“如何在阅读中培养孩子的能力“家庭教育讲座 如何培养孩子的阅读理解能力？
思考力是一种稀缺的能力，一个人的进步和提升，很大程度上取决于你会不会思考。
1、设置离线模式。
设定每天专属的“离线思考”时间段。找出一天中大脑表现最好的时间段，然后在这段时间里进行离线思考和工作。设定每周的“离线思考日/半日”。在每周的某一天/半天固定做同一件事——深度思考。从而形成自己的节奏与周期，在那个固定的日子里，做到不受干扰，完全投入的深度思考。
2、保持专注
保持专注力并不是说必须在整个思考过程中都不出现任何分散，而是当我们思维开始游离的时候，我们能够将注意力重新转向我们的思考目的与问题本身。在刚开始，我们可以借助一些工具，比如番茄钟时间工作法、比如冥想练习，比如“精英特速读记忆训练软件”中的静心调息、舒尔特表、整体感知等，这都是我自己试过的。
3、向自己发问。
深度思考的关键之一就在于向自己发问，而且常常不是只问一个问题就结束，而是持续的问下去。比如：我们很多人都觉得自己读了很多书，可一段时间后，连读了什么都记不得了，更谈不上运用，所以老觉得读书没用。可你有没有问过自己：为什么我读书没有收获？一步一步问下去，这样你就能找到你的问题所在，也知道你该怎么做了。在向自己发问的这个过程中，如果你没有很好的思维力，最好是实际的把它们写下来。
4、不断输入知识
不能深度思考的根本原因是见识少、知识积累量不够、视野太窄。知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等。而读书是增长知识最简单、最广泛、最系统的方法，我自己也是比较喜欢读书的，在阅读积累方面，我还是比较推荐快速阅读的，合理运用快速阅读法对提高输入知识的效率是很有帮助的。
5、锻炼逻辑思维能力
逻辑思维能力，就是对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，是实现深度思考的一项比较重要的路径和方式。锻炼逻辑思维能力，在平时生活学习中要学会整理、学会分析问题、以及做事注重条理。比如读书之后做好读书笔记（长远来看，最好是建立自己的知识体系）；碰到问题不要看表面，仔细多想想；做事分轻重缓解，列出一二三等等。
6、多维度思考
还记得盲人摸象的故事吗？思考过程就像是盲人摸象的过程，我们往往容易片面化。要想多层次、多角度的思考，需要我们跟自己较劲，不能想到一两层就饶了自己，而要发散思维，想到一两层以后再按照一定的逻辑关系，把所有的问题都想全了。
提高孩子的学习能力，使孩子从小养成自觉学习的习惯，有利于解放教师和家长，使孩子的学习不断进步，让孩子有较多的时间自由支配，还能使孩子童年的学习生活增添更多的欢乐色彩。从而把家长和教师的要求变成孩子的自我学习。
一、提高学习能力，.首先要培养孩子的学习自觉性
有的孩子上课时精力不集中，思考和写、算的速度跟不上，学习感到吃力，到至不肯做作业、完不成作业，至使教师和家长感到头痛。其实这并不全是智力因素的影响，大多是学习环境不好、学习能力差，没有学习自觉性的缘故。
对于这样的学生，首先，家长和教师都必须有心去引导孩子整理那些不懂、不会、不熟练的知识，并督促孩子去纠正、改错，这样多读、多练，随着时间的推移，孩子的学习能力就可以一点一滴地积累起来。学习能力提高了，不是太难的作业也就可以主动完成了。这就增强了孩子学习的自信心，从中感受到成功的快乐和喜悦。其次，家长和教师都应该随时给孩子一个良好的学习环境，营造一个良好的学习氛围，如，在教室里，老师应该给学生讲解一些名人学习故事，各种新鲜有趣的知识。然后问提问他们，让他们知道怎样来看待这件事，懂得教师讲这个故事的意义，做教师的一定要仔细倾听他们的意见和看法。