什么竹子填动词
什么竹子填动词
合适的动词是：草籽，竹子
草籽是指草的种子，草籽是荚果暗褐色，螺旋形。所以要用“拾”这个动作来表示。
竹子是多年生禾本科竹亚科植物，茎多为木质，因为质地较硬，所以要用“砍”这个动作来表示。
扩展资料
竹文化：
古人爱竹，文人墨客为之挥毫吟咏，绘画抒怀，也形成了独有的竹文化。司马迁说：竹外有节礼，中直虚空。古人认为竹本是草的一种，也许是因为它的中直、虚空、有节，才使它超然挺拔于其它草类之间，而且凌冬不凋。
竹文化在我国源远流长，说到竹子，大家自然会想到它不畏逆境、中通外直的品格。而竹子的美在家居中更是有另一番表现，它是优雅造型与舒缓律动的结合，通过创新的设计，不失它的古朴与自然。
_____的竹子
“的竹子”填空的词语有修长、?茂密、?苍翠欲滴、翠绿、坚韧。
1、修长[xiūcháng]：瘦长。
例句：侧面的轮廓在雨里像是带着毛边儿，若有若无的含混，很符合这样的天色。撑伞的手有修长漂亮的骨架，握什么都该是好看的。
2、茂密[màomì]：茂盛而繁密。
例句：茂密生长的野草，年复一年的生长，掩盖了过往的历史，见证了时光的无情。
3、苍翠欲滴[cāngcuìyùdī]：苍翠：深绿。形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。
例句：你原先是黄，我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃，绿得苍翠欲滴。
4、翠绿[cuìlǜ]：像翡翠那样的颜色：满山~|~的松林。
例句：你在翠绿长街上，你在微凉的晨光里，你在温暖的灯光里，你在我十六岁的憧憬里。
5、坚韧[jiānrèn]：坚固而柔韧，不易折断。
例句：聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
什么风筝填动词
填动词示例：放风筝；制作风筝。
风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
你是否需要了解？
咬和立两个动词塑造了竹子什么的形象?
答：“咬和立”两个动词，塑造了竹子坚韧顽强、坚守节操、磊落风骨的形象。竹石
和竹子有关的词语
答：名垂竹帛 比喻好名声永远流传。破竹之势 比喻节节胜利，毫无阻碍。
...立根原在破岩中。这两句诗中的咬力这两个动词用得很好,请你谈谈好的...
答：“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。“咬定青山不放松”，一个“咬”字把竹拟人化。“咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。紧承上句，第二句“立根原在破岩...
求小石潭记的习题和答案,还有难点解析
答：从:跟从,动词。 28.小生:少年,年轻人。[编辑本段]译文 从小丘向西行走一百二十步,隔着竹林,就能听到水声,好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音,心里因为这(声音)感到快乐。砍伐竹子,开辟出一条小路,往下走便可见一个小潭,潭水特别清澈。小潭以一块完整的石头作为底,靠近岸边,石底有的部分翻卷起来高出水面...
小石潭记原文+注释+翻译
答：原文:从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān)为岩。青树翠蔓(màn),蒙络摇缀,参(cēn)差(cī)披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁(yǐ)然不动;俶...
怎么样写竹子
答：2、聚焦细节：选择竹子的某个细节来进行描写，比如竹叶的颜色、形状，竹节的纹理，竹芽的嫩绿等。使用形容词和形容词性短语：运用形容词和形容词性短语来描述竹子的特点，比如高瘦的竹子、翠绿的竹叶、柔软的竹笋等。3、利用动词和动词短语：使用动词和动词短语来表达竹子的动态和生命力，比如摇曳、舞动、...
《我最喜欢……》注意是喜欢干什么后面是动词?
答：把生命撒在这里，就会一直的成就梦想。“千磨万击还坚劲。”经过千万次的锤炼，竹子也不怕什么了。不怕狂风骤雨，不怕电闪雷鸣，依旧屹立。就算没有了生命，也永垂不朽。这样当他仰望苍穹时，其实，没有人能了解竹了解他的内心，因为我们必须知道生命总会创造奇迹，而他却离的很遥远，可望不可即。排...
用四字成语描写竹子
答：宋·晃补之《赠文 潜甥杨克一学文与可画竹求诗》:“与可画竹时,胸中有成竹.” 肉竹嘈杂 肉:指从口出的歌声.竹:管乐.肉竹:泛指音乐.嘈杂:声音喧闹,杂乱.形容音乐杂乱.清·蒲松龄《聊斋志异·西主》:“旱雷聒耳,肉竹嘈杂,不复可闻言笑.” 罄竹难书 罄:用尽.竹:古代用竹制成竹筒,用以写字.书:动词,...
地后面跟什么词呢?
答：（地）左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，（得）左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得...
举例说明“的、地、得”在用法上有什么区别?
答：专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。左边两人就使得：兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。