一位教师的自律时间管理
一、早读前的时间
摆放家庭作业；阅读管理员有记录本，表扬认真看书的同学不少于10个，批评2个。
批评不能多，不能超过三个，三个成“帮”就糟了。
一周批评三次以上的同学，下周去办公室看书。
早读风气好起来，管理员以后不批评只表扬。每天表扬10个认真的，3个进步的。每天至少从“捣蛋鬼”里表扬一个“进步”的。
教师批改特殊学生的特殊作业，抽背个别不放心的同学。
早间找一两个学生，谈两三分钟，可以树立教师的威信。
早间阅读管理员每周都换。每周表扬PPT上字幕“早间阅读，榜样人物”。
组长收作业时，其他同学背古诗。
课代表要做的事：每天早上收作业本。每节语文课间发作业本、练习册。正式作业本收起来，可以分三批交给老师。
班上最拖拉的同学课代表每人负责两人。了解大家在语文学习中的困难。遇到突发情况要努力处理。
作业布置的多和少。别的学科上有什么学习方式同学们很感兴趣，语文课上也可以尝试？哪件事处理的同学有意见，老师不知道？有什么好的学习经验、方法要跟大家分享？怎样背课文更好玩记得更牢？
每天早上表扬学生三分钟。
每天早上10分钟，周一朗读课文，周二背诵课文，周三默写词语，周四默写或抄写课文片段。
二、中午饭后时间
批改作业并做好学生的修改工作，课代表有优先批作业的权利，他们自己的作业完成了才会心平气和的帮老师同学收发本子。
三、放学后
留没完成作业的学生10——30分钟，最后还没完成的，填写“当天作业未完成联系单”。
四、后进生的专属时间
学生不喜欢上的副科可以像老师借一两个学生去办公室补作业。
要时刻关注老师贴在或者写在黑板上的东西。
五、放学后
老师运动二三十分钟，备注当天没来得及做，明天首先要做的事。（某个同学课文没背过明天要检查）
早上起来再把今天要写的事一件一件写下来。
晚上抽时间开始教育记录。每天写七八百字，不求成文，如实记录所做，所想，所思。
你是否需要了解？
怎样让小学生自律?
培养解决问题的能力：当孩子遇到困难时，引导他们自己思考解决的办法，而不是立即提供答案。耐心和支持：自律能力的培养需要时间，家长和教师应该保持耐心，给予孩子持续的支持和指导。健康的作息习惯：保证孩子有充足的睡眠和规律的作息，这有助于提高他们的自控力。减少干扰：为孩子创造一个相对安静和整洁的...
如何在教育工作中保持一颗平稳的心态?
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怎样让小学生自律?
6. 培养时间管理能力：教孩子如何管理时间，如使用日程表或定时器规划日常活动。7. 设定目标：帮助孩子设定可实现的目标，并鼓励制定达成目标的计划。8. 培养解决问题能力：孩子遇到困难时，引导他们思考解决方案，而非立即提供答案。9. 耐心和支持：自律能力培养需时间，家长和教师应保持耐心，给予持续支持...
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