同时在课堂上开展有意义的、丰富多彩的教学活动。如：演讲、辩论、编演课本剧等等。并鼓励孩子参与到活动中来，让他们养成良好的学习习惯。再次，做家长的还应该和孩子一道读书，作孩子的榜样，把自己的家变成一个学习场所，向孩子表现出你对学习的热爱来感化孩子，经常谈论令他们感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识，还可以用你的工作成绩来和孩子的学习成绩进行对比，告诉你和孩子今后的努力方向。让孩子觉得自己的父母那么热爱学习和工作，让孩子有学习的榜样，和你一起并肩读书。这样，不但改正了自己的很多坏习惯，也培养了孩子的学习兴趣，提高了孩子的学习能力，同时也解放了自己。因为父母是孩子最信任、最崇拜、最尊敬的人，也是孩子最好的模仿对象，之所以，家长在孩子面前一定要身先士卒。当孩子养成了自觉学习的习惯，提高了学习能力之后，你就自然而然地从中解脱出来，也不再为孩子的学习感到头痛的操心。这此，做父母的还必须经常询问孩子在学校里学到哪些新知识并帮助他们进行巩固。同时，在家里存放一些孩子们感兴趣的好书，让孩子做完作业时有意无意地去读书，让他们在书中寻找自己的快乐。
二、相信孩子的能力，给予孩子肯定的目光。
家长和随时都要给孩子提出适当的学习要求，要相信孩子的能力，无论他们用什么样的途径去完成任务，不要总用怀疑的眼光看孩子。当孩子为了完成任务对教师和家长提出一些要求，做教师和家长的是否应当尊重他们的意见呢？如果是合理要求，我认为就应当尽力去满足孩子的欲望，特别是精神是的要求。因为只有这样，孩子才能获得充分的肯定，使他知道在今后如何去努力完成任务，但不论是教师和家长都不能用金钱来鼓励或激烈孩子，不要让他们成为金钱的奴隶，在他们稚嫩的心灵深处刻下金钱至上的思想烙印。让孩子明白，学习决不能用金钱交换，它既是自己的权利，也是自己的责任，我们一定要有信心，有责任把它学好，做好。
给孩子一个安静的学习空间，让他们独立思考，不要给孩子造成外屋麻将机响，里屋书声朗朗的这一不和谐因素。家长更不能把孩子关在家中学习，自己外出麻将列席的封闭式学习环境。因为这些都会影响孩子的思考和精力，使孩子不能安心和静心学习。在孩子学习时，尽量少问或不问饿不饿、吃不吃水果、有没有困难、要不要帮助之类的问题。如果孩子用高效率认真完成了任务，让他们放松一下。教会孩子踏踏实实地学、痛痛快快地玩，这也是一种生活教育。
三、要有理想的效果，必须抓住契机。
有些孩子人很机灵，但学习上不是懒懒散散，就是粗枝大叶，毛里毛糙，随随便便，成绩自然上不去。也许老师和家长苦口婆心地教育：“听课不要随随便便，作业不要毛毛糙糙，考试必须认认真真……”这些话说千遍，他们还是老样子。
对于这一现象，做老师和家长的不要急于求成，要在他们有困难、做作业、考试或生活中出现差错时，老师和家长再来说这话，从此之后，他们就会牢记你的话，改过自新，奋勇前进。因为小孩有时和大人一样，只有遭受了挫折，才会明白一些道理。
四、要有规矩，玉不琢不成器。
部分孩子单从学习成绩看，并不错，但从学习品质上看，缺乏主动性、独立性、坚持性、挑战性。这样的孩子需要激发学习潜力，及早发现孩子学习上感兴趣点，从点入手，扩大到面。让孩子会越学兴趣越浓，兴趣越浓就越有劲头，也就赿有学习自觉性，越有学习能力。
常常有家长抱怨说工作忙，顾不上孩子的学习和教育。事实上他们的孩子，是放任自流的。即使孩子的资质不差，但俗话说得好“树要修剪，玉需雕琢”， 孩子毕竟是孩子， 如果不及早帮助孩子养成合理安排时间、自觉进行学习、乐观向上，提高孩子的学习能力，影响的不仅仅就只是学习成绩这么简单了。
