更 “无用”的写作课||创意作业03 读《爱德华的奇妙之旅》
作者&投稿：廖金
2024-07-02
年度大课：更“无用”的写作课
回想一下最近读过的书里，可以算得上既有趣又有启示性的，首先想到的，就是这本凯特·迪卡米洛的《爱德华的奇妙之旅》。
接下来我想一边按照自己的方式讲述这个故事，一边穿插对作业中的“有趣在哪里及启示在哪里”的回答。在我看来，故事本身就已经包含了对这两个问题的答案。
这本书只有10.6万字，但里面却有很多精美的插图。尤其扉页部分，由十张非常写实的图片构成，每张图都配以一句文字说明。这绝对是精心设计的结果，当我读完整本书之后，再看前面这十幅图，才发现它正是主人公爱德华所经历的旅程中，重要的转折点和相关人物。翻看它，脑子里像是回放起电影般，一幕幕又浮现了出来，让人再次沉浸在这个奇妙的故事里，冥然回想、审视内心，探访爱的真谛。
爱德华是一只瓷兔子，他是个自命不凡的小家伙，尽管它不会说话，也不会动。但它很漂亮，它的身体做工考究，它有很多套手工制作的丝绸衣服，有专属的精美怀表，有非常宠爱他的小主人，这一切都让爱德华飘飘然。
直到有一天，它的小主人——女孩儿阿比林，在带他旅行的途中，被几个孩子捉弄，以致爱德华掉进了大海里。在下沉的过程里，爱德华第一次感到了恐惧。后来，爱德华被一位名叫劳伦斯的老渔夫打捞起来，带回了家。女主人很喜欢爱德华，她为它取了个新名字，叫苏珊娜，还给它做了布的新裙子。尽管生活远不如从前，但爱德华在渔夫妻子内莉这里，学会了倾听，内莉很喜欢对爱德华说话，扫地时要跟它说，烤饼干时也要跟它说。
不过，美好的日子太过短暂，内莉的女儿并不喜欢爱德华，将它丢进了垃圾桶，当爱德华随着垃圾车远离的时候，爱德华感到它的瓷胸膛深处什么地方一阵剧烈的疼痛。它的心第一次对它大声喊叫了起来。它只说了两个词：内莉。劳伦斯。
生活迫使爱德华再一次走在了路上，这次，它来到了一个垃圾堆，曾经自命不凡的它，只能静静地待在一片肮脏不堪、臭气熏天的垃圾里，等待命运的安排。再等待了一百八十天之后，一条长满黑色粗毛的狗露西发现了爱德华，它叼起它的长耳朵，将它交给了流浪汉布尔。
值得一提的是，布尔虽然穷困，但他很乐观，他对它非常好，给它做了新衣服，把它打扮成了一个流浪的兔子，他还会给它讲故事，带它认识了一群流浪汉朋友，并且给了它一个新名字——马隆。
这个阶段的爱德华，实际上是很快乐的，尽管它的生活环境越来越差，但很多人都喜欢它，喜欢对着它讲自己的故事……那段时间差不多有七年，爱德华已经成长为一名出色的流浪汉了。有一天，他们在火车上睡着被发现了，爱德华被扔出了车厢，当它飞起来穿过暮春的天空时，它在心里说：“布尔，露西。”它很纳闷有多少次了它分别的时候都没有机会说再见？它身体深处的什么东西疼了起来。它真想大哭一场。
故事讲到这里，可以看出爱德华的情感已经越来越浓烈，它本是一只没有心的兔子，在领会到爱之后，渐渐开始学着去爱，哪怕一次次受到伤害，依然没有放弃希望。我们不光看到了爱德华在命运中挣扎徘徊与醒悟，也看到了伴随爱德华出现的各类人物的多面人性，引申出太多值得思考解读的内容。
接下来这段经历就比较惨了，滚下山坡的爱德华被一位老太太捡到了，她将它用铁丝捆在了木桩上，让它好吓跑那些乌鸦。爱德华每天都在被太阳炙烤下想着问题，在夜晚，它又会在心中问着星星，直到天亮了起来，星星们一个接一个地消失了。
老太太带来了一个男孩儿，名叫布赖斯，他救下了爱德华，并把它送给了自己生病的妹妹。爱德华重新获得了如婴儿一般的照顾，女孩儿萨拉每天都要抱着爱德华，轻轻地摇晃着它，哄它睡觉。女孩儿在发病的时候，会紧紧地抱住爱德华，爱德华知道，女孩儿需要它！六个月后，女孩儿不在了。布赖斯带着它又出发了。
