默默无言的带路人读后感
默默无言的带路人
一位盲孩要强地决定自己走路上学。上学路上，他向某男问路不被理睬；他低低地向某女问路再次遭到冷落；就在他感到很无奈时，竹竿的另一头被轻轻抬起，“你知道盲校吗？”没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他疑惑，可这细碎的脚步声带他走过春夏秋冬。 有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急着问明原因，“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。
题目要求：根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。 ——引子
哑童救人
哑童为盲孩引路，他们走过清晨，走过夜晚；走过春天，走过冬天。一天，哑童和往常一样，拉着盲童去上学。哑童为自己能帮助盲童而感到高兴，他决定（送完）盲童到公园的小河边去散步。
哑童来到河边（公园），望着柳树的枝条随风摇动，心里十分舒畅。（“救人啊！救命啊！”）突然，他听到小河中发出呼救声，喊声时断时续，紧接着河水中飞起一串水花。哑童一听这声音，顿时一阵紧张：难道有人落水了？河水两米多深，摔进去是很危险的啊！哑童闻声望去，并加快了脚步向河边跑去，啊！不好！有一个十几岁的少年正在水里奋力挣扎，眼看他不会游泳，就要沉下去了。哑童心里像着了火，他急忙跑上公路，请求救援。他先跑到一位叔叔跟前，咿咿呀呀地打着手势让叔叔到河边来，可那位叔叔一点也不理会，还以为哑童是个精神病人，说了句：“今天精神病院没开门吧！”就匆匆走开了。哑童见叔叔不理会自己，急忙一边时不时地朝河边张望，一边又跑到了一位阿姨面前，对着阿姨比划着，并发出“呜呜”声。没想到阿姨和叔叔一样，也不理解哑童的手势。哑童真的着急了，正当他不知所措时，一个救人的念头让他奋不顾身地跑到河边，一个猛子扎下去——他要亲自（尽自己的力量）把落水者救上岸。
哑童奋力拨水，终于游到了落水者身边，他用尽力气托着那个男孩往岸边游，可他毕竟是一个孩子啊！慢慢地、慢慢地，他渐渐感到体力不支，四肢再也滑（划）不动了……于是，他用尽平生力气，用力一推，将男孩推到一块大青石旁，而他，再也无力挣扎了，他看着落水者，任自己往下沉。终于，哑童那张面孔永远消失在水里面。
哑童为了救人，奋不顾身，跳进了河里，落水者得救了，而他却沉了下去，他一生中有一个最大的遗憾——他没能继续拉着盲童上学。
人活着就要活的有意义，这意义并不是说赚多少钱，拥有多少荣耀，而是能为别人做些什么。吝啬的人，拥有的会越来越少，慷慨的人，反而拥有的越来越多。其实这是很简单的道理，你为别人着想，别人自己也会为你着想，你对别人吝啬至极，别人自然也不会对你真心付出。此生，宁可做一个让别人铭记的穷光蛋，也不要做一个没人理睬的富翁。
原文：盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。“请问，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前走着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他马上意识到了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：这个人到底是好心人还是一个骗子。
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨；走过春天，走过那个好心人。
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”
“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
第一篇：3月13日星期六雨今天,春雨淅淅沥沥地下了个不停,落在地上,屋上,溅起了朵朵雨花.在密密的雨帘中,街上的人渐渐稀少了.我低头向前跑着,突然我把一个人撞了一下,我急忙抬起头来,只见他琅仓了一下,扶助了墙.“对不起,对不起!“我忙道歉.“噢,不要禁的.“在朦胧的雨雾中,只见他中等个儿,瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前方.他是个盲人.我心里很难受:“大伯,我扶您回去吧!“谢谢你小姑娘我搀扶着他向前快步走着,我望着他那木然的眼睛,唉,真可怜,突然,我被绊了一下,差点儿摔到倒.我低头一看,是一块下水道板拿开了,也不放好.噢,大伯,您走这边,小心绊倒.“迈了一步,又停了下来,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索,一边说,说不定还会有人经过这儿,会绊到的.他终于摸到了那块水道板,小心翼翼地把它盖好.然后,他站了起来,伸手到口袋里摸手绢.这时,我的眼睛湿润了,我赶紧拿出自己洁白的手绢,放在他手中.他说了些什么,我没听见.我只见他那沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着,我湿润的眼睛似乎亮了.我从他心灵的窗口,看见了他那纯洁透亮的心,那是一颗时时想着他人的心.我感到,我浑身的血都在沸腾.雨仍然淅淅沥沥地下个不
停.我掺扶着他继续向前走着,走着......在回家的路上,是我给他带了路;而在生活的道路上,这位盲人伯伯,却是我的带路人.
