仿写句子 小建叔叔的修理技术特别好 ———————————————————————————————— 仿写。例：小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢好了。姐姐————，...
可以加介词短语修饰续写：小健叔叔在汽车方面的修理技术够专业，跟一般人比特别好。
仿：如果不是————————，如果不是————————，如果不是————————，如果这些————————并没有发生，我们也许就—————————。
如果不是毛主席领导我们建立了新中国，如果不是邓主席提出建设中国特色社会主义，如果不是江主席的三个代表，如果这些英勇抉择—并没有发生，我们也许就不会过上安定幸福的小康生活了。
仿句训练例谈
培养学生的语言运用能力，是语文教学的重要任务。近几年来，全国高考和不少地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低，2至6分不等。这种题型的出现，把考查学生的语言运用能力推向了一个新的里程。可以这样认为，在语文教学实践中，重视仿句训练，既是应试的需要，也是培养学生语言表达能力的需要。
�一、仿句考查题型例谈
�仿句题型的考查形式主要有以下几种：
�1．以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。如2001年河南省的中考试题第6题：
�依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
�例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
�2．限定使用某种修辞手法来仿写。如2002年的全国高考试题中第25题：
�仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）。
�海是水的一部字典：____________
�浪花是部首，____________
�涛声是音序，____________
�鱼虾、海鸥是海的文字。____________
�3．出现关联词语，让学生模仿造句。如2002年重庆市的模拟考试题第22题：
�仿照第10段画浪线的句子（“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”），以“XX忽而……忽而又似……”为形式造一个句子。
�4．提供原句和仿句的开头，要求仿写出与原句大致相同的句子，内容上要求适合原文语境，语意贴切顺畅。如深圳市2002年中考模拟试题第18题：
�根据所给文字的开头，再写一个与例句句式大致相同的句子，要求放在此文语境中做到语意贴切顺畅。
�原句：“画儿?不，它不是画。有谁在哪幅画里能听得见那潺潺的流水声，能闻得到那泥土和野草的芳香呢?”�曲儿?不，____________？
�5．对联的形式。对联本来就是一对句式相同、字数相等的句子，上下联两个句子之间的关系，或相同相近，或相对相反，对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。如2001年吉林省的中考试题第30题：
�①上联：读好书乐趣无穷
�下联：____________。
�②上联：____________
�下联：学子论古今。
�不管哪种形式的仿句，所选的例句都比较有创意，能力层次比较高，生动形象，十分精警。内容上，或是生动的描写，或是精辟的议论，形式上，一般都使用较常见、要求中学生掌握的修辞手法，如比喻、排比、设问、反问、对比、对偶等，既考查了学生对修辞手法的掌握情况，又考查了学生阅读时对语境的理解和把握，考查了学生阅读时对原句进行信息提取的能力。所以答这种题需要较高层次的语言运用能力，语文教学加强仿句训练，能有效地提高学生的语言表达能力。
�二、仿句训练方法例谈
�我在初中语文教学过程中，仿句训练采取由易到难，由浅入深，分阶段、分题型训练的方法进行。
�第一阶段，用关联词语仿写句子。训练题举例：
�1．原句：“即使所举的罪状是真的吧，但这些事情，是无论哪一个‘友邦’也都有的，他们维护他们的‘秩序’的监狱，就撕掉了他们的文明的面具。”（《“友邦惊诧”论》）
�要求：用“即使……但……无论……就……”的句式模仿原句写一个句子。
�2．原句：“那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话：‘唉!要是于勒竟在这只船上，那会教人多么惊喜呀!’”（《我的叔叔于勒》）
�要求：“用“只要……总要……要是……那……”的句式模仿原句写一个句子。
�3．原句：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们在民族解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。”（《白杨礼赞》）
�要求：用“我赞美××，就因为××不但……尤其……”模仿原句写一个句子。
�这种类型的训练以课文的原句为蓝本，学生不会因陌生而无所适从，要答好并不难。要注意的是句与句之间的关系是否与原句所表达的关系一致。
�第二阶段，限定修辞手法仿写句子。训练题举例：
�1．阅读《狮子和野牛》后，请仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”这个句式完成下边的句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。
�2．“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？�②____________？�你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请仿照画线句子的形式，写出两个句式相同的句子，构成排比。
�3．“当某种细菌入侵人体，人体内的信号队伍马上播发紧急警报，并且告诉‘白细胞兵团’，敌人在何处，兵力有多少，同时立即扫清白细胞部队前进道路上的障碍，并派出‘部队’包围‘侵略者’，个个细胞严防死守，不让它们逃跑突围，等‘大部队’一到，一场恶战就开始了。”请以蜜蜂采蜜为内容，模仿这段话的形式，用拟人的修辞手法写一段话。
�4．对出下联，表现领导干部为人民服务的态度。
�上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；
�下联：____________，____________。
�语文教学大纲要求掌握的常用修辞手法，仿句题中考查得较多的是比喻、排比、拟人、对偶。这种题目需穿插在文段阅读中进行。这种练习，让学生能真正理解修辞手法的作用，而不是死记条条框框，能体会到仿句的真正目的——运用优美的语言，表达真情实感，增强文章的表现力。
�第三阶段，仿写名人名言。精选名句举例：
�1．一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。（但丁）
�2．生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。（雨果）
�3．生活而不为生活俘虏，做自己的主人。（罗曼 )
够多了吧，还附加指导。还行吧
仿写为：船夫叔叔的驾驶技术特别好。
写句子，即依照已有句子的形式造出新的句子来。这一类题目从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。
主要类型
1、指定格式和话题
这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。
2、指定格式，不指定话题
这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。
船夫叔叔的驾驶技术特别好
高老师的绘画水平非常高！
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小健叔叔的修理技术特别好。修理的速度极快，来修的人很多，他认真仔细，毫不马虎大意。不管 怎么辛苦，他总能坚持下去。
你是否需要了解？