小学四年级课文繁星的中心思想和段落大意是什么？ 概括繁星中心思想
巴金的,按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受.
首先描写“我”最能爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚星天的情景和感受.接着回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受.最后描写“我”在海上观看繁星的情景和感受.
巴金的,由实到虚,虚实结合.描写的对象,一是眼前的景物,二是由眼前的景物产生的联想和想像.在舱面上仰望星空产生的种种奇妙的感受：星空越来越低,星星越来越近,它们正对“我”友好地眨眼,同“我”小声地说话,于是,我回到童年,成为一个小孩子,睡在母亲的怀里,微笑着,沉睡着……从中感悟作者的童心、童趣,对大自然的热爱,对美好生活的向往.
巴金的,按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受.
首先描写“我”最能爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚星天的情景和感受.接着回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受.最后描写“我”在海上观看繁星的情景和感受.
巴金的,由实到虚,虚实结合.描写的对象,一是眼前的景物,二是由眼前的景物产生的联想和想像.在舱面上仰望星空产生的种种奇妙的感受：星空越来越低,星星越来越近,它们正对“我”友好地眨眼,同“我”小声地说话,于是,我回到童年,成为一个小孩子,睡在母亲的怀里,微笑着,沉睡着……从中感悟作者的童心、童趣,对大自然的热爱,对美好生活的向往.
你是否需要了解？
繁星这篇课文主要讲什么?
主要描写了作者三次看繁星的经历和感受。随着年龄和阅历的增长，他对星空的观察和感知逐步深入精微。文章蕴含作者的童心、童趣,对大自然的热爱、亲近，对美好生活的向往，对故乡、祖国的依恋，去国怀乡的忧心和孤情。
用简练的语言概括《繁星》第三自然段的主要内容
《繁星》第三自然段的主要内容是讲了深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，渐渐地作者的眼睛模糊了，作者好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。写作特点 课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看...
部编版小学四年级上册语文第4课《繁星》课文原文及知识点
【 #四年级# 导语】《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，选自巴金先生的散文集《旅途随笔》。这篇游记是1927年巴金去欧洲途中写的，按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，"我"在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和享受。考网准备了以下内容，供...
繁星课文中得到的启示
文中作者写在海上望星星时的无比舒心，安详和陶醉的感受，以及和星星的知心之情，从中我们可以感悟到作者的童心童趣，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往。我们也要永葆一颗童心，去感受美丽的大自然很美好的生活。
繁星读后感
繁星读后感 篇9 上个周末的晚上,我在家里预习了四年级上册的一篇课文《繁星》,这篇文章的作者是我国著名作家巴金。他的这篇文章朴实有趣,亲切自然,给我带来了一次独特而又深刻的阅读体验。 这篇文章介绍了巴金对星星的热爱。讲述了三年前,他每晚在纳凉的庭院看着天上的星星,和星星成为了无话不谈的好朋友。三年后...
部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计及反思
【 #教案# 导语】《繁星》是一篇优美的散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者观看星天时的深切感受,以及对大自然的热爱,对美好生活的向往之情。 无 准备了以下内容,供大家参考! 【篇一】部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.认识本...
请概括出巴金的繁星中作者三次看繁星的时间,地点及作者看繁星的感受...
第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽，耐人寻味，读着这样的文字，感到很亲切，很自然，令人...
繁星读后感
繁星读后感1 上个周末的晚上,我在家里预习了四年级上册的一篇课文《繁星》,这篇文章的作者是我国著名作家巴金。他的这篇文章朴实有趣,亲切自然,给我带来了一次独特而又深刻的阅读体验。 这篇文章介绍了巴金对星星的热爱。讲述了三年前,他每晚在纳凉的庭院看着天上的星星,和星星成为了无话不谈的好朋友。三年后在海...
繁星四年级下册课文原文怎么背?
繁星要背回忆从前在家乡看繁星的情景和感受自然段。繁星课文按照时间顺序，紧紧围绕繁星展开描写，状写了我在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了我由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融二为一，让人们从鉴物之情中，...
小学课文……繁星三首表达了作者怎样的思想感情?
冰心的繁星三首表达了。热爱大自然，怀念母亲。主要还听老师怎么讲？总结就是这样的。