1～3岁儿童记忆发展的特点是什么？
（1）再认的内容和性质发生变化
再认形式的记忆发展较早。1岁半至2岁左右，语言真正发生后，再认的内容和性质也迅速发生变化。
（2）符号表象记忆产生
1岁以后，由于语言的发展，儿童得以用符号进行表征，从而产生了符号表象记忆。表象和表征是有区别的：表象是指过去感知而当前没有作用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象；表征则是指这种形象形成的过程。按加工创造的程度，表象可分为记忆表象和想象表象两种。记忆表象指头脑中保存的客观事物的感知形象。想象表象是指在头脑中对记忆表象进行加工改造后形成的新形象。表象还可分为具像表象和符号表象两种。具像表象就是形成的客观事物的具体形象，这主要是大脑皮层第一信号系统的活动；符号表象是运用言语、文字或其他符号所形成的客观事物的象征性形象。
（3）短时记忆出现重要变化
短时记忆由于语言的发生发展而出现重要变化。1岁零1个月时，几乎所有儿童都能保持5秒，以后可增加到30～40秒。而1岁半以后，短时记忆保持的时间有缩短的趋势。研究者对这种现象作如下解释：1岁半是语言发展的转折期，语言的急剧发展影响了短时记忆的发展。儿童起初的记忆是大脑高级神经活动第一信号系统的活动，然后过渡到主要是第二信号系统的活动。在1岁半这个年龄，记忆发展的新机制——第二信号系统的记忆发生了，它干扰了原有的记忆机制——第一信号系统的记忆机制，而第二信号系统的机制又没有成熟，不足以完成记忆任务。1岁半以后，第二信号系统在记忆中逐渐起主导作用，表现为儿童能够迅速地积累大量词汇，记忆的潜伏期也延长了。
（4）出现初步的回忆
在日常生活中，1～2岁儿童用行动表现出初步的回忆能力，1岁左右儿童能够回忆几天或十几天前的事情，2岁左右可以保持几个星期，3岁以后能够达到几个月或更长时间。这一阶段出现的延迟模仿是儿童回忆能力发展的显著表现。1岁半至2岁儿童，常常出现并非当时的模仿，而是过了一段时间以后，突然出现模仿行动。这种延迟模仿和表象的发生发展有关。
你是否需要了解？
儿童记忆策略具体的发展
答：最早成熟的是枕叶；9、幼儿情绪情感的发展主要体现在三 1、 儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于 2、 幼儿出现想象的萌芽的年龄是5～7岁 2岁～2岁半 3、直观行动思维活动的典型方式是尝试错误 4、一般地，1～3岁是儿童言语的准备阶段 5、幼儿攻击性行为的最大特点是情境性 6、儿童言语的...
学前儿童记忆的发展是怎样的
答：下面我就来为大家推荐的学前儿童记忆的发展,欢迎参阅! 学前儿童记忆的发展 (一) 记忆保持时间的延长 儿童记忆保持的时间长度可以从再认和再现的潜伏期来看。 再认和再现的潜伏期都随着年龄的增长而增长,具体见下表: 学前儿童记忆保持时间的变化 1岁 2岁 3岁 4岁 7岁 再认 几天 几个星期 几个月 一年以前 ...
学前儿童记忆的特点6个分别是什么
答：宝宝记忆特点6.记忆有很大的随意性 3岁以内的宝宝记忆没有目的性，凡是他感兴趣的、印象鲜明的事物他都能记住。点击进入>>> 精英特记忆训练软件免费下载 记忆特点相关 文章 ：1. 感觉记忆的特点和功能 2. 人在不同年龄记忆的特点 3. 小学生记忆发展的特点 4. 小学生记忆力发展的特点 5. 右脑...
幼儿记忆的特点之一是什么
答：幼儿记忆的特点之一是形象记忆占优势。形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。在儿童语言发展之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆，在儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。儿童记忆的发展 1.无意记忆占优势 3岁以前的儿童基本上只有无意识记，他们不会进行有意识记。而...
学前儿童记忆发展的特点是什么?
答：发现趋势 3岁为先天因素和营养因素结合发展，此阶段为智力基础禀赋开发阶段；包括语言学习和基本能力开发，3-5岁为启蒙智力发展阶段，按照儿童的性别分为：男孩开发注意力专注的开发。女孩开发对色彩的敏感度，锻炼勤于思考，勤于用眼，锻炼记忆力，提高具备良好的想象力开启的基础能力。
背得多记忆好?2岁背诗三岁忘光,宝宝记忆力关键期,别坑自家娃
答：3岁前记忆发展特点 √ 无意识机械记忆 像文章开头提到的佳佳妈一样，很多家长热衷于让宝宝在一岁两岁时就背诵古诗。并且大都会发现宝宝背的很快。甚至你背一两遍，娃都能一次不落的重复出来。事实上他只是充当了一个录音机的功能，并不知道自己记住的是什么， 没有任何明确的意图和目的，这些记忆时很...
5.4 幼儿认知的发展
答：（1）记忆容量的增加：3岁越约3个，6岁约6个。（2） 无意识记 为主——>有意识记，有意识记的出现标志着儿童记忆发展的质变。（3） 机械记忆 为主——>意义记忆 （4） 形象记忆 为主——>词的记忆 （5） 自传式记忆 的发展：对新异事件的自传式记忆较好，但对事件的记忆非常容易被误导。...
注意的发生以什么为主要外显标志
答：1岁半以后，言语的出现使得婴儿记忆的发展具备以下特点：1、婴儿再现的能力开始发展起来。已经能够记住一些简短的儿歌和经常听的短小故事。2、有意记忆开始萌芽。成人向3岁的孩子提出简单的任务，如洗手和刷牙的步骤，儿童已经能够记住。幼儿记忆的发展：幼儿的记忆是随着年龄的增长而逐渐发展的。1、幼儿的...
认知发展(三)
答：1记忆容量 成人短时记忆容量为7+-2个单位。3岁儿童为3个，6岁可达6个，呈现随年龄增长而增加的趋势。2记忆类型 不同角度的划分:(1)无意识识记和意义识记。幼儿初期，无意识占主要地位，以兴趣和特点为主。幼儿晚期，记忆服从一定的目的性，即有意记忆。标志着儿童记忆发展的一个质变。(2)形象记忆...
儿童短时记忆发展特点和规律是什么
答：好的记忆力是天生的，也是后天训练和培养的。儿童的各种记忆的品质都处在形成和发展的关键期。儿童的记忆将直接影响教育的成果。本文旨在通过对记忆在学前儿童心理活动中的作用,学前儿童记忆发展的特点，幼儿记忆的年龄特征的探讨，以找到学前儿童记忆力的正确培养方法。记忆的概念记忆是人脑对过去经验的识记...