小猪佩奇 Best Friend
作者&投稿：姓哀
2024-06-28
这一集来自小猪佩奇第一季第三集。主要讲述了，Peppa 最好的朋友Suzy Sheep 来到Peppa 家和她玩。一开始两个小女孩过家家，不想让弟弟George 参与，于是妈妈以请George 帮忙为由，巧妙地暂时让他离开。后来，因为需要有一个扮演病人，Peppa 又请George 来参与。他们玩得很开心，妈妈也为他们准备了小点心。
一、单词和词组
1. on one's own 独自地
Peppa and Suzzy want to play on their own. 佩奇和苏西就想她俩玩。
George doesn't like playing on his own. George 不喜欢自己玩。
2. turn ... into... 把... 变成（to change into something else as a result of magic）
I‘m going to wave my magic wand and turn you into a frog. 我要挥舞我的魔法棒，把你变成一只青蛙。
With one wave of her magic wand, the mice turned into strong white horses.
3. lick out 舔光
Someone needs to lick out the bowl.
She licked the honey off the spoon. 她舔光了调羹上的蜂蜜。
二、句型。
1. Why don't you and Suzy go and play in your bedroom? 你怎么不和苏西一起到卧室玩呢？
Why don't you do sth? 表示提建议。建议某人做某事。类似句型还有“
Why not + do... = What about...=How ...about
2. This game is just for big girls. 这个游戏只适合大点的女孩子玩。
3. I have a sore tummy. 我肚子痛。
三、育儿反思
当Peppa 要和自己最好的朋友Suzy 玩，不要和George 玩时，妈妈没有劝说任何一个，尊重Peppa，同时很机智地暂时转移的George 的注意力。当后来，George 也加入到过家家中，爸爸妈妈也配合他们来过家家，饼干作为“药”，很自然地引导孩子们过来吃甜点。
教育也是一件很微妙的东西，不是命令，不是指导，不是条条框框，而是尊重，是引导，是身临其境。要用小孩子听得懂，容易接受的语言来引导，当他们有想法时，不能因为不符合成人的道德观，价值观就马上予以否定，先予以尊重，然后再引导。
你是否需要了解？
一、单词和词组
1. on one's own 独自地
Peppa and Suzzy want to play on their own. 佩奇和苏西就想她俩玩。
George doesn't like playing on his own. George 不喜欢自己玩。
2. turn ... into... 把... 变成（to change into something else as a result of magic）
I‘m going to wave my magic wand and turn you into a frog. 我要挥舞我的魔法棒，把你变成一只青蛙。
With one wave of her magic wand, the mice turned into strong white horses.
3. lick out 舔光
Someone needs to lick out the bowl.
She licked the honey off the spoon. 她舔光了调羹上的蜂蜜。
二、句型。
1. Why don't you and Suzy go and play in your bedroom? 你怎么不和苏西一起到卧室玩呢？
Why don't you do sth? 表示提建议。建议某人做某事。类似句型还有“
Why not + do... = What about...=How ...about
2. This game is just for big girls. 这个游戏只适合大点的女孩子玩。
3. I have a sore tummy. 我肚子痛。
三、育儿反思
当Peppa 要和自己最好的朋友Suzy 玩，不要和George 玩时，妈妈没有劝说任何一个，尊重Peppa，同时很机智地暂时转移的George 的注意力。当后来，George 也加入到过家家中，爸爸妈妈也配合他们来过家家，饼干作为“药”，很自然地引导孩子们过来吃甜点。
教育也是一件很微妙的东西，不是命令，不是指导，不是条条框框，而是尊重，是引导，是身临其境。要用小孩子听得懂，容易接受的语言来引导，当他们有想法时，不能因为不符合成人的道德观，价值观就马上予以否定，先予以尊重，然后再引导。
你是否需要了解？