对于学习，要和孩子定立规矩：课堂上的任务，课堂上完成；学校里的任务，学校里完成；今天的学习任务，今天完成；回家后，要先复习、再写作业、后预习；做不到的，家长可一同陪着自罚。隔天检查听课笔记和作业本，经常和老师保持联系。不要对孩子过于溺爱，让孩子推迟完成任务，甚至帮孩子完成任务，你的这一举动，会给孩子放任、拖沓、甚至消极的暗示，会削弱孩子上进的动力和自信,强化孩子的问题弱点。
石景山区幼儿园分园
2019-12-06 阅读 448
关注
现在，家长越来越重视孩子的教育，如何让孩子爱上读书成为了不少家长热衷探讨的问题之一。读书的好处众多，那么怎么样才能让孩子爱上阅读呢？ 2019年12月4日北京市石景山区幼儿园分园开展了一场名为“家庭中如何培养孩子的阅读力”的讲座活动。
这场讲座活动中我园邀请到了学前教育硕士姚国辉老师，姚老师长期从事儿童早期阅读的培训工作，曾参与教育部、中国教育协会以及中国学前教育研究会的多项与阅读相关的课题研究工作。姚老师不仅是学前阅读方面的专家，更是我园一名大班小朋友的家长。所以更准确的说这次的讲座活动是一场家长讲座。家长是幼儿园重要的合作伙伴，家长的职业、阅历、特长，对幼儿园来说都是丰富的教育资源。下面，让我们跟着姚老师一起开启我们的“同伴”互助学习之旅吧！
一、培养阅读力
幼儿的阅读能力并非天生，三至六岁的孩子从“学习如何阅读”慢慢发展到“从阅读中学习。阅读能力是学习的基础，越是喜欢阅读的孩子，越能透过阅读来学习其他知识。
每个孩子都喜欢听故事，透过听故事和讲故事，渐渐发展出各项阅读技能。故事中的不同情节，可以给孩子带来不同的知识，广阔生活经验。鼓励幼儿广泛阅读和聆听，可以让他们在阅读中吸收书面语，接触优雅的语句。
二、幼儿阅读有什么好处？
良好的阅读习惯是十分重要的。透过阅读可以培养孩子多方面的能力，并从中得到情感教育。如观察能力、猜测能力、思考能力、想象能力、创造能力、语言表达能力、前书写能力以及情绪情感体验能力等等等等。
三、亲子共读策略
1.选择合适的书（好玩的书；契合孩子的问题的书；让孩子拥有自己的书；将书当做礼物送给孩子；创意的玩书）
2.和孩子一起读书
3.给孩朗读故事
4.引导孩子猜测故事情节的发展
5.玩阅读游戏（读后画图；家庭剧场；口语游戏；家庭大合唱......）。
孩子阅读的发展需要一个过程，从图画到文字，从“好玩”到“有用”，从儿歌开始，到故事，到科普，到散文，到章回体小说，从一本书到多本书，从讲什么到怎么讲的。
孩子的阅读是需要成人的陪伴的，陪着去读就好，一切自然会在阅读中发生，一切的问题自然会在阅读过程中解决。在阅读这件事情上，我们不一定比孩子强，我们也不需要比孩子强，我们只是孩子的一个阅读同伴而已。
在这次的家长讲座活动中，姚老师与现场的各位家长分享交流了不同年龄段幼儿阅读能力发展的重点、亲子共读的策略，以及促进与幼儿阅读相关的各个方面能力的发展等内容，给现场的家长朋友们带来了很多如何做好家庭阅读的教育启迪。活动后有家长向姚老师提出了自己在生活中遇到的阅读难题，姚老师耐心地做了现场解答，同时也有很多家长朋友们给我们留下了宝贵的意见和建议。
更新于 2019-12-06
你是否需要了解？
亲子阅读是家庭教育的有效方式之一,家长如何助力高效亲子阅读?
答：在引导孩子阅读文章的情况下父母要构建各种各样场景，启迪小孩思索，开拓小孩的思维能力。例如，可以让小孩续编故事的结尾，来塑造发散性思维和理解能力，如小猴子捞月亮的小故事。提升阅读文章后的沟通交流，父母在在陪孩子阅读结束后，理应和小孩开展有目的的沟通交流。阅读文章一本好书，不仅能够提高小孩的...
阅读在家庭教育中至关重要,如何正确进行阅读?
