二年级的春天作文

作者&投稿:招平 2024-07-02

  在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是我收集整理的二年级的春天作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级的春天作文 篇1

  春姑娘来了,她轻轻地吹了一口气,大地立刻变得绚丽多彩。天气变暖和了,我和朋友挑了一个风和日丽的日子去翠湖公园游玩。

  刚到翠湖公园,一棵棵柳树整齐地排在湖边上,一阵微风吹来,柳树在风中飘着,像一个个少女在梳着她长长的秀发。一阵淡淡的清香飘来,咦?怎么大早上就有一片片的晚霞呢,哦,原来是那粉红的樱花啊。桃花,郁金香,还有很多不知道名字的小花一边向我们露出甜美的笑容,一边又散发着香香的味道。我们继续往前走,眼前出现了一个头戴大红色花朵,身穿红红的旗袍,抱着一大袋装满金元宝褐色钱袋的可爱小蛇,一切都是那么的喜庆。我们迫不及待地去买海鸥食,准备与这些可爱的`小精灵一起度过美好的早晨。它们时而在天空中中飞翔,盘旋,时而向我们手中的食物飞来。这下小家伙一定饿坏了吧!我们和海鸥一起嬉戏,玩的不亦乐乎。喂完海鸥,我们又准备向观鱼亭出发!池里游着很多颜色不同,大小也不同的鲤鱼。我把鱼食往这边丢,它们就一大群地游向这儿,我又试着把它丢的更远了,哪知它们还是顾食物啊!一窝蜂的挤向那边,生怕谁比自己更加快一点。鱼儿们张着嘴,等待人们给它们喂食,或许,这就是他们所想的幸福生活吧!

  “春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,这里有红花啊,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂……”是啊,春天是春姑娘那美丽的家。我爱春天!

二年级的春天作文 篇2

  我爱四季,爱郁郁葱葱的夏天,爱硕果累累的秋天,也爱粉妆玉砌的冬天,但我更爱万紫千红、百花争艳的春天。

  春天到了,春姑娘挥动着魔棒,飞过山川,越过平原,播下勃勃生机。

  温馨的春风——生命的使者,轻轻地吹拂着大地,让睡了一冬的大地睁开了惺忪的睡眼。

  绵绵的春雨——生命的甘露,轻轻地洒在沉睡一冬的大地上,滋润着万物。这时,大地开始热闹喧哗了。小草钻出了可爱的脑袋,伸了个懒腰,好奇地张望着;美丽的花朵穿上五彩缤纷的衣裙,展示着自己婀娜的身躯;牵牛花正吹着小喇叭,高兴地跳着舞;柳树梳理着那柔柔的长发,和着春风轻轻地扭着腰。大地披上了一件绿色的衣裳。所望之处,是一片片令人心醉的绿,在阳光的照耀下更显青翠、油嫩。

  我爱生机勃勃的春天。它不但有迷人的芳香,而且是生命和希望大象征。

二年级的春天作文 篇3

  春天,是万物复苏,百花齐放的季节。杏花、桃花都开了,很漂亮。尤其是杜鹃花,令人百看不厌。

  春天太美了,我喜欢春天。春天可以植树、种草、栽花……我们也要出去看看大自然了。不然,就观察不到春天的美丽的风景。现在农民伯伯正在地里播种呢。我们要记住,一年之计在于春。你,做得怎么样了。

二年级的春天作文 篇4

  春天到了,田野里的花儿?小草?树木都变绿了。一场春雨之后,有许多野花张开了笑脸,仿佛在对我说:“春天多美好啊!”人们脱下了棉袄,穿上了春装。看,河边的那排柳树,上面长满了嫩芽。什么布谷鸟啊,燕子啊,等等都飞回来了。

  顿时,田野里到处是生机勃勃,田野里好像变成了观景商店。又一场春雨之后,那些含苞欲放的花儿也张开了笑脸,田野里的花儿变得色色俱全。春天多美好啊!春天给秧苗带来了雨水,给燕子带来了泥窝,给小草带来了绿色的衣裳,春天多美啊!

二年级的春天作文 篇5

  春天来了,春天来了,春天真的来了!

  我邻居家门口种了一棵杏树,前几天,杏树上长出了许多花骨朵,粉红粉红的,非常美丽。现在,花骨朵绽开了,没有完全绽开的花是粉色的,完全绽开的花有点发白,站在远处看,好像树枝上披了一层雪花。我很惊喜,于是就走近去仔细观察。

  我发现每朵花都是由五片花瓣组成,细细的华芯很美,一群勤劳的蜜蜂正在忙着采蜜呢。忽然,我发现树上一片树叶也没有,哦!原来果树都是先开花后长叶啊。

二年级的春天作文 篇6

  早春三月,我和妈妈迎着温暖的阳光,来到了红光农场,寻找春天的足迹。

  我们在子牙河中找到了她的足迹,她让结冰的小河恢复了以前的样子,哗啦哗啦地好像在唱春天的赞歌。春风吹皱了河水,泛着细细的波纹。河岸边的柳树冒出了点点黄绿色的嫩芽,像小树的眼睛,好看极了!勤劳的鱼夫带着鱼鹰,划着小船开始忙碌着.....

  我们在农地的地梗上,找到了她的足迹。我们蹲在一片枯黄的草地前,轻轻地拨开了枯草,闻到了一股淡淡的香味,顿时,我的眼睛一亮,啊!原来是小草从地下钻出来了!

  “叽叽叽,叽叽叽,”两只小喜鹊在刚剪完枝的桃树上追逐着,为大地增添了生机。

  究竟是谁唤醒了这美丽的春天呢?我静静地思考着。一阵春风在我脸上轻轻浮过,舒服极了。啊!我明白了,原来,这一切都是春姑娘送来的。




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