第二篇： 今天，春雨淅淅沥沥地下了个不停，落在地上，屋上，溅起了朵朵雨花。在密密的雨帘中，街上的人渐渐稀少了。
我低头向前跑着，突然我把一个人撞了一下，我急忙抬起头来，只见他琅仓了一下，扶助了墙。“对不起，对不起！“我忙道歉。“噢，不要紧的。“
在朦胧的雨雾中，只见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前方。他是个盲人。我心里很难受：“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你小姑娘！”
我搀扶着他向前快步走着，我望着他那木然的眼睛，唉，真可怜，突然，我被绊了一下，差点儿摔到倒。我低头一看，是一块下水道板拿开了，也不放
好。噢，大伯，您走这边，小心绊倒。“迈了一步，又停了下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索，一边说，说不定还会有人经过这儿，会绊到的。他终于
摸到了那块水道板，小心翼翼地把它盖好。然后，他站了起来，伸手到口袋里摸手绢。这时，我的眼睛湿润了，我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些
什么，我没听见。我只见他那沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着，我湿润的眼睛似乎亮了。我从他心灵的窗口，看见了他那纯洁透亮的心，那是一颗时时想着他人的心。我感到，我浑身的血都在沸腾。
第三篇：春雨淅渐沥沥地下个不停．落在地上、屋上。溅起了朵朵雨花。
我不禁加快脚步向前跑去。在密密的雨帘中。街上的行人已经稀少了。我低头向前跑着．突然撞了一个人。我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。
“对不起。对不起!”我忙道歉。
“噢，不要紧的。”
在朦胧的雨雾中，只见他中等个儿，消瘦的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前方。他是个盲人，我心里很难受。“大伯，我扶您回家吧!”我说。“谢谢你，小姑娘。”
我搀着他向前快步走着，我望着他那木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下。差点儿摔倒。我低头一看。是一块下水道板。我便嚷了起来：“谁把下水道板
拿开了，也不放好。噢，大伯您走这边，小心绊倒。”他迈了一步，又停了下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索．一边说：“说不定还会有人经过这儿，
会绊倒的。”他终于摸到了那块下水道板，小心翼翼地把它盖好。然后，他站了起来，伸手到口袋里摸手绢。这时我的眼睛都湿润了，我赶紧拿出自己洁白的手绢，
放在他手里。他说了些什么，我没听见。只见他那沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我的眼睛湿润了。我从他心灵的窗口上，看见了他那纯洁透亮的心。那是
一颗时时想着别人的心。
我感到，我浑身的血都在沸腾。雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着……
在回家的路上，我给他带了路；而在生活的道路上，他，这位盲人伯伯，却是我的带路人。
第四篇：春雨绵绵，淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋顶上，溅起了朵朵雨花。我不禁加快了脚步向前跑去，在密密的雨帘中，路上的行人早已稀少。
我低着头向前跑着，突然，我撞到了一个人，我急忙抬起头来，，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我急忙道歉。“噢，不要紧的。”
在雨帘中，只见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前面，我的直觉告诉我，他是一个盲人。我惊了，心里很难受。对他说：“叔叔，我来扶您走吧！”“谢谢你啊！孩子。”他笑了。
我搀扶着他，慢慢地向前走我望着他那目不转睛的神情，唉，真是可怜啊。突然，我被绊了一下，差点摔倒。我低头一看，是一块下水道板，我便大声嚷嚷起来：
“谁那么缺德，打开下水道板也不放好！哦，叔叔您走这边，小心摔跤！”他向前走了一大步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一阵摸索，还说：“说不
定还会有人绊倒的，我得修好啊！”他终于找到了那块下水道板，小心翼翼的把他盖好了。然后，他站了起来，还顺手拄起了拐杖。我见他那黑乎乎的双手，我的眼
睛湿润了，我赶紧拿出自己口袋中的餐巾纸，放在他手中。他说了些什么，我什么也没听见。这时，我从他心灵的窗口，看见了他那颗洁白的透亮的心，那是一颗时
时想着别人的心。
雨仍然淅淅沥沥地下个不停，我搀扶着他继续向前走着，走着……
那位盲人是我生活中的榜样，他做到了我们生活中的一条准则——时时为他人着想。我们应该向他学习，以他作为范例……
你是否需要了解？
盲童眼里有光明 盲童冬冬要上学了,可是家里人没人送他,于是他决定自己...
默默无言的带路人 一位盲孩要强地决定自己走路上学。上学路上，他向某男问路不被理睬；他低低地向某女问路再次遭到冷落；就在他感到很无奈时，竹竿的另一头被轻轻抬起，“你知道盲校吗？”没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他疑惑，可这细碎的脚步声带他走过春夏秋冬。 有一天，盲孩突...
默默无闻的带路人答案
（默默无言的带路人）盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻...
他要去寻找utxr那位默默无言的带路人中默默无言什么意思
“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……1、写出下面的声音是谁发出的？（4分）（1）皮鞋声：＿＿＿；（...
1、给盲孩带路的人是谁?
6.盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带路人 7.根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉,展开联想,写一段话,描述这位“带路人”第一次见到盲孩,明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。当这个哑童看见盲孩在四处找人问话的时候,哑童就认为盲孩需要帮助,接下来才得知盲孩要寻找盲校,哑童看...
这篇短文是按什么顺序写盲孩找到带路人的经过的?
他要去寻找那位默默无言的带路人…… (5)带路人是个哑巴。(√) 5.(1)他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位小孩子。B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩害怕的心情。(2)他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中“默默...
带路人阅读及答案
”声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前走着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他马上意识到了，忙问：...
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"他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……"传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……【阅读理解习题】1、写出下面的声音是谁发出的？（1）皮鞋声：___...