答：阅读在家庭教育中至关重要，正确进行阅读的方式是：向着家长不陪读的目的去！可能你在市面上看到了一些声称可以培养孩子爱上阅读的动画课程什么的，说实话，有没有用，我暂不评论，但真正的阅读我想应该是从阅读本身去做，而不是转一个弯，用动画来吸引阅读，孩子到底是喜欢动画还是阅读呢？那怎么从阅读...
家长如何陪伴孩子在阅读中成长
答：孩子的天性都是喜欢学习和阅读的，他们充满了求知欲、想象力、好奇心，喜欢“听故事”。学习和阅读是很愉悦的事情，在愉悦中自然就会学到东西，学的快，学的好。如果孩子没有爱上学习和阅读，那么可以百分之百的肯定是为父母者和为教师者出了问题导致的。培养孩子的阅读能力和习惯，最重要的是不要着急...
有育儿经验的父母,是如何培养孩子阅读能力的?
答：其实这些书的话应该是孩子自己去寻找的，而不是家长去寻找的，家长的话只需要给孩子他感兴趣的书就行了，其他的书的话都会有孩子自己去解决，其实就是这样一件事情。所以说在现实生活之中的话，这些事情的出现的话，在我看来是很正常的一件事情，所以说对于孩子的阅读能力培养是一个长期的过程。这些...
阅读是提高孩子成绩的重要途径,家庭教育中家长怎样教孩子阅读?
答：我认为阅读不仅仅能提高孩子的成绩，也是培养孩子的教养，在互联网时代，手机游戏更能吸引孩子的关注，父母如何培养孩子阅读习惯和能力就显得更加重要了。人类生存离不开三种东西，分别是：水，空气，语言。水和空气是自然生存的必要条件，语言代表的是人类文明。而人类传承文明，主要就是靠书籍，书籍的阅读...
在亲子共读方面,您有哪些好的做法或建议
答：3、增强家庭成员之间的互动：亲子共读可以提高家庭成员之间的互动和沟通，增进亲子关系。家长可以通过聆听孩子的看法和思考，更好地了解孩子的需求和情感，跟孩子一起咀嚼、思考和享受阅读过程。4、培养思考和创新能力：亲子共读可以让孩子在阅读过程中思考和探究问题，树立敢于探索、发现和解决问题的精神，...
阅读是提高孩子成绩的重要途径,在家庭教育中,家长怎样教孩子阅读?
答：大多数人进行阅读更多的是为了满足自己精神上的需要，这点大家都清楚，有人认为看书就是为了打发无聊的时间，有人认为从读物中能悟出很多道理，也有人只是单纯的喜欢书中的世界，当然，大家进行阅读的目的还有很多。今天来聊聊关于孩子阅读的事情，阅读是提高孩子成绩的重要途径，那么在家庭教育中，家长怎样...
小班家长如何在家庭中培养孩子的早期阅读
答：小班家长如何在家庭中培养孩子的早期阅读美国教育家杰姆斯米里斯认为，培养孩子的阅读兴趣要从小开始，向父母来诱发，所以早期阅读活动的开展离不开家长的支持和配合。一、图书的选择 小班幼儿虽有看图书的兴趣，却没有阅读图书的经验，他们最为明显的特点是不识字，不能独立进行阅读活动。另外，由于幼儿年龄小...
培养孩子阅读能力的三个方法
答：我们今天学习的主题是：如何培养孩子的阅读理解能力？阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维的重要途径。可见，培养孩子的阅读理解能力意义之重大。今天，我总结了以下三点内容，希望能帮助大家提高孩子的阅读理解能力。一、从小开始培养孩子的阅读兴趣 思维能力的提高、智力的开发都是以语言为基础的。孩子在...
如何培养孩子阅读能力
答：在轻松的气氛下，安排一小段时间，与孩子一起读书。比如每天挑选出一段固定的时间如晚上7：30～8：30，作为家庭成员共同的阅读时间，大家选择自己喜欢的书，各自安静地阅读，读完后轮流说说自己的读书心得。设定家庭阅读时间，可以慢慢养成孩子固定的阅读习惯。当然，还可在外出时带上一两本书，在公园里...