四年级语文课文麻雀作者叫什么名字？ 四年级语文课文麻雀作者是谁哪个国家的
屠格涅夫（1818～1883）
19世纪俄国著名的现实主义作家。他的代表作是《猎人笔记》。屠格涅夫的小说善于抓住生活中的新动向，构思新颖，结构紧密，人物形象鲜明，文字极为精练、优美，对俄国文学的发展有巨大影响。
《麻雀》选自《猎人笔记》，原文的后面还有这样几句话：“是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟，对它的爱的激情，我是怀着虔诚之情的。我想，爱比死，比死的恐怖更强大。只有她，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”
屠格涅夫。
19世纪俄国著名的现实主义作家。他的代表作是《猎人笔记》。屠格涅夫的小说善于抓住生活中的新动向，构思新颖，结构紧密，人物形象鲜明，文字极为精练、优美，对俄国文学的发展有巨大影响。
《麻雀》选自《猎人笔记》，原文的后面还有这样几句话：“是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟，对它的爱的激情，我是怀着虔诚之情的。我想，爱比死，比死的恐怖更强大。只有她，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”
扩展资料
屠格涅夫的创作具有鲜明的时代特征和强烈的批判精神。他的创作始于诗歌而止于散文诗，在诗歌、戏剧、小说等方面都有很高的成就。他的创作忠实于现实主义原则，善于把握时代的脉搏，敏锐地发现新的重大的社会现象。
把注意力主要集中在贵族知识分子和平民知识分子的生活和命运上，以擅长女性形象塑造而著称于世。他的作品，主题鲜明，结构严谨，语言优美，尤其善于刻画自然景物的瞬息万变，并赋以诗意和哲理。在人物心理描写方面也有突出的成就。
他的创作的一个最根本的倾向就是不追随某种社会思潮，而致力于描绘和建塑俄罗斯民族特有的人情风俗、民族的伦理观念及具有鲜明的民族性格的俄罗斯民族风骨。这对俄国文学的发展有良好的影响。
屠格涅夫
附原文
散文诗《麻雀》－－屠格涅夫
我打猎归来，沿着花园的林荫路走着。狗跑在我前边。
突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好象嗅到了前边有什么野物。
我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀，它从巢里跌落下来（风猛烈地吹
动着林荫路上的白桦树），呆呆地伏在地上，孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。
我的狗慢慢地逼近它。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，象一颗石子似的落在狗的嘴脸眼
前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳叫声，两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳
扑前去。
它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤
抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了，它吓呆了，它在牺牲自己了！
在它看来，狗该是个多么庞大的怪物啊！然而，它还是不愿站定在自己高高的、安全的树枝上……。一种
比它的意志更强大的力量，使它从那儿扑下身来。
我的特列左尔站住了，向后退下来……。看来，它也承认了这种力量。
我赶紧叫开受窘的狗——于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。
一八七八年四月
四年级语文课文中《麻雀》的作者是俄国人，名字叫屠格涅夫。
你是否需要了解？
麻雀选自屠格涅夫的《猎人笔记》最后一段话
答：麻雀选自屠格涅夫的《猎人笔记》最后一段话：是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大——只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。《麻雀》是小学语文四年级上册中的一篇选学课文，这篇课文选自俄国作家屠格涅夫...
四年级上《麻雀》课文
答：麻 雀 作者：[俄] 屠格涅夫 我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生...
《麻雀》这篇课文是哪个国家,《麻雀》这篇课文是谁写的,《麻雀》这篇...
答：屠格涅夫 伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（俄语：ИванСергеевичТургенев，公历1818年11月9日－1883年9月3日，合儒略历1818年10月28日－1883年8月22日），是19世纪俄国有世界声誉的现实主义艺术大师，他的小说不仅迅速及时地反映了当时的俄国社会现实，而且善于通过生动的情节...
小学四年级课文《麻雀》文章按照什么顺序写的
答：按照事情发展顺序；讲述了母麻雀不怕自己危险，因为她的孩子们正在危险的处境中。《麻雀》这篇文章主要讲了我打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事，赞扬了母爱的力量是伟大的，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。课文中老麻雀奋不顾身掩护小麻雀...
四年级语文课文麻雀作者是谁哪个国家的
答：俄国的屠格涅夫。
听课笔记:《麻雀》
答： 早上听了我的同事黎薇的一节语文课，是统编版语文四年级上册第16课《麻雀》。黎老师这一节课主要是围绕着怎样把一件事情写清楚，通过引导学生对课文的重点句子感受老麻雀的无畏，猎狗的攻击和退缩，引导学生明白，要把事情写清楚，首先把看到的、...
作品是有温度的演讲稿猎人笔记读书笔记
答：可是，我的直觉告诉我，这个课文一定出自屠格涅夫之笔。当然，最后我找到了那篇课文，它叫《麻雀》，现今编写在统编教材语文四年级上第17课。注释赫然写着“本文作者是俄国的屠格涅夫”。那一刻，我有种“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的快感。小时候读那篇《麻雀》的课文，只觉得鸟妈妈很伟大...
麻雀课文听到的句子有哪些
答：《麻雀》课文真实而具体地描写了猎狗与老麻雀的不同表现，凸显了老麻雀的勇气和胆量。《麻雀》这篇精读课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。《麻雀》是九年义务教育小学语文第八册中的一篇课文，是俄国作家屠格涅夫表达对同情、对大自然热爱的一篇...
人教版四年级上册第十三课麻雀的导入
答：【导入方式三】谈话导入 1、课件出示猎狗和麻雀图片，问：你们认识这两种动物吗？你能用几个词语来形容一下它们吗？如果这两种动物相遇，可能会发生什么事？现在我们就来学习《麻雀》这篇课文，看看作者是怎样形容这两种动物相遇后发生的故事。2、交流作者资料。【导入方式四】启发谈话（出示课件）麻雀是...
学习了《麻雀》这一课,我知道作者看见的是什么听见的是什么?
答：《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现内 地展现了麻雀和容猎狗相遇时的情形。《麻雀》这篇文章主要讲了作者打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事，赞扬了母爱的力量是伟大的，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。