学期的两位数加一位数和两位数加两位数一定仔细教。
读数和写数都从什么位起?
二年级数学下册的学习，已经接近尾声。在这个学期里，重点学习了表内除法和有余数的除法，同时，万以内数的认识，质量单位克和千克也是侧重点。那么，二年级小学生的掌握情况如何呢？通过下面这份期末测试卷，可以查看一下孩子们的学习情况，这份数学试卷，涵盖了全册的重难点，压轴题难度比较大，非常适合...