一年级上册语文生字注音组词造句

一年级上册语文生字注音组词造句。

1、人rén（人们）：大家一起去旅游。

2、手shǒu（拉手）：我和爸爸过马路的时候一直手拉手。

3、口kǒu（门口）：小明站在门口等妈妈。

4、日rì（日子）：今天是周末，可以睡个懒觉。

5、月yuè（月亮）：夜晚的月亮真圆啊！

6、火huǒ（火车）：坐火车去旅行真方便。

7、水shuǐ（水池）：小朋友们在池里玩水。

8、云yún（云朵）：天空中的云朵飘来飘去。

9、山shān（山丘）：登上山顶，景色真美啊！

10、田tián（田园）：金黄的稻田，丰收的季节。

11、土tǔ（土壤）：肥沃的土壤种出的菜很新鲜。

12、雨yǔ（雨天）：下雨天不能出去玩。

13、花huā（花朵）：花园里的花儿都盛开了。

14、鸟niǎo（鸟儿）：枝头的鸟儿在唱歌。

15、鱼yú（鱼儿）：河里的鱼儿游来游去。

16、羊yáng（羊儿）：草原上的羊儿在吃草。

17、马mǎ（马儿）：骑着马儿在草原上奔跑。

18、牛niú（牛儿）：农田里的牛儿在耕田。

19、风fēng（大风）：刮大风时，要注意安全。

20、雨yǔ（小雨）：下小雨时，可以出门散步。

组词造句的方法

1、扩词法：先指导学生组词，扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。

2、词意法：先让学生用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如：非……不可……，先让学生用“一定”造句，然后用非……不可……代进去。

3、反例法：有些词语造句如果不事先提醒学生，学生极容易出错，采用“反例法”。例如“一……就……”造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是非常用功的”。指导学生们明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系，所以这个句子是不符合要求的。由于老师提前提醒，学生造句时一般不会进入这个“误区”。



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你是否需要了解？

扩词是什么意思?和组词一样吗?
答：扩词的意思是一字组多词，而组词的意思是一次组一个词。扩词就是用指定的一个字来组成多个词语。通常要3个或3个以上叫扩词。组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。扩词的含义是一字组多词。另一种含义是扩词组出来词的另外一个字，...

语文一类生字是说组词的意思吗
答：情景串词中识字）。其特点是生字量多，一般有十个左右。生字根据情节需要出现，编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。2、一类字要求会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等；课本编排是：课文后边的虚宫格中的字，统计在语文书后的《写字表》中。

二类字是什么
答：按照要求掌握程度不同分 一类字 要求 会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等；二类字 要求会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌握。二类生字是什么, 二年级上册一类生字二类生字是什么意思 一类就是基础的生字 要求会读会写， 二类是相对难一些的，会认...

什么是一类字
答：一类字 要求 会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等；二类字 要求会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌握。问题二：三年级什么是一类字 课文后面，田字格中要求既会认读又会写的字就是一类字。问题三：什么是一类生字 我查了一下资料，这个好像是教学中...

六年级语文复习资料
答：小学语文三年级上册1~8单元的日积月累第一单元: 小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 第二单元: 聪明在于学习,天才在于积累。 (列宁) 世上无难事,只要肯攀登。 (毛泽东) 为中华起崛而读书。 (周恩来) 任何成就都是刻苦劳动的结果。 (宋庆龄) 书籍...

语文五年级上册期末试卷答案
答：小学五年级语文期末考试试卷 班次: 姓名: 记分: 一、基础知识: 1.把下列字母按字母表的顺序排列好,写在横线上。(4分) C A G H E D B F 2.下面几组词的注音是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(3分) hàn fǔ zòu 震撼 爱抚 节奏 huàn () fēn () zhòu () 幻想 昏倒 骤雨 3.按查字典...

小学语文自主识字方法有哪些
答：语文教学是汉字的教学,是中国母语教学。识字与写字是 语文学习 的基础,识字教学在语文学习中有着至关重要的作用,下面我为大家带来了小学语文自主识字方法的研究,供大家参考。 一、整个小学阶段,思想上重视识字教学。 在通常教学中,我们在一、二年级会高度重视识字教学,的确一、二年级是识字学习的关键期,学生识字教学...

小学一年级下册语文如何辅导
答：小学一年级语文辅导：让孩子赢在起跑线 让孩子赢在起跑线---浅谈小学语文教学特色 《语文课程标准》明确规定：识字、写字、阅读和写作的基础是1～3年级的教学重点。对于一年级学生来说，是在整个人生的学习过程中打基础的一个阶段，只有养成正确的学习习惯，才能在以后的学习过程中迅速的掌握知识。识字教...

小学四年级的语文生字该怎么上课比如,按照现在的教学
答：一方面基础知识要狠抓。拼音真的会拼了，词语的意思真的理解了，会造句。一些修辞手法也应该略有体会。另一方面要多读书，培养语感。老师要能带领学生有感情地读书，培养兴趣，兴趣是最好的老师。小学是以后语文学习的根基，既要巩固好他们语文的基础，又要培养他们的兴趣，这样才能越学越好。

四年级的生字还有必要写部首和音节吗
答：四年级汉语拼音是一个巩固期，多写写还是有必要的，现在除了老师布置的作业，大部分老师还要求家长在家里，给孩子练习听写，拼音掌握不牢的，汉字偏旁部首，字画都得多练习，到五年级以上，这些就很少了，那个时候就是词语，释义，造句，修饰等更进一步的学习内容了，总之，多学点东西，对孩子还是有好处的...