他们去到了新的城市，布赖斯用绳子拴住爱德华，他们一起表演兔子跳舞，赚取吃饭的钱。一次在餐车吃饭，由于布赖斯的钱不够了，老板将爱德华摔碎了。
粉身碎骨的爱德华做了一个梦，在一座房子里，所有爱它的人都在那里，他们也都叫着自己为爱德华起的新名字，爱德华再次见到这些人，心里一阵悲痛。
布赖斯将爱德华交给了一位工匠修理，但条件是布赖斯必须将爱德华送给他，就这样爱德华有了一个新家——玩具店。
此时的爱德华，心是孤独的，它甚至已经开始绝望，但它的绝望是不再等待，因为它知道自己被爱过了，被一个名叫阿比林的小女孩儿爱过，被一个渔夫还有它的妻子，还有一个流浪汉还有他狗爱过，被一个吹口琴的男孩儿和一个已死去的女孩儿爱过。它已经懂得了爱。
爱德华再一次敞开心扉，是因为一位已经一百岁的娃娃的话，使它相信会有人来接它的。而这个人正是已经长大，做了妈妈的阿比林，她带着女儿来玩具店选玩具，阿比林一眼就认出了爱德华。爱德华也终于回到了它最初的家。
就是这样一个描写一只瓷兔子的爱与人生的故事，读起来就会被牵引，然后一口气读完，散发着温暖情愫的文字犹如一片浩瀚的海，曲折的情节就是载着读者的船，在爱德华的一生中，随着它飘飘摇摇，似在它的世界里，又似在读者自己的世界里，看故事，品味爱。
我想它的“有趣”之处，就是令人有不断阅读的兴趣，甚至一读再读，都会有新的感受。而它的“启发”，更多的是对我在写作上的启发，正如作家殷健灵对这本书的评价：“以清浅语言说深奥繁复的人生，是儿童文学的最高境界。”迪卡尔平静从容地，跌宕起伏而又深情款款地讲述方式，实在是令我心佩向往。这大概也是我如此喜爱这个故事的最重要的原因。
更“无用”的写作课创意作业
你是否需要了解？
回想一下最近读过的书里，可以算得上既有趣又有启示性的，首先想到的，就是这本凯特·迪卡米洛的《爱德华的奇妙之旅》。
接下来我想一边按照自己的方式讲述这个故事，一边穿插对作业中的“有趣在哪里及启示在哪里”的回答。在我看来，故事本身就已经包含了对这两个问题的答案。
这本书只有10.6万字，但里面却有很多精美的插图。尤其扉页部分，由十张非常写实的图片构成，每张图都配以一句文字说明。这绝对是精心设计的结果，当我读完整本书之后，再看前面这十幅图，才发现它正是主人公爱德华所经历的旅程中，重要的转折点和相关人物。翻看它，脑子里像是回放起电影般，一幕幕又浮现了出来，让人再次沉浸在这个奇妙的故事里，冥然回想、审视内心，探访爱的真谛。
爱德华是一只瓷兔子，他是个自命不凡的小家伙，尽管它不会说话，也不会动。但它很漂亮，它的身体做工考究，它有很多套手工制作的丝绸衣服，有专属的精美怀表，有非常宠爱他的小主人，这一切都让爱德华飘飘然。
直到有一天，它的小主人——女孩儿阿比林，在带他旅行的途中，被几个孩子捉弄，以致爱德华掉进了大海里。在下沉的过程里，爱德华第一次感到了恐惧。后来，爱德华被一位名叫劳伦斯的老渔夫打捞起来，带回了家。女主人很喜欢爱德华，她为它取了个新名字，叫苏珊娜，还给它做了布的新裙子。尽管生活远不如从前，但爱德华在渔夫妻子内莉这里，学会了倾听，内莉很喜欢对爱德华说话，扫地时要跟它说，烤饼干时也要跟它说。
不过，美好的日子太过短暂，内莉的女儿并不喜欢爱德华，将它丢进了垃圾桶，当爱德华随着垃圾车远离的时候，爱德华感到它的瓷胸膛深处什么地方一阵剧烈的疼痛。它的心第一次对它大声喊叫了起来。它只说了两个词：内莉。劳伦斯。
生活迫使爱德华再一次走在了路上，这次，它来到了一个垃圾堆，曾经自命不凡的它，只能静静地待在一片肮脏不堪、臭气熏天的垃圾里，等待命运的安排。再等待了一百八十天之后，一条长满黑色粗毛的狗露西发现了爱德华，它叼起它的长耳朵，将它交给了流浪汉布尔。
值得一提的是，布尔虽然穷困，但他很乐观，他对它非常好，给它做了新衣服，把它打扮成了一个流浪的兔子，他还会给它讲故事，带它认识了一群流浪汉朋友，并且给了它一个新名字——马隆。
这个阶段的爱德华，实际上是很快乐的，尽管它的生活环境越来越差，但很多人都喜欢它，喜欢对着它讲自己的故事……那段时间差不多有七年，爱德华已经成长为一名出色的流浪汉了。有一天，他们在火车上睡着被发现了，爱德华被扔出了车厢，当它飞起来穿过暮春的天空时，它在心里说：“布尔，露西。”它很纳闷有多少次了它分别的时候都没有机会说再见？它身体深处的什么东西疼了起来。它真想大哭一场。
故事讲到这里，可以看出爱德华的情感已经越来越浓烈，它本是一只没有心的兔子，在领会到爱之后，渐渐开始学着去爱，哪怕一次次受到伤害，依然没有放弃希望。我们不光看到了爱德华在命运中挣扎徘徊与醒悟，也看到了伴随爱德华出现的各类人物的多面人性，引申出太多值得思考解读的内容。
接下来这段经历就比较惨了，滚下山坡的爱德华被一位老太太捡到了，她将它用铁丝捆在了木桩上，让它好吓跑那些乌鸦。爱德华每天都在被太阳炙烤下想着问题，在夜晚，它又会在心中问着星星，直到天亮了起来，星星们一个接一个地消失了。
老太太带来了一个男孩儿，名叫布赖斯，他救下了爱德华，并把它送给了自己生病的妹妹。爱德华重新获得了如婴儿一般的照顾，女孩儿萨拉每天都要抱着爱德华，轻轻地摇晃着它，哄它睡觉。女孩儿在发病的时候，会紧紧地抱住爱德华，爱德华知道，女孩儿需要它！六个月后，女孩儿不在了。布赖斯带着它又出发了。
他们去到了新的城市，布赖斯用绳子拴住爱德华，他们一起表演兔子跳舞，赚取吃饭的钱。一次在餐车吃饭，由于布赖斯的钱不够了，老板将爱德华摔碎了。
粉身碎骨的爱德华做了一个梦，在一座房子里，所有爱它的人都在那里，他们也都叫着自己为爱德华起的新名字，爱德华再次见到这些人，心里一阵悲痛。
布赖斯将爱德华交给了一位工匠修理，但条件是布赖斯必须将爱德华送给他，就这样爱德华有了一个新家——玩具店。
此时的爱德华，心是孤独的，它甚至已经开始绝望，但它的绝望是不再等待，因为它知道自己被爱过了，被一个名叫阿比林的小女孩儿爱过，被一个渔夫还有它的妻子，还有一个流浪汉还有他狗爱过，被一个吹口琴的男孩儿和一个已死去的女孩儿爱过。它已经懂得了爱。
爱德华再一次敞开心扉，是因为一位已经一百岁的娃娃的话，使它相信会有人来接它的。而这个人正是已经长大，做了妈妈的阿比林，她带着女儿来玩具店选玩具，阿比林一眼就认出了爱德华。爱德华也终于回到了它最初的家。
就是这样一个描写一只瓷兔子的爱与人生的故事，读起来就会被牵引，然后一口气读完，散发着温暖情愫的文字犹如一片浩瀚的海，曲折的情节就是载着读者的船，在爱德华的一生中，随着它飘飘摇摇，似在它的世界里，又似在读者自己的世界里，看故事，品味爱。
我想它的“有趣”之处，就是令人有不断阅读的兴趣，甚至一读再读，都会有新的感受。而它的“启发”，更多的是对我在写作上的启发，正如作家殷健灵对这本书的评价：“以清浅语言说深奥繁复的人生，是儿童文学的最高境界。”迪卡尔平静从容地，跌宕起伏而又深情款款地讲述方式，实在是令我心佩向往。这大概也是我如此喜爱这个故事的最重要的原因。
更“无用”的写作课创意作业
你是否